Untuk kemudahan membaca dan menghafal angka besar jumlahnya dibagi menjadi apa yang disebut "kelas": di kanan pisahkan tiga digit (kelas pertama), lalu tiga lagi (kelas kedua), dan seterusnya. Kelas terakhir dapat memiliki tiga, dua dan satu digit. Biasanya ada ruang kecil di antara kelas. Misalnya, angka 35461298 ditulis 35461298. Disini 298 adalah kelas pertama, 461 adalah kelas kedua, 35 adalah kelas ketiga. Setiap digit dari suatu kelas disebut peringkatnya; jumlah digit juga pergi ke kanan. Misalnya, di kelas pertama 298, angka 8 adalah digit pertama, 9 adalah digit kedua, 2 adalah digit ketiga. Kelas terakhir dapat memiliki tiga atau dua digit (dalam contoh kita: 5 adalah digit pertama, 3 adalah digit kedua) atau satu.
Kelas pertama memberikan jumlah unit, yang kedua, ribuan, ketiga, jutaan; sesuai dengan ini, nomor 35 461 298 berbunyi: tiga puluh lima juta empat ratus enam puluh satu ribu dua ratus sembilan puluh delapan. Oleh karena itu mereka mengatakan bahwa satuan kelas dua adalah seribu; satuan kelas tiga adalah juta.
Tabel, Nama bilangan besar
| 1 = 10 0 | satu |
| 10 = 10 1 | sepuluh |
| 100 = 10 2 | seratus |
| 1 000 = 10 3 | ribu |
| 10 000 = 10 4 | |
| 100 000 = 10 5 | |
| 1 000 000 = 10 6 | juta |
| 10 000 000 = 10 7 | |
| 100 000 000 = 10 8 | |
| 1 000 000 000 = 10 9 | miliar (miliar) |
| 10 000 000 000 = 10 10 | |
| 100 000 000 000 = 10 11 | |
| 1 000 000 000 000 = 10 12 | triliun |
| 10 000 000 000 000 = 10 13 | |
| 100 000 000 000 000 = 10 14 | |
| 1 000 000 000 000 000 = 10 15 | milion lipat empat |
| 10 000 000 000 000 000 = 10 16 | |
| 100 000 000 000 000 000 = 10 17 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 = 10 18 | triliun |
| 10 000 000 000 000 000 000 = 10 19 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 = 10 20 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 = 10 21 | sextillion |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 = 10 22 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 = 10 23 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 24 | jutaan |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 25 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 26 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 27 | octillion |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 28 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 29 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 30 | triliun |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 31 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 32 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 33 | decillion |
Satuan kelas keempat disebut satu miliar, atau dengan kata lain satu miliar (1 miliar = 1000 juta).
Satuan kelas kelima disebut triliun (1 triliun = 1000 miliar atau 1000 miliar).
Unit keenam, ketujuh, kedelapan, dst. kelas (masing-masing 1000 kali lebih besar dari yang sebelumnya) disebut quadrillion, quintillion, sextillion, septillion, dll.
Contoh: 12.021.306.200.000 dibaca: dua belas triliun dua puluh satu miliar tiga ratus enam juta dua ratus ribu.
Ini adalah tablet untuk belajar angka dari 1 sampai 100. Manual ini cocok untuk anak di atas 4 tahun.
Mereka yang akrab dengan pendidikan Montesori mungkin sudah melihat tanda seperti itu. Dia memiliki banyak lamaran dan sekarang kita akan mengenalnya.
Anak harus mengetahui angka hingga 10 dengan sempurna sebelum mulai mengerjakan tabel, karena berhitung hingga 10 adalah dasar untuk mempelajari angka hingga 100 ke atas.
Dengan bantuan tabel ini, anak akan mempelajari nama-nama angka hingga 100; hitung sampai 100; urutan angka. Anda juga bisa berlatih berhitung setelah 2, 3, 5, dst.
Tabel dapat disalin di sini
Cara menggunakan tabel
Mulai dari 1 dan hitung sampai 100. Awalnya orang tua/guru menunjukkan cara melakukannya.
Penting agar anak memperhatikan prinsip pengulangan angka.
3. Tandai beberapa angka. Mintalah anak untuk menyebutkan nama mereka.
Versi kedua dari latihan - orang tua memanggil nomor sewenang-wenang, dan anak menemukan dan menandainya.
4. Hitung dalam 5.
Anak menghitung 1,2,3,4,5 dan mencatat angka terakhir (kelima).
Lanjutkan menghitung 1,2,3,4,5 dan catat angka terakhir hingga mencapai 100. Kemudian tuliskan angka yang ditandai.
Demikian pula, dia belajar berhitung sampai 2, 3, dst.
5. Jika Anda menyalin template dengan angka lagi dan memotongnya, Anda dapat membuat kartu. Mereka dapat ditempatkan di tabel seperti yang akan Anda lihat di baris berikut
Dalam hal ini, tabel disalin pada karton biru, yang mudah dibedakan latar belakang putih meja.
Sebelum itu, penting bagi orang tua untuk membagi kartu menjadi 10-an (1 sampai 10; 11 sampai 20; 21 sampai 30, dll.). Anak itu mengambil kartu, meletakkannya dan memanggil nomor.
Ini adalah tablet untuk belajar angka dari 1 sampai 100. Manual ini cocok untuk anak di atas 4 tahun.
Mereka yang akrab dengan pendidikan Montesori mungkin sudah melihat tanda seperti itu. Dia memiliki banyak lamaran dan sekarang kita akan mengenalnya.
Anak harus mengetahui angka hingga 10 dengan sempurna sebelum mulai mengerjakan tabel, karena berhitung hingga 10 adalah dasar untuk mempelajari angka hingga 100 ke atas.
Dengan bantuan tabel ini, anak akan mempelajari nama-nama angka hingga 100; hitung sampai 100; urutan angka. Anda juga bisa berlatih berhitung setelah 2, 3, 5, dst.
Tabel dapat disalin di sini
Ini terdiri dari dua bagian (dua sisi). Kami menyalin di satu sisi lembar tabel dengan angka hingga 100, dan di sisi lain, sel kosong tempat Anda dapat berlatih. Laminasi meja agar anak dapat menulis di atasnya dengan spