Всяка информация се възприема по-лесно, ако е представена визуално. Това е особено вярно, когато имаме работа с числени данни. Те трябва да се сравняват и сравняват. Най-добрият вариантпредставяния - диаграми. Ще работим в програма Excel.
Ще научим също как да създаваме динамични диаграми и графики, които автоматично актуализират своите индикатори в зависимост от промените в данните. Можете да изтеглите примерен шаблон от връзката в края на статията.
Как да изградя диаграма от таблица в Excel?
Нека изберем различен стил на диаграма (раздел "Дизайнер" - "Стилове на диаграма").
Как да добавя данни към диаграма в Excel?
Има по-сложен начин за добавяне на нови данни към съществуваща диаграма - чрез менюто "Избор на източник на данни" (отваря Кликнете с десния бутонмишка - "Избор на данни").
Когато щракнете върху „Добавяне“ (легендни елементи), ще се отвори ред, за да изберете набор от данни.
Как да разменям осите в диаграма на Excel?
Как да закрепите контроли върху диаграма на Excel?
Ако трябва да добавяте нови данни към хистограмата много често, промяната на диапазона всеки път е неудобна. Най-добрият вариант е да направите динамична диаграма, която ще се актуализира автоматично. И за да коригираме контролите, ще преобразуваме областта с данни в „интелигентна таблица“.
Разгледахме как да създадем „интелигентна таблица“ въз основа на наличните данни. Ако имаме празен лист пред нас, тогава незабавно въвеждаме стойностите в таблицата: „Вмъкване“ - „Таблица“.
Как да направя процентна диаграма в Excel?
Най-добрият начин за представяне на информация като процент е с кръгови диаграми.
Първоначални данни за примера:
Диаграма на Гант в Excel
Диаграмата на Гант е начин за представяне на информация в ленти за илюстриране на многоетапна дейност. Красиво и лесно посрещане.
Когато трябва да изградите представителен отчет за финансовата дейност на предприятието, по-добре е да използвате средствата за графично представяне на информация.
Графичното представяне на информация е много по-ефективно и бързо се усвоява от човешкото визуално възприятие на информация от текста и числата. По-лесно е да се прави анализ, по-добре е да се види ситуацията, както като цяло, така и в отделни подробности.
Една проста диаграма на Гант е готова. Изтеглете шаблона с пример като проба.
Изтегляне на готови примери за графики и диаграми в Excel:
Пример за това как да направите шаблон за табло за генериране на отчет за индекса на удовлетвореност на клиентите на CSAT. Изтеглете готово C-SAT табло за анализ на индекси и индикатори.
Пример за създаване на динамичен синхронен седмичен график заедно с дневен. Синхронно показване на два таймфрейма на една графика.
Създаване на просто табло за визуални анализи по показатели: ниво на обслужване, качество, производителност. Изтеглете готов шаблон за табло - безплатно.
Пример за създаване на шаблон на динамична кръгова диаграма за показване на KPI индикатори на табло. Изтеглете кръгова диаграма на KPI индикатори в проценти за табло за управление.
Как да направите шаблон, табло, диаграма или графика, за да създадете красив отчет, подходящ за визуален анализ в Excel? Изберете примерни диаграми с графики за интерактивно визуализиране на данни от интелигентни електронни таблици на Excel и ги използвайте за бързо вземане на правилните решения. Изтеглете безплатно готови шаблони за динамични диаграми, за да ги използвате в табла за управление, отчети или презентации.
В програмата Excel са специално разработени диаграми и графики за реализиране на визуализация на данни.
Без рисунки информацията за древните хора нямаше да достигне до нас, знанията нямаше да бъдат предадени и езикът нямаше да се развие.
Графичните илюстрации и диаграми намират своето място в света на високо развитото писане и словесно изразяване. По-специално, те се използват широко в технологичната индустрия. Тази статия представя най-често срещаните диаграми, с които работят софтуерните тестери.
Блок-схемите най-добре описват определени процеси. Те използват специални символи за всяка задача/действие, което се случва в процесите. Обикновено те се съдържат в плана и друга документация (БРД, ФРД).
Общи символи и тяхното значение:
овал- стартиране и спиране
Правоъгълник- действие или задача
Ромб- решения
Блок-схемата е справка, която бързо ви въвежда в софтуерен продукт. Ето няколко начина да използвате тази диаграма.
a) Блок-схема за анализ на контролния поток и статистика
Цикломатичната сложност е показател, който ви позволява да определите сложността на определена програма. Позволява да се разбере колко време е необходимо за функционално тестване до пълното покритие.
Просто създайте блок-схема като по-долу и използвайте тази формула:
: = Брой връзки или линии - брой възли + 2
Възли - 7, връзки също - 7.
По този начин,цикломатична сложност: 7-7+2= 2.
Процесът на проследяване на дефекти е представен по-долу във формат на блок-схема. Тук всичко също е изключително просто:
#2) Диаграма на прехода
Таблиците или диаграмите на прехода са аналитични инструменти за сложни системи, в които има много преходи от едно състояние в друго. Тези преходи могат да бъдат сравнени с работата на превключвател за осветление: включване / изключване.
Преходните състояния се показват под формата на таблица или диаграма.
Нека разгледаме един по-сложен пример. Нека да е система за издаване на балети.
Пример. Билет, издаден чрез приложение. Първата част от процеса може да включва навигиране в системата през множество страници:
Страница 1-> Изберете броя на пътниците - възрастни, деца и пенсионери.
Страница 2-> Изберете типа билет: дневна карта, седмична карта, месечна карта и др.
Страница 3-> Проверка на детайлите.
Страница 4-> Плащане и др.
По този начин може да има много преходи от една страница към друга. . Диаграмите на преход обикновено не се създават, за да илюстрират визуални преходи (това се използва рядко), а ключовите елементи на системата.
Диаграмата ще покаже тестови сценарии и потребителски транзакции:
Три жълти линии са три случая от край до край, които покриват най-важните и често използвани области на приложението. Това е полезен инструмент за създаване на тестови случаи.
#3) Контекстна диаграма
Приложенията рядко функционират като независими системи. Прости програми(калкулатори, бележници и др.) могат да работят самостоятелно, но корпоративните приложения по-често се комбинират с други софтуерни продукти.
Между другото, можете да работите с ведомостта за заплати в счетоводното приложение, системата за отчитане на човекочасовете и HR порталите. Контекстната диаграма ясно показва всички тези връзки.
По-долу е дадена контекстна диаграма за системата за заплати:
Контекстът на определена система е ясно видим и как другите обекти се отнасят към нея. Тези диаграми помагат на тестващите да разберат системата в по-широк смисъл; напишете тестови стратегии, които включват всички тези входящи и изходящи връзки към други обекти. Обикновено, ако по време на тестването е възможно да се начертае контекстна диаграма, това я прави по-лесна за разбиране.
#4) Диаграма на връзката:
Всяка идея се развива с добавяне на допълнителни нюанси. И с помощта на такава диаграма можете да проследите всичко това. Този вид диаграма е предназначена за началния етап - да илюстрира основната идея и да запише всяка производна.
Диаграмите на връзки се използват за почти всичко.
Те са популярни в индустрията софтуер. Например, те помагат да се проследи напредъкът на проучвателното тестване. (В случай, че се използват гъвкави, бърза разработка и други методологии за бърза разработка на софтуер).
Пример. Диаграма за приложение за електронна търговия, където се проследяват следните аспекти:
Започнете с основната идея, отправната точка - и добавете други. Има много удобни (и безплатни) онлайн инструменти за диаграми. Например mindmup.com.
#5) ER диаграми (същност-връзка)
ER диаграмите се използват за проектиране на база данни. Те показват обекти на база данни и техните взаимоотношения. Такива диаграми в началния етап изпълняват илюстративна функция.
Има много варианти на ER диаграми, най-простият изглежда така:
#6) Бонус: Оформление
Прости изображения (екранни снимки), които показват бъдещата UI страница/компонент в диаграма. Макетите са много полезни при тестване. с тяхна помощ можете да добиете представа за крайния продукт. По този начин дизайнът и анализът на теста се подобряват. В резултат на това ефективността на тестването е по-висока.
Това могат да бъдат прости, ръчно нарисувани изображения, диаграми на уеб страници или всяка друга диаграма, която показва как ще изглежда крайният продукт.
Едно просто оформление на екрана за вход може да изглежда така:
В повечето случаи тестерите трябва да дешифрират диаграмите, по-рядко трябва да ги създават сами. MS Visio и SmartDraw са полезни инструменти, но ако търсите безплатен и прост инструмент, можете да използвате draw.io.
Ако нямате достъп до мрежата, ще трябва да вземете флумастер и да нарисувате диаграма на ръка. Това е малко трудоемък метод, но не по-малко ефективен.
В дисциплината "Екология"
2.3. Индикатори за съответствие с изискванията на ЕЕН
за университета "Иркутски държавен технически университет"
по дисциплина "Екология"
| FEPO-6 | FEPO-7 | FEPO-8 | FEPO-9 | FEPO-10 |
| Данни не се предоставят, защото образователна институцияне е участвал в програмата за информационно-аналитична поддръжка на интернет изпита в областта на професионално образование | ||||
| Броят на учениците, участвали в тестването - 48 души | Броят на учениците, участвали в тестването - 139 души | Броят на учениците, участвали в тестването - 77 души | Броят на учениците, участвали в тестването - 15 души | |
| Броят на студентите, участвали във FEPO и усвоили държавните образователни стандарти - 7 души (14,6%) | Броят на студентите, участвали във ФЕПО и усвоили държавните образователни стандарти - 76 души (54,7%) | Броят на студентите, участвали във FEPO и усвоили държавните образователни стандарти - 28 души (36,4%) | Броят на студентите, участвали във FEPO и усвоили държавните образователни стандарти - 5 души (33,3%) |
2.4. Таблица с резултатите от теста
в университета "Иркутски държавен технически университет"
по дисциплина "Екология"
3. Мониторинг на резултатите от тестването на студентите от BEP на университета
по дисциплина "Екология"
3.1. Резултати от тестовете на студентите
"Иркутски държавен технически университет"
по дисциплината "Екология" във ФЕПО-10
Този раздел предоставя показатели за съответствие с изискванията на SES по дисциплината за основните образователни програми на университета, чиито студенти са взели участие в интернет изпита. Като показател за изпълнение на изискванията на Държавния образователен стандарт се приема процентът на студентите, усвоили всички дидактически единици (ДУ) от дисциплината. Критериалната стойност на показателя за изпълнение на изискванията на ЕЕН е 50%.
ЗАБЕЛЕЖКИ:
1. В таблицата в червено са маркирани SEPs, в които темповете на развитие са под стойността на критерия, тоест под 50%.
2.
3.2. Показатели за усвояване на дисциплината "Екология" в Руска федерацияв общи линии
(по програмите на университета, участвал във FEPO)
Ориз. 4.1. Резултатите от усвояването на дисциплината "Екология" от студентите
3.3. Мониторинг на резултатите от тестовете на учениците
Университет "Иркутски държавен технически университет"
по дисциплина "Екология"
| ООП шифър | ООП | Процентът на студентите, усвоили 100% DU дисциплини | ||||
| FEPO-6 | FEPO-7 | FEPO-8 | FEPO-9 | FEPO-10 | ||
| 080502.65 | Икономика и управление в предприятието (по отрасли) | – | 0% | – | – | – |
| 120101.65 | Приложна геодезия | – | – | 47% | – | – |
| 130301.65 | Геоложки проучвания, търсене и проучване на находища на полезни изкопаеми | – | – | – | * | – |
| 130302.65 | Търсене и проучване на подземни води и инженерно-геоложки проучвания | – | – | – | 58% | – |
| 130404.65 | Подземен добив на минерални находища | – | – | 80% | – | – |
| 140211.65 | Захранване | – | – | 60% | – | – |
| 150402.65 | Минни машини и съоръжения | – | – | 55% | – | – |
| 220301.65 | Автоматизация на технологични процеси и производство (по отрасли) | – | 20% | – | – | – |
| 220501.65 | Контрол на качеството | – | – | – | 30% | – |
| 270106.65 | Производство на строителни материали, изделия и конструкции | – | – | 36% | – | – |
| 270112.65 | Водоснабдяване и канализация | – | – | 66% | – | – |
| 280101.65 | Безопасност на живота в техносферата | – | – | 40% | – | – |
| 280201.65 | Опазване на околната среда и рационално използване на природните ресурси | – | – | – | – | 33% |
ЗАБЕЛЕЖКИ:
- В таблицата тези показатели за усвояване на дисциплината, които са под стойността на критерия, т.е. по-малко от 50%, са маркирани в червено.
- Ако контингентът на студентите е по-малък от 10 души, тогава заключенията за съответствието на качеството на обучение на студентите от този BEP с изискванията на Държавните образователни стандарти за дисциплини не се дават, тъй като те са статистически незначими (в таблицата , обозначението "*").
- Обозначаване «–» в таблицата показва, че студентите от тази образователна програма не са участвали в тестване по дисциплината в рамките на определен етап от FEPO.
4. Тематично съдържание на съдържанието на разделите на дисциплината "Екология"
в съответствие с изискванията на GOS-II
"Видове диаграми" - Диаграма на дълбочините на най-големите езера. Диаграми. Кръгова диаграма. Ако стойностите се съберат до нещо цяло (100%). 1) Колко дълга е нощта? Стълбовидна диаграма. Съдържание. Задача 2. Ще се запознаем с най-често срещаните видове диаграми. Стълбови диаграми. Бележки за слайдове. Решение. Да направим пропорция по схемата 100% - 360? 30% - х.
"Резултатите от педагогическата дейност" - Култивирайте смелост в себе си. 10 заповеди на творческа личност, извлечени от П. Вайнцвайг: „Бъдете господар на собствената си съдба. Понятие и задачи на учителя. Conceptio (лат.) - понятие, значение, представяне. Грижи се за здравето си. Изграждайте отношенията си с хората на доверие. Разкрийте очакваните резултати от вашите преподавателски дейности.
"Графики и диаграми" - Да обсъдим. Стойности на независимо количество. Стълбовидните диаграми ви позволяват да сравнявате множество стойности в множество точки. Графики и диаграми. Кога се използват кръгови диаграми? Времето през май. Радарна диаграма -. Според таблицата можете да построите следните графики: Графика -. Стойности на зависимото количество.
"Стълбови диаграми за 6 клас" - кл. Средният резултат от учениците на олимпиадите. Диаграма на пътя на пътника. Стълбови диаграми. Задачи: Продажба на сладкиши за четири месеца. 2. Научете се да "четете" лентови диаграми, дайте примери. 1. Сравнете числата: Средната продължителност на живота на някои животни. 1. Разберете кои диаграми се наричат колонни.
"Изграждане на диаграми и графики" - Цветът на данните на диаграмата. Методи за теглене графична информацияв Делфи. „Показване на графична информация в Delphi“ Тематичен план: Преминете към пример. Стойност по оста х Построяване на графики и диаграми. Стойност на оста Y. Разгледайте пример. Избор на тип диаграма: Показването на най-простите геометрични форми във формуляра се осигурява от компонента Shape.
"Колонна диаграма" - Самостоятелна работана компютъра. За тийнейджър - половин опаковка. Том заекна с треперещи устни: Ще ти помогна. Вижте и анализирайте тази диаграма. Колко бурета мед е изяждал средно Мечо Пух? Защото масите са представени не чрез сегменти, а чрез правоъгълни колони. И се сравнява с диаграма, изградена от друга група.
|
№№ п/н |
Фрагмент от описание |
Кратко описание |
ОЦЕНКА: избрано |
||
|
успешно |
задоволително |
неуспешно |
|||
|
Местоположение на проучването |
организации различни видовеМосква и Московска област | ||||
|
Време на анкетата |
01.03.2009 – 01.04.2009 | ||||
|
Вид и техника на провеждане на анкета |
Въпросник | ||||
2.2. Обобщение и анализ на отговорите на респондентите.
Социално-демографски данни:
Демографският състав на респондентите: мъже - 34%, жени - 66%;
Възраст на анкетираните: 20-25 години - 7%, 26-30 години - 20%, 31-40 години - 28%, 41 и повече години - 45%;
Образование на анкетираните: средно специално - 5%, незавършено висше или висше образование - 85%, научна степен - 10%;
Трудов стаж на респондентите на последната ръководна позиция: по-малко от година - 7%, 1-3 години - 31%, 4-5 години - 20%, повече от 5 години - 42%.
Сред анкетираните, три вида мениджъри в зависимост от формата на собственост на организацията: ръководители на държавни организации, неправителствени организации и мениджъри, работещи в частния бизнес (виж диаграми 3.1, 3.2, 3.3).
Диаграма 3.1 Видове организации, в които е проведено проучване сред мениджърите.
Диаграма 3.2. Отговорите на респондентите за наличието на конфликтни ситуации в организациите, в които работят.
Диаграма 3.3. Отношението на мениджърите към продължаващите конфликти в организациите, в които работят.
Почти всички респонденти отговарят положително на въпроса за наличието на конфликти в организациите, в които работят. Освен това можем да кажем, че сред мениджърите има широко разпространено негативно отношение към всякакви конфликти, които възникват на работното място. Може би това се дължи на факта, че много лидери на организации или се стремят да потиснат всички конфликти, или просто да ги игнорират. И двата варианта обаче са неправилни, тъй като в първия случай мениджърът се отървава от конфликти, които са конструктивни за организацията, а във втория позволява свободно да се развиват деструктивни конфликти, които причиняват голяма вреда на организацията и хората, които работят в него.
Проучването също така показа, че колкото по-лошо се отнася мениджърът към конфликтни ситуации в своята организация, толкова по-рядко се появяват конфликти там.
Основният проблем е следният: идеята за конструктивна функция на конфликта в една организация по никакъв начин не е очевидна за управленския персонал и следователно изрично се отхвърля. При това по някаква причина се пренебрегва, че причината за всяко развитие на конфликта е именно противоречието, сблъсъкът на различно насочени сили и тенденции.
Като цяло ролята на конфликта естествено зависи от това колко ефективно се управлява. За да управляват организационните конфликти, мениджърите или консултантите трябва да разпознаят причините за конфликта, динамиката на конфликтната ситуация и да могат да идентифицират страните в конфликта.
Брак на работа - 19%
Неизпълнение на задълженията - 15%
Закъснение за работа или преждевременно напускане на работа - 14%
Неефективно използване на работното време - 10%
Липса на творческа инициатива - 9%
Мениджърите също успяха да идентифицират 5 основни действия на служителите на организацията, които заслужават насърчение от ръководството: 52
Ефективно използване на работното време - 18%
Проява на творческа инициатива - 15%
Желание да помогне на други служители - 14%
Работа без брак - 13%
Изпълнение на всички задължения на работното място - 11%
Резултатите от проучването показаха в какви ситуации мениджърите предпочитат да наказват или, напротив, насърчават своите служители. По правило мениджърите предпочитат да наказват служителите насаме - 85%, и да насърчават - в присъствието на други членове на организацията - 89% (Диаграми 3.4, 3.5).
Зареждане...