Обяснителна бележка
Междинната атестация по информатика и ИКТ за 7 клас е съставена в съответствие с изискванията:
Междинната атестация по информатика и ИКТ за 7. клас е по учебно-методически комплекти: Босова. 7 клас - М.: Бином.
Междинната атестация по информатика и ИКТ за курса за 7. клас се провежда писмено под формата на тестова контролна работа.
Изпитната работа съдържа 2 варианта, всеки от които се състои от две части: част 1 (задачи 1-5) и част 2 (задачи 6-10). Част 1 съдържа въпроси с избор на правилния отговор, студентите дават самостоятелен подробен отговор на въпросите от част 2.
Текстът на изпитната работа представя задачи по всички теми, изучавани в 7. клас. Представени са въпроси по основните тематични раздели: въведение в компютърните науки, алгоритми и началото на програмирането, информационни и комуникационни технологии.
Изпълнение на вимето контролна работа- (40 минути).
Критерии за оценяване:
Максималният брой точки е 15.
Верният отговор в задачите от първа част (задачи 1-5) се оценява с 1 точка.
Верният отговор в задачите от втора част (задачи 6-10) се оценява с 2 точки.
"5" - 13 - 15 точки;
"4" -10 - 12 точки;
"3" - 6–9 точки;
"2" - по-малко от 6 точки.
по информатика и ИКТ
за 7 клас
Опция 1.
Част 1.
1. Задайте информационното свойство да съответства на описанието:Информацията се изразява на език, достъпен за получателя
1) Обективност 2) Надеждност 3) Уместност
4) Полезност 5) Разбираемост 6) Пълнота
д:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ МАТЕМАТИКА \ 2015 \ ПРОЛЕТ. Първо се изкачи три нива, след това слезе в директорията ИЗПИТ и след това слезе в директорията ОПИСАНИЕ. Посочете пълен пътза директорията, в която е попаднал потребителят (в отговора си посочете номера на верния отговор):
1) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ МАТЕМАТИКА \ ИЗНАСИЛВАНЕ
2) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ ГРАФИК \ ИЗПИТ
3) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ ИЗПИТ \ ГРАФИК
4) D:\ ОБРАЗОВАНИЕ \ МАТЕМАТИКА \ 2015 \ ПРОЛЕТ \ ИЗПИТ \ ГРАФИК
Информацията за протозоите се съхранява в паметта на компютъра геометрични обектикоито изграждат образа
4. Посочете командите, които ще изпратят избрания текстов фрагмент в клипборда:
1) Отваряне 2) Копиране 3) Изтриване 4) Изрязване 5) Поставяне 6) Преместване
7) Отмени 8) Повтори 9) Замени 10) Намери 11) Запиши
5. При кодирането KOI-8 всеки знак е кодиран с 8 бита. Определете информационното съдържание на съобщението в това кодиране. Това съобщение е дълго 32 знака.
1) 32 бита 2) 320 бита 3) 32 байта 4) 256 байта
Част 2.
Колко страници (в хиляди) ще бъдат намерени за заявката ЗВЪРВЕ │ПТИЦИ?
7. Светлинното табло се състои от крушки, всяка от които може да бъде в две състояния: "включено" и "изключено". Какъв е минималният брой електрически крушки, които трябва да има на таблото, за да може то да предава поне 13 различни сигнала?
8. Резолюция на монитора 1024x768 пиксела. Мониторът показва 65 536 цвята. Колко видео памет е необходима за текущото изображение на работния плот? Изразете отговора си в Mbps (ако е необходимо, закръглете отговора до десети).
9. Разделете изброените устройства на групи и дайте име на всяка група. Представете отговора си под формата на диаграма.
Устройства: процесор, монитор, флаш памет, мишка, плотер, видео камера, скенер, CD-ROM, плотер, уеб камера, ROM, RAM, акустични високоговорители, клавиатура.
1) Основно видео изходно устройство
2) Точков елемент на екрана на монитора
Междинно сертифициране (тест)
по информатика и ИКТ
за 7 клас
Вариант 2
Част 1.
1. Посочете действието с информация, съответстваща на описанието:Превод на текст от английски на руски
1) Събиране на информация 2) Обработка на информация
3) Съхранение на информация 4) Трансфер на информация
2. Потребителят е работил с каталогад:\ ДОКУМЕНТИ \ ОБРАЗОВАНИЕ \ 2015 \ ПРОЛЕТ. Първо той се изкачи три нива, след това слезе до каталога със снимки и след това слезе до каталога с ОТЧЕТИ. Посочете пълния път за директорията, в която е попаднал потребителят (в отговора си посочете номера на правилния отговор):
1) D:\ ДОКУМЕНТИ \ ПРОУЧВАНЕ \ ДОКЛАД
2) D:\ДОКУМЕНТИ\ОТЧЕТ\СНИМКА
3) D:\ДОКУМЕНТИ\СНИМКИ\РЕПОРТАЖ
4) D:\ ДОКУМЕНТИ \ ОБРАЗОВАНИЕ \ 2015 \ ПРОЛЕТ \ СНИМКА \ РЕПОРТАЖ
3. Посочете типа графика, която отговаря на описанието:Паметта на компютъра съхранява информация за цвета на всеки включен в нея пиксел.
1) Растерна графика 2) Векторна графика 3) Фрактална графика
4. Посочете опциите, които да бъдат зададени, когато задавате опции на страницата.
1) Ориентация 2) Стил 3) Размер на шрифта 4) Размер на хартията 5) Полета
6) Номера на страници 7) Разстояние между редовете 8) Подложка
9) Подравняване на абзаци 10) Стил
5. КодиранUnicode всеки знак е кодиран с 2 байта. Определете информационното съдържание на съобщението в това кодиране.Това съобщение е дълго 32 знака.
1) 32 бита 2) 320 байта 3) 32 байта 4) 512 бита
Част 2.
6. Таблицата показва заявките и броя страници, намерени в тях за определен сегмент от Интернет.
Колко страници (в хиляди) ще бъдат намерени за заявкатаБОНБОНИ │АЛИОНКА ?
7. Светлинното табло се състои от крушки, всяка от които може да бъде в две състояния: „включено“ и „изключено“. Какъв е минималният брой електрически крушки, които трябва да има на таблото, за да може то да предава поне 15 различни сигнала?
8. Резолюция на монитора 1024x860 пиксела. Мониторът показва 32 768 цвята. Колко видео памет е необходима за текущото изображение на работния плот? Изразете отговора си в Mbps (ако е необходимо, закръглете отговора до десети).
9. Разделете изброените видове софтуер на групи и дайте име на всяка група. Представете отговора си под формата на диаграма.Видове софтуер: системи за компютърно проектиране, антивирусни програми, архиватори, операционна система, мултимедийни плейъри, програми за поддръжка на дискове, системи за управление на бази данни, счетоводен софтуер, геоинформационни системи , електронни учебници, офис пакети.
10. Посочете понятията, съответстващи на описанията:
1) Дължината на двоичния код, който се използва за кодиране на цвета на пиксела
2) Набор от цветове, които могат да бъдат възпроизведени при показване на изображение
Отговори на изпитния материал
Опция 1 | Вариант 2 |
||
номер на работа | номер на работа | ||
Примерен отговор | Примерен отговор
|
||
Дълбочина на цвета |
Всичко, което ни заобикаля е вид информация, която възприемаме с различни сетива. Виждаме цветове, помирисваме, чуваме разговори и други звуци – всичко това е информация.
Сега ще говорим за данни от гледна точка на предмета компютърни науки. Какви действия с информация можем да извършваме и то ежедневно, без да осъзнаваме този факт? Помислете за най-основната концепция, класификацията на данните. Преди да преминем към въпроса какви действия можем да извършваме с информация, предлагаме на вашето внимание малко въведение, а именно основите на компютърните науки.
Информация
Действията с информация са многобройни: получаване, обработка, съхраняване, прехвърляне. Със сигурност всеки знае това, но какво е информация? Не всички се замислиха по този въпрос.
Важно е да запомните, че всяка информация е задължително свързана с всякакви данни. Тя може да бъде зависима или не, взаимосвързана с други данни или информация, може да има разходни характеристики и т.н. Това е малък списък от имоти.
Абсолютно цялата информация е разделена на:
- Насипно състояние.
- Специален.
- Лична.
Първата категория включва медиите, ние ги използваме всеки ден: гледаме телевизия, четем вестници и списания, а в нашия век цялата основна информация се черпи от световната мрежа, наречена Интернет. Специалната информация включва научни, технически, управленски данни, които не са достъпни за всеки. Не си струва да говорим за лична информация, вече е ясно на всички, че това са неразкрити данни, които управлява един човек. Преди да разгледаме действията с информация, предлагаме да се запознаем с нейната класификация. Различни източници предлагат много варианти, сравнявайки няколко възможни, ще дадем опцията, описана в следващия параграф.
Класификация
Като начало е важно да знаете, че цялата информация е разделена на две големи групи, разделени по форма на представяне: дискретна и аналогова. Ако вземем примери, тогава първата група включва броя на престъпленията, тоест промените в информацията, а втората - скоростта на автомобила на определено разстояние.
Също така информацията може да бъде разделена, като се вземе предвид областта на поява: елементарна, биологична, социална. Първата група включва действията на неодушевените обекти, втората - процесите на живия свят, а третата отразява процесите на човека и обществото като цяло.
Още в последния параграф дадохме една от опциите за класификация, която показва целта. Разделихме информацията на: масова, специална и лична.
Преди да подчертаем действията с информация, нека анализираме класификацията, която най-често се среща в курсовете по компютърни науки и ИКТ, тоест разделянето според метода на кодиране:
- Символично.
- Текст.
- Графичен.
Действия
- Касова бележка.
- Лечение.
- Съхранение.
- Излъчване.
Предлагаме да разгледаме всяка операция поотделно, за по-близко и по-смислено запознаване.
Получаване на информацията
В последния параграф идентифицирахме основните операции, важно е да се отбележи фактът, че последователността от действия с информация не е избрана случайно. Това е правилната последователност на работа с информация.
Първата в нашия списък е операцията за получаване. Информацията е различна и тя идва до нас различни начини, а именно се разграничават следните методи:
- Емпиричен.
- Теоретичен.
- Смесени.
Първият метод се основава на получаване на всякакви емпирични данни, които могат да бъдат получени с помощта на някои действия: наблюдение, сравнение, измерване, експеримент, проучване, тестване, интервю и т.н.
Втората група включва методи за изграждане на теории, а третата група обединява както първия, така и втория метод.
Лечение
Първо идва събирането на информация, след което се изисква обработка. Този процес протича на няколко етапа. Да вземем пример за предприятие. Целият процес започва със събиране на данни. Всяка фирма в процеса на своята дейност придружава всяко действие със запис на данни. За обработка на данни се използва операция за класификация, както знаете, цялата информация е кодове, състоящи се от един или повече знака. Ако вземем предвид заплатите, тогава записът ще се състои от (приблизително) номер на персонала, код на отдел, код на длъжност и т.н. Въз основа на тази информация се изчислява заплатата на служителя.
Съхранение
Обработката и са много важни процеси, един от които вече разгледахме. Да преминем към следващата стъпка. Защо съхраняваме информация? Това се дължи на факта, че почти всички данни са необходими многократно. Всяка съхранена информация е „следа“ и няма значение за какъв носител говорим, те могат да бъдат камъни, дърво, хартия, филм, диск и т.н., не можете да ги изброите всички. Ако погледнете лист, камък с издълбани букви, тогава всичко е просто тук - ние виждаме информацията с просто око. Но що се отнася до дискове, филми, флаш устройства, това е малко по-трудно, имате нужда от специални устройства за четене на информация. Но в това се крие известен плюс, тоест писането или четенето може да бъде напълно автоматизиран процес.
Излъчване
Това е процес, при който информацията се движи в пространството, включва няколко компонента: източник, получател, носител, среда за предаване на данни. Нека разгледаме един елементарен пример. Записахте филма на диск и го занесохте на приятеля си. Тук източникът е вашият компютър, носителят е дискът, получателят е приятел. Този процес се случва и при прехвърляне на данни през интернет, само че не е нужно да ходите никъде.
В този урок ще бъдат разгледани следните въпроси:
1. Какво е in-for-ma-tion?
2. Какви действия на човек-lo-age co-ver-sha-et с in-for-ma-qi-she?
3. Как човек съхранява информация?
4. Но-си-те-ли в-за-ма-ция.
5. Форми на представяне на информация.
Информация - това е информация за околния свят, за процесите, които протичат в него и yav-le-ni-yah, vos-pri-ni-ma -e-my living-you-mi or-ga-niz-ma- mi и tech-no-che-ski-mi устройства.
Che-lo-age in-lu-cha-et in-for-ma-tion с помощта на чувства:
Об-ня-ния;
Действия с in-for-ma-qi-she веднъж, но понякога:
1. Четене на вестници, книги (фиг. 1)
2. Решаване на задачи ma-te-ma-ti-che (фиг. 2)
3. Photo-gra-fi-ro-va-nie (фиг. 3)
Ориз. 3. Fo-to-gra-fi-ro-va-nie ()
4. Наблюдение (фиг. 4)
Ние действаме с in-for-ma-qi-she is not-la-et-xia with-go-to-le-lunch - това е действие с продукти.
Действия с in-for-ma-qi-she:
1. По-лу-че;
2. Презентация;
3. Пе-ре-да-ча;
4. Об-ра-бот-ка;
5. Съхранение;
Na-blu-de-nie - това е in-for-ma-tion.
Смисълът на това действие е да се получи информация, да се получи комуникация.
Целта на представянето на in-for-ma-tion на no-si-te-le е неговото съхранение или re-re-da-cha.
Древните хора de-la-li ri-sun-ki на скалите. В бъдеще, in-for-ma-tion pe-re-da-va-li с помощта на книги, снимки. Съвременни начини за ре-да-чи и съхранение на информация - магнитни ленти, дискове, дискове и др.
Is-to-riya no-si-te-lei in-for-ma-tion
За na-cha-la, нека да разгледаме как съхранявате in-for-ma-tion в древния свят.
Скални изображения от епохата pa-leo-li-ta:
Скална живопис (фиг. 5) - първият начин за външно съхранение на информация в древността.
Ориз. 5. Рисуване върху скала ()
Художникът от тази епоха, който е знаел как да прави инструменти на собствения си труд и да украсява стените на пещерите, според учените, вече трябва да е бил -la-give и реч.
On-rock-ri-sun-ki in-ka-zy-va-li, как са живели, ловували, you-pol-nya-ri-tu-a-ly древни хора.
С издигането-но-ве-ни-ем че-ло-ве-ка ра-зум-но-го и в-яв-ле-ни-ем гра-фи-че-ско-го-арт раз-ви- ва-лос устен общ.
Image-re-te-letter:
За първи път писмеността се появява 5-4 хил. пр.н.е. на територията на модерен Ирак, в двете реки Тигър и Ефрат.
Първите примери за писане (фиг. 6) - таблетки от град Урук - малки глинени пръчици с правоъгълна форма, на вас-далеч-лой отгоре-но-сти-нещо на-ца-ра-па- ни пик-към-грам-ние.
Ориз. 6. Образец на древно писмо ()
В крайна сметка знаците са под формата на клин-но-около-различен черен чек, а тази буква е в-лу-чи-ло за заглавието - клин-но -писане.
По време на изкопаването на as-sy-riy-sto-li-tsy на Ni-ne-viya бяха открити-de-na tablich-ki от tsar-s-ho-store-ni-li-shcha, co - държане на думи-ва-ри и грама-ма-ти-ки на шу-мер-ско-го, ва-ви-лон-ско-го и ас-си-ри-ко-го езици.
Папирус:
Ma-te-ri-a-scrap, you-tes-niv-shim clay-nya-nye-tabs-lich-ki и accepted-div-shim-shim в целия антитич свят след for-in-e- va-tion на Египет Alek-san-drom Ma-ke-don-skim (332 г. пр. н. е.), беше pa-pi-rus (фиг. 7).
Pa-pi-rus беше скъп ma-te-ri-a-scrap и писарите често използваха листове за втори път, четейки стария текст.
For-go-tov-ka-pa-pi-ru-sa:
Sna-cha-la pa-pi-rus ko-si-li, след това raz-re-for-li всяко стъбло на дълги ивици и cla-dy-va-li ги end-tsa-mi един към друг. Белези (места на ставите) sleep-shchi-va-li de-re-vyan-nym mo-lot-com. На това парче on-cla-dy-wa-дали друг слой pa-pi-ru-sa, per-pen-di-ku-lyar-но първо в-му, и отново те бият с mo-lot- com, вие-де-ляв-шей-ся сок, закрепен в лос-ки. За да получите дълъг па-пи-рус, от дел парчета лепило-и-ва-ли. Go-y pa-pi-rus ska-you-wa-with в свитък. Дължината на най-дългия sa-mo-th от известните свитъци pa-pi-ru-sa е 40,5 m.
Invent-re-te-boo-ma-gi:
В древен Китай, както и в Египет. Пи-са-ли с четка и туш върху плат (коприна), кост, че-па-хо-вом пан-ци-ре, бам-бу-ке. Коприната, едно към едно, беше скъпа, по този начин, в сто ян-но те бяха по-еко-но-мич-не-го ма-те-ри-а-ла. Изобретяване на boo-ma-gi (фиг. 8) от-pi-sy-va-et-xia от Tsai Lun, който е живял през 2-ри век сл. Хр.
Пергамент:
Пер-гам (столицата на Мизия в Мала Азия) - един от най-големите центрове на света Ел-лин - е известен с факта, че според гласа, но le-gen -de, царят на Пер-гама Евмений II изобретен по-га-мент.
Кожите на животни в качеството на писане-che-go ma-te-ri-a-la са били използвани по-рано, но през 2 век пр.н.е. Per-gum става един от най-големите про-out-of-di-te-lei на този ma-te-ri-a-la. Evme-niy os-no-val знае Пергамския bib-lio-te-ku, някои-рай на-count-you-va-la повече от 200 000 свитъци.
Ориз. 9. You-del-ka per-ga-men-ta ()
Смисълът на действието е да отразява възприемането на информацията върху no-si-te-le в удобна форма.
Можете също да представите in-for-ma-tion по различни начини-so-ba-mi:
1. Sim-in-la-mi, zna-ka-mi (фиг. 10 - 11);
2. Graphic-fi-koy (ri-sun-ki, таблици, диаграми) (фиг. 12-14);
Signal-na-la-mi (жест, светлинен сигнал, звуков сигнал);
Приемане и ре-да-ча в-за-ма-ция в при-ро-де
Живата природа е сложна и различна, но във времето. Is-toch-no-ka-mi и receive-no-ka-mi in-for-ma-tion в него са живи or-ga-niz-we и техните клетки. Or-ga-nism има редица свойства, от-дали е от неживи ma-te-ri-al-ny обекти. Основните от тях:
Непрекъснат обмен на вещества, енергия и информация с околната среда;
Raz-dra-zhi-bridge (способност да or-ga-niz-ma re-pri-no-mother и re-re-ra-ba-you-vat in-for-ma-tion за мен -не-не- yah на околната среда и вътрешната среда на or-ga-niz-ma);
Voz-bu-di-bridge (способност за re-a-gi-ro-vat върху действията на raz-dra-zhi-te-lei);
Sa-mo-or-ga-ni-za-tion (от-me-no-or-ga-niz-ma за адаптиране към условията на външната среда).
Преди появата на цифровите машини, науката за биологията, for-no-ma-yu-shcha-i-study-to-va-ni-i- mi life or-ha-niz-mov, yes-wa-la описват -sa-tel-nye mo-de-li.
Как да про-is-ho-dit in-lu-che-nie, about-ra-bot-ka и on-cop-le-ni-for-ma-tion на раси-те-ни-и-ми?
Ras-te-niya трябва да поставите сигнали-on-ly, някой-rye de-la-дали цветята им биха били особено ben-но за-срещнали ни. Също така е важно да маркирате цветя по някакъв начин, някои от които вече са опитни и не съдържат повече от някои-та-ра. Това е от ba-vit on-se-to-mine от na-pure-ra-bo-you.
От типа опит-независимо дали-te-la за-wee-sit изборът на състезания-te-ni-I-mi with-from-vet-stvo-yu-sche-go-sign-on-la.
Цветен ток, op-la-e-my единствените птици-tsa-mi, не трябва да привлича съпруги към-se-ko-my.
Как те re-da-yut in-for-ma-tion пчели?
Udi-vi-te-len начинът на pe-re-da-chi in-for-ma-tion сред пчелите е езикът на танца. Пчела, която е дошла да цъфти в la-well, идва-le-ta-et в кошера и na-chi-na-et танцува във въздуха-du-he пред co-bra -tya-mi , след което пчелите-ли-ни се роят от-дясно-ла-ет-ся до посоченото място за малко та-рум.
Значението на действието е да се запази речта за-фикс-си-ро-ван-ная (предварителна постановка) на но-си-те-ле в-за-ма-ция (данни).
Pa-myat che-lo-ve-ka de-lit-sya на:
Вътрешен-ren-nuyu (opera-ra-tiv-nuyu) pa-myat. - Всеки мъж-lo-age пази определена информация в собствената си pa-my-ty - "в своя ум".
Външна (дългосрочна) памет (книги, флаш памет и др.). - Хората в-но-ма-независимо дали ненадеждността на che-lo-ve-che-sky pa-my-ty и се стремяха за-fic-si-ro-vat най-важната нова информация за външния but-si-te -лях.
Смисълът на действието е да се излее, да се обмени в-за-ма-чи-я, например, с други хора.
Всеки процес на re-re-da-chi in-for-ma-tion е опростен, но може да бъде представен във формата:
В re-da-chi in-for-ma-tion винаги участват две страни: тази, която re-da-es in-for-ma-tion (is-toch-nick of in-for-ma-tion), и този, който в-лу-ча-е в-за-ма-ция (получаване-ник на в-за-ма-ция).
Pe-re-da-cha in-form-ma-tions се извършват устно, писмено-мъже-но, според тези-le-background-nym pro-vo-ladies, с помощта на schyu computer-pyu-ter -та мрежи.
Ob-ra-bot-ka in-for-ma-tion е решение на някакъв вид in-for-ma-chi-on-noy for-da-chi.
Смисълът на действието е да се промени формата и значението на комуникацията, да се получи нова информация.
Пример: re-she-nie ma-te-ma-ti-che-sky for-da-chi.
Use-full-no-te-lem, about-ra-ba-you-va-yu-schim in-for-ma-tion, is-la-is-a man-lo-age или special-tsi-al- някакво техническо устройство (например компютър).
Значението на действието е от-ме-нишка (да-вземе) формата на представяне за съхранение, използване-зо-ва-ния, повторно-да-чи, около-ра-бот-ки в-за- ма-ция.
Пример (фиг. 16) за преобразуване на графична информация (ri-sun-ka) в текстова информация ma-tsiu (текст):
|
|
Ориз. 16. Pre-ob-ra-zo-va-nie in-form-ma-tion
Sleep-juice re-ko-men-do-van-noy li-te-ra-tu-ry
1. Бо-со-ва Л.Л. In-for-ma-ti-ka и ИКТ: Учебник за 5 клас. - М.: БИНОМ. Ла-бо-ра-то-рия знания, 2012
2. Бо-со-ва Л.Л. In-for-ma-ti-ka: Ра-бо-чай тетрадка за 5 клас. - М.: БИНОМ. Ла-бо-ра-то-рия знания, 2010.
3. Бо-со-ва Л.Л., Бо-со-ва А.Ю. Уроци по-за-ма-ти-ки в 5-6 клас: Me-to-di-che-so-be. - М.: БИНОМ. Ла-бо-ра-то-рия знания, 2010.
Re-ko-men-to-van връзки към re-sur-sy in-ter-no
1. Fe-sti-val "Открит урок" ().
Re-ko-men-to-van-noe do-machine for-da-nie
1. §1.2-1.5 (Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka и ИКТ: Учебник за 5 клас);
2. Страница 13 задачи 1, 2; стр. 16, задача 1, 4, 7; стр. 19, задача 1, 2, 4; стр. 23-24, задача 3, 7, 8 (Бо-со-ва Л. Л. Ин-фор-ма-ти-ка и 3. ИКТ: Учебник за 5 клас);
Зареждане...