Deskripsi presentasi berdasarkan slide individual:
1 slide
Deskripsi slide:
Analisis diagram blok algoritma. “Algoritma bukanlah suatu kemewahan, tetapi sarana untuk mencapai suatu tujuan” * Tujuan pelajaran: Untuk mengkonsolidasikan dan mensistematisasikan pengetahuan tentang dasar-dasar algoritma; Belajar membaca dan menganalisis algoritma dalam bentuk diagram blok; Belajar menyusun algoritma sederhana. Struktur pelajaran: Tugas “Periksa kekuatan fondasi” (menguji pengetahuan tentang konsep dasar algoritmaisasi); Tugas “Baca dan Analisis” (membaca dan menganalisis diagram alur algoritma); Tugas “Belajar merencanakan” (menggambar algoritma sederhana); Pekerjaan rumah(dibedakan).
2 geser
Deskripsi slide:
Abu ' Abd Allah Muhammad ibn Musa al-Khawarismi "Muhammad, putra Musa, ayah Abdullah, berasal dari Khorezm" Khorezm adalah wilayah bersejarah di wilayah Uzbekistan modern, yang pusatnya adalah kota Tua Khiva. Al-Khorezmi, abad ke-9. Aturan yang dirumuskan untuk implementasi operasi aritmatika urutan tindakan akhir yang tepat yang bertujuan untuk mencapai tujuan (memecahkan masalah).
3 geser
Deskripsi slide:
“Saya adalah bagian yang merupakan keseluruhan” (I. Goethe) Konsep apa yang tercermin dalam ungkapan di bawah ini? “Apa, dari apa, bagaimana?” “Eksekusi tidak bisa dimaafkan” “Pergi ke sana, saya tidak tahu di mana, bawa sesuatu, saya tidak tahu apa” (Dongeng) “Di mana awal dari akhir yang mengakhiri awal?” (Kozma Prutkov) Konsep, properti, jenis algoritma Jawaban: properti algoritma adalah pemahaman Jawaban: jenis algoritma adalah bantu; metode perincian langkah demi langkah Jawaban: jenis algoritma adalah siklik Jawaban: konsep algoritma *
4 geser
Deskripsi slide:
Apa arti konsep-konsep ini dan bagaimana hubungannya? nama Flowchart Tugas “Memeriksa kekuatan pondasi (menguji pengetahuan konsep dasar algoritmaisasi) *
5 geser
Deskripsi slide:
Tugas “Memeriksa kekuatan pondasi (menguji pengetahuan konsep dasar algoritmaisasi) Rantai logika *
6 geser
Deskripsi slide:
Tugas 1. A) Jenis algoritma? Apakah algoritmanya benar? B) Masalah apa yang dipecahkan oleh algoritma? Awal dari tugas “Baca dan Analisis” (membaca dan menganalisis diagram alur algoritma) *
7 geser
Deskripsi slide:
Tugas 2. Fragmen diagram blok diberikan. Tentukan jenis dan struktur algoritma, masalah apa yang dipecahkannya. Menyusun rumus matematika fungsi (tulis di papan tulis). X y Tugas “Baca dan Analisis” (membaca dan menganalisis diagram alur algoritma) *
8 geser
Deskripsi slide:
Tugas 3. (A29 demo versi 2005, A6 demo versi 2006) Diberikan sebuah fragmen diagram blok suatu algoritma. Jenis desain algoritmik apa yang digambarkan pada sebuah fragmen diagram blok? Tentukan nilai variabel integer x setelah mengeksekusi fragmen diagram blok berikut A)1; B)5; PADA 2; D)3. Tugas “Baca dan Analisis” (membaca dan menganalisis diagram alur algoritma) *
Geser 9
Deskripsi slide:
Tugas 4. (Demo A6 versi 2005) Sebuah fragmen diagram alur (lihat Gambar 9) mewakili algoritma yang berisi perintah percabangan: 1) perintah percabangan dalam bentuk singkatan, yang berisi perintah percabangan dalam bentuk lengkap; 2) dua perintah cabang dalam bentuk lengkap, salah satunya bersarang di dalam perintah lainnya; 3) dua perintah percabangan dalam bentuk singkatan, yang salah satunya bertumpuk di dalam perintah lainnya; 4) perintah cabang dalam bentuk lengkap, yang berisi perintah cabang dalam bentuk singkatan Solusi. Kedua perintah cabang termasuk dalam diagram blok pada Gambar. 9, - lengkap, dengan salah satunya bersarang di dalam yang lain. Oleh karena itu, pilihan jawaban no. 2 adalah yang benar. Jawaban: 2. Tugas “Baca dan Analisis” (membaca dan menganalisis diagram alur algoritma) *
10 geser
Mundur ke depan
Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan ini, silakan unduh versi lengkapnya.
Target: mempelajari struktur algoritmik siklus, membuat model dan algoritma untuk memecahkan masalah praktis.
Selama kelas
I. Memperbarui pengetahuan
- Tinjau konsep algoritma dan konstruksi dasar bahasa algoritmik.
- Mampu berkembang model matematika, algoritma dan diagram blok untuk memecahkan masalah.
- Memahami bahasa pemrograman dan tujuannya.
- Mampu bekerja di lingkungan pemrograman.
- Ketahui struktur program.
- Mampu menulis ekspresi yang mengandung besaran numerik dan simbolik.
- Ketahui struktur operator dan ciri-ciri pekerjaan mereka.
- Mampu menggunakan operator saat menulis program dengan struktur linier dan bercabang.
- Mampu membuat dan menjalankan program di komputer untuk debugging.
II. Materi teori pelajaran
Sebagian besar masalah praktis memerlukan pengulangan tindakan yang sama secara berulang-ulang, mis. penggunaan kembali satu atau lebih operator. (Presentasi)
Misalkan Anda perlu memasukkan dan memproses rangkaian angka. Jika hanya ada lima angka, Anda bisa membuatnya algoritma linier. Jika ada ribuan, dimungkinkan untuk menulis algoritma linier, tetapi ini sangat membosankan dan tidak rasional. Jika jumlah bilangan tidak diketahui pada saat algoritma dikembangkan, maka algoritma linier pada dasarnya tidak mungkin dilakukan.
Contoh lain. Untuk menemukan nama belakang seseorang dalam daftar, Anda perlu memeriksa nama belakang pertama dalam daftar, lalu nama kedua, ketiga, dan seterusnya. sampai yang diinginkan ditemukan atau akhir daftar tercapai. Anda dapat mengatasi kesulitan tersebut dengan bantuan siklus.
Siklus adalah bagian dari suatu algoritma (program) yang dijalankan berulang kali. Oleh karena itu, algoritma siklik adalah algoritma yang mengandung siklus.
Ada dua jenis siklus: dengan jumlah pengulangan yang diketahui dan dengan jumlah pengulangan yang tidak diketahui. Dalam kedua kasus tersebut, ini mengacu pada jumlah pengulangan pada tahap pengembangan algoritma.
Ada 3 jenis struktur siklik:
- Loop dengan prasyarat;
- Loop dengan postcondition;
- Ulangi dengan parameter;
Jika tidak, struktur ini disebut siklus seperti “Sementara”, “Sebelum”, “Untuk”.
Bentuk grafik pencatatan data struktur algoritmik:
Loop dengan prasyarat (alias loop Selamat tinggal) memiliki bentuk:
kondisi – ekspresi tipe logis.
Perulangan mungkin tidak dapat dieksekusi sekali pun jika nilai ekspresi logika langsung berubah menjadi salah.
Rangkaian perintah antara awal dan akhir dijalankan hingga padahal kondisinya benar .
Untuk itu agar siklus berakhir, urutan instruksi antara BEGIN dan END harus mengubah nilai variabel yang disertakan di dalamnya kondisi.
Loop dengan postcondition (alias loop sebelum) memiliki bentuk:
kondisi – ekspresi tipe logis.
Catatan:
Urutan instruksi antaramengulang Dansampai akan selalu terpenuhi setidaknya sekali;
Agar perulangan dapat diselesaikan, urutan pernyataan harus berada di antara keduanyamengulang Dansampai mengubah nilai variabel yang termasuk dalam ekspresi kondisi.
Instruksi pengulangan, seperti halnya instruksi while, digunakan dalam suatu program jika diperlukan untuk melakukan beberapa perhitungan berulang (satu putaran), tetapi jumlah pengulangan tidak diketahui sebelumnya dan ditentukan oleh kemajuan perhitungan itu sendiri.
Loop dengan parameter (alias loop Untuk) memiliki bentuk:
i – parameter siklus;
a – nilai awal siklus;
b – nilai akhir dari siklus;
h – langkah perubahan parameter.
Struktur dari siklus ini sebaliknya disebut siklus i kali.
Perintah ini dijalankan dengan cara ini: parameter i disetel ke nilai awal a, dibandingkan dengan nilai akhir b, dan jika kurang dari atau sama dengan nilai akhir b, serangkaian perintah dijalankan. Parameter diberi nilai yang sebelumnya, ditambah sebesar H– langkah perubahan parameter dan dibandingkan lagi dengan nilai akhir b.
Dalam bahasa pemrograman Pascal, langkah perubahan parameter bisa sama dengan satu atau minus satu.
Jika hanya ada satu pernyataan antara awal dan akhir, maka tanda kurung operator tidak perlu ditulis. Aturan ini berlaku untuk perulangan seperti “While” dan “For”.
Mari kita lihat contoh penyelesaian masalah menggunakan struktur ini
Contoh.
Hitung produk angka dari 1 hingga 5 menggunakan berbagai pilihan siklus
Model matematika:
= 1·2·3·4·5=120
Mari kita buat algoritmanya dalam bentuk diagram blok.
Untuk memeriksa kebenaran algoritma, mari kita isi tabel jejaknya.
| Melangkah | Operasi | R | Saya | Pemeriksaan kondisi |
| 1 | P:=1 | 1 | ||
| 2 | saya:=1; | 1 | 1 | |
| 3 | Saya<=5 P:=P*I saya:=i+1 |
1 | 1 | 1<=5, да (истина) |
| 4 | Saya<=5 P:=P*I saya:=i+1 |
2 | 2 | 2<=5, да (истина) |
| 5 | Saya<=5 P:=P*I saya:=i+1 |
6 | 3 | 3<=5, да (истина) |
| 6 | Saya<=5 P:=P*I saya:=i+1 |
24 | 4 | 4<=5, да (истина) |
| 7 | Saya<=5 P:=P*I saya:=i+1 |
120 | 5 | 5<=5, да (истина) |
| 8 | Saya<=5 P:=P*I saya:=i+1 |
6<=5, нет (ложь) |
Pengecekan suatu kondisi terjadi dalam beberapa langkah: memeriksa kondisi dan menjalankan perintah di salah satu cabang. Oleh karena itu, tabel jejak tidak mencatat perintah algoritma, namun operasi individual yang dilakukan oleh komputer pada setiap langkah.
Langkah pertama: P diberi nilai satu.
Langkah kedua: saya diberi nilai satu.
Langkah ketiga: bila i sama dengan satu, kita cek kondisi satu kurang dari atau sama dengan lima, ya kondisi benar artinya P diberi nilai satu dikalikan satu maka akan ada dua. Untuk i: satu tambah satu sama dengan dua.
Langkah keempat: kalau i sama dengan dua, kita cek syaratnya dua kurang dari atau sama dengan lima ya, syaratnya benar, artinya P diberi nilai 2 dikali satu jadi 2. Untuk i: dua tambah satu, itu akan menjadi tiga.
Langkah lima: dengan i sama dengan tiga, kita cek kondisi tiga kurang dari atau sama dengan lima, ya kondisi benar, artinya P diberi nilai dua dikalikan tiga, jadinya enam. Untuk i: tiga tambah satu sama dengan empat.
Langkah enam: dengan i sama dengan empat, kita periksa kondisi empat kurang dari atau sama dengan lima, ya, kondisi benar, artinya P diberi nilai enam dikali empat, jadi dua puluh empat. Untuk i: empat tambah satu sama dengan lima.
Langkah ketujuh: bila i sama dengan lima, kita cek kondisi lima kurang dari atau sama dengan lima ya, kondisi benar, artinya P diberi nilai dua puluh empat dikalikan lima, jadinya seratus dua puluh. Untuk i: lima tambah satu sama dengan enam.
Langkah delapan: ketika i sama dengan enam, kita periksa kondisi enam kurang dari atau sama dengan lima, tidak, kondisi salah, lalu kita keluar dari loop, dan sebagai hasilnya kita mendapatkan nilai terakhir sama dengan seratus dua puluh .
Program Pr1;
Var i: bilangan bulat;
Mulai
P:=1;
saya:=1;
Ketika saya<=5 do
mulai
P:=P*i;
saya:=saya+1;
akhir;
Tulis('P=', P);
akhir.
Untuk loop dengan postcondition, kita akan membuat diagram blok dan tabel jejak. (slide16)
Hasilnya, kita mendapatkan nilai terakhir sama dengan seratus dua puluh pada langkah ketujuh
Dan untuk Siklus dengan parameter kita akan membuat diagram blok dan tabel jejak. (slide17)
Hasilnya, kita mendapatkan nilai terakhir sama dengan seratus dua puluh pada langkah keenam
Tugas:
Tampilkan angka dari 1 hingga 5 di:
- pesanan langsung;
- dalam urutan terbalik.
Model matematika:
- 1 2 3 4 5;
- 5 4 3 2 1.
Diagram blok dan program penyelesaian masalah disajikan untuk bilangan dalam urutan maju dan mundur.
(slide 21)
Mari kita tulis algoritma yang dipertimbangkan dalam bahasa pemrograman Pascal.
(slide 22)
AKU AKU AKU. Menyimpulkan pelajaran
Jadi kami mempertimbangkan pertanyaan-pertanyaan berikut:
- Siklus struktur algoritma;
- Jenis struktur algoritmik:
- Loop dengan prasyarat;
- Loop dengan postcondition;
- Ulangi dengan parameter;
- Kami mencari cara untuk mencatat struktur ini;
- Kami melihat contoh pemecahan masalah menggunakan struktur ini.
Pelajaran “Algoritma. Bentuk penyajian algoritma. Diagram Alir" Pelajaran ilmu komputer dan TIK, kelas 9
Sekolah menengah lembaga pendidikan anggaran kota No. 70 di Lipetsk
Tujuan 1) pendidikan: mempelajari konsep dasar seperti algoritma, sifat-sifat algoritma, pelaksana algoritma, bentuk representasi algoritma, diagram alur; 2) mengembangkan: pengembangan pemikiran logis dan abstrak; 3) mendidik: untuk menumbuhkan minat kognitif pada subjek, untuk mengembangkan kualitas seperti ketekunan dan perhatian. Kata "algoritma" Kata "algoritma" berasal dari "algorithmi" - ejaan Latin dari nama ahli matematika terkemuka abad ke-9 al-Khwarizmi, yang merumuskan aturan untuk melakukan operasi aritmatika. Algoritma Algoritma– ini adalah deskripsi serangkaian tindakan (rencana), yang pelaksanaannya mengarah pada penyelesaian masalah tertentu dalam sejumlah langkah yang terbatas. Algoritma adalah proses mengembangkan suatu algoritma (rencana tindakan) untuk memecahkan suatu masalah.
Properti algoritma
1. Kebijaksanaan 1. Kebijaksanaan– membagi algoritma menjadi serangkaian langkah individual. 2. Kebesaran- Algoritme dapat digunakan untuk menyelesaikan seluruh kelas masalah serupa. 3. determinisme– perintah algoritma harus dijalankan dalam urutan yang ditentukan secara ketat. 4. Anggota badan- algoritma harus menghasilkan beberapa hasil 5. Efektivitas– algoritma harus diselesaikan dalam jumlah langkah yang terbatas. Pelaksana Pelaksana– objek atau orang yang menjalankan instruksi, resep suatu algoritma, program, atau urutan perintah. Pelakunya mungkin orang, komputer, robot, senapan mesin, perangkat mekanis, dll. Bentuk representasi algoritma yang paling umum adalah diagram blok. Bentuk representasi algoritma yang paling umum adalah diagram blok. Diagram blok – representasi grafis dari algoritma.Grafik diagram alur standar
Indikasi awal dan akhir algoritma
Organisasi input dan output data
Melakukan suatu tindakan atau sekelompok tindakan
Blok logis (bercabang). Pemilihan arah eksekusi algoritma tergantung pada pemenuhan kondisi
Menggunakan Algoritma Helper
Pengulangan (siklus) – mengatur
pengulangan serangkaian tindakan
Contoh. Algoritma linier Jenis algoritma siklik
- Ulangi dengan prasyarat
- Ulangi dengan kondisi pasca
- Ulangi dengan parameter
- Ugrinovich N. D. Informatika dan TIK: buku teks untuk kelas 9 / N. D. Ugrinovich. – edisi ke-2. – M.: BINOM. Laboratorium Pengetahuan, 2010. – 295 hal.
Dukungan elektronik bahan ajar:
2. EOR dalam CD dan DVD (set berisi 4 disc) untuk manual metodologi oleh N.D. Ugrinovich “Informatika dan TIK. Manual metodologis" untuk kelas 8 - 11.
Portal Internet Pendidikan:
1. http://school-collektion.edu/ru - “Koleksi terpadu sumber daya pendidikan digital”
2. http://fcior.edu.ru, http://eor.edu.ru “Pusat Federal untuk Informasi Sumber Daya Pendidikan”
3. http://www.ed.gov.ru - Situs web Rosobrazovanie
4. http://www.school.edu.ru - Portal pendidikan Rusia
Daftar literatur bekas
Algoritma untuk mencari jumlah 10 bilangan
BLOK PADA DIAGRAM BLOK
Operasi pemrosesan data dan media penyimpanan digambarkan dalam diagram dengan blok yang sesuai.
Sebagian besar balok secara konvensional tertulis dalam persegi panjang dengan sisi a dan b. Nilai minimal a = 10 mm, kenaikan a dilakukan kelipatan 5 mm. Ukuran b=1,5a. Untuk blok individual, rasio antara a dan b sebesar 1:2 diperbolehkan. Dalam diagram yang sama, disarankan untuk menggambarkan balok-balok dengan ukuran yang sama. Semua blok diberi nomor.
JENIS BLOK
Bernama |
Penamaan |
|
Melakukan operasi atau kelompok |
||
operasi sebagai akibatnya |
||
artinya, perubahan bentuk |
||
presentasi atau pengaturan |
||
Mengubah data menjadi bentuk, |
||
cocok untuk diproses (input) atau |
||
tampilan hasil pengolahan |
||
Memilih arah eksekusi |
||
algoritma tergantung pada |
||
Pradopre |
beberapa kondisi variabel. |
|
Menggunakan yang dibuat sebelumnya dan |
||
terbagi |
program yang ditulis secara terpisah |
|
(subrutin). |
||
Keluaran data di atas kertas |
||
pembawa. |
JENIS BLOK
Nama |
Penamaan |
Magnetik
Penyambung
Antar negara
penyambung
Komentar
Input-output data, yang pembawanya adalah disk magnetik.
Mulai, akhir, gangguan proses pemrosesan data.
Menunjukkan hubungan antara garis putus-putus yang menghubungkan blok.
Menunjukkan hubungan antar garis putus-putus yang menghubungkan blok-blok yang terletak pada lembaran berbeda.
Hubungan antara elemen diagram dan penjelasan.
ATURAN PEMBUATAN DIAGRAM BLOK
1. Garis-garis yang menghubungkan balok-balok dan menunjukkan urutan sambungan antar balok harus ditarik sejajar dengan garis-garis bingkai.
2. Tanda panah di ujung garis tidak boleh ditempatkan jika garis diarahkan dari kiri ke kanan atau dari atas ke bawah.
3. Sebuah blok dapat mencakup beberapa baris, yaitu sebuah blok dapat menjadi penerus sejumlah blok.
4. Hanya satu baris yang dapat keluar dari satu blok (kecuali yang logis).
5. Sebuah blok logis dapat memiliki salah satu dari dua blok sebagai kelanjutan, dan dua baris keluar darinya.
6. Jika pada diagram terdapat penggabungan garis, maka perpotongannya ditandai dengan titik. Dalam kasus ketika satu garis mendekati garis lainnya dan penggabungannya dinyatakan dengan jelas, titik tersebut tidak perlu dikemukakan.
7. Diagram algoritma harus dibuat secara keseluruhan, namun bila perlu diperbolehkan memutus garis-garis yang menghubungkan blok-blok tersebut.
DIAGRAM BLOK ALGORITMA
Urutan dua atau lebih operasi; pilihan arah; pengulangan.
Setiap proses komputasi dapat direpresentasikan sebagai kombinasi dari struktur algoritmik dasar ini.
JENIS ALGORITMA
linier;
percabangan;
berhubung dgn putaran.
LINEAR
ALGORITMA bercabang jika disediakan beberapa arah (cabang) untuk implementasinya. Setiap arah terpisah dari algoritma pemrosesan data adalah cabang perhitungan yang terpisah.
Bercabang dalam program- ini adalah pilihan salah satu dari beberapa urutan perintah saat menjalankan suatu program. Pilihan arah bergantung pada atribut yang telah ditentukan, yang mungkin berhubungan dengan data awal, hasil antara, atau hasil akhir. Karakteristik mencirikan properti data dan memiliki dua arti atau lebih.
Proses percabangan yang mencakup dua cabang disebut sederhana; lebih dari dua cabang disebut kompleks.
Proses percabangan yang kompleks dapat direpresentasikan dengan menggunakan proses percabangan sederhana.
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Alat untuk menyajikan dan merekam algoritma. Blok - diagram. Jenis struktur algoritmik. Algoritma linier
DIAGRAM BLOK Berarti untuk merepresentasikan dan mencatat algoritma
Flowchart adalah representasi grafis dari suatu algoritma dalam bentuk rangkaian blok fungsional yang saling berhubungan (elemen grafis standar), yang masing-masing berhubungan dengan pelaksanaan satu atau lebih tindakan.
Awal algoritma, masuk ke program Akhir algoritma, keluar dari program Memasukkan data awal atau mengeluarkan hasilnya Melakukan tindakan Memeriksa kondisi logis Jumlah pengulangan siklus
ALGORITMA LINEAR Jenis struktur algoritmik
ALGORITMA LINEAR adalah suatu algoritma yang semua tahapannya dilakukan satu kali, dalam urutan ketat masukan data awal, awal keluaran, hasil akhir tindakan. . . S E R I A C O M A N D
Contoh 1 Contoh 2 masukan awal: A, B, C keluaran: S akhir P = S= awal akhir Saya akan pergi ke sungai Saya akan berjemur
PENYELESAIAN MASALAH
No.1 DAN MENGGUNAKAN ALGORITMA FLOW DIAGRAM, HITUNG NILAI FUNGSI Y PADA X=2, SOLUSI : mulai X = 2 Z = 8 * 2 = 16 Z = √16 = 4 Z = 4 – 1 = 3 Y = 3 * 2 = 6 Y = 6 / 3 = 2 ujung awal masukan: X keluaran: Y akhir Z = 8 * X Z = Z - 1 Y = 3 * X Z = Y = Y / Z
No.2 DENGAN MENGGUNAKAN DIAGRAM BLOK ALGORITMA, HITUNG NILAI FUNGSI Y PADA X=0; -1; 3 masukan awal: X keluaran: Y akhir Z = X 2 Y = Y * X Z = Z - 8 Y = Y * 4 Y = Z / Y Y = X + 1
No.3 MEMBUAT DIAGRAM ALIRAN ALGORITMA PENYELESAIAN MASALAH. DIBERIKAN KOORDINAT PUNCAK SEGITIGA ABC. TEMUKAN WILAYAHNYA.
No.4 Buatlah diagram blok algoritma penyelesaian masalah. Hitunglah jarak yang ditempuh perahu jika kecepatannya di air tenang v km/jam, kecepatan arus sungai v 1 km/jam, waktu tempuh menyusuri danau t 1 jam, dan melawan arus sungai sungai adalah t 2 jam. masukan awal: v, v 1 , t 1 , t 2 keluaran: s akhir s 1 = v * t 1 s 2 = (v – v 1) * t 2 s = s 1 + s 2
No.5 Dengan menggunakan diagram blok ini untuk menghitung nilai fungsi tertentu, pulihkan kondisi masalahnya; tuliskan rumus untuk menghitung nilai suatu fungsi. masukan awal: X keluaran: Y akhir A = X 2 C = A + B D = B + 1 Y = C / D B = A 2
PEKERJAAN RUMAH
DRAFT FLOW DIAGRAM ALGORITMA UNTUK PEMECAHAN MASALAH. Nomor 1 Sebuah ruangan berbentuk persegi dengan lebar A dan tinggi B mempunyai jendela dan pintu masing-masing berukuran C kali D dan M kali N. Hitung luas dinding yang akan dilapisi wallpaper. No.2 Nilai A diberikan, menyatakan jumlah informasi dalam byte. Ubah A menjadi satuan informasi yang lebih besar.
No.3 Dengan menggunakan diagram blok ini untuk menghitung nilai fungsi tertentu, pulihkan kondisi masalahnya; tuliskan rumus untuk menghitung nilai suatu fungsi. masukan awal: A keluaran: Y akhir B = A 2 D = C 2 E = D / 7 Y = E +5 C = B + 4
HASIL PELAJARAN:
Hari ini saya belajar... Menarik... Sulit... Saya menyelesaikan tugas... Saya menyadari bahwa... Sekarang saya bisa... Saya belajar... Pelajaran itu diberikan kepada saya seumur hidup. ..
Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan
Pemaparan kali ini menyajikan materi pada bagian “Algoritma”. Pemaparan meliputi konsep-konsep berikut: algoritma, sifat-sifat suatu algoritma, cara penulisan algoritma, algoritma linier. Masalah yang disajikan...
Pelajaran - perjalanan: “Algoritma. Algoritma linier"
Pelajaran - perjalanan: “Algoritma. Algoritma linier"Kelas: 6Tujuan pembelajaran: membentuk gagasan tentang algoritma sebagai konsep dasar ilmu komputerTujuan: pendidikan: membentuk...
Memuat...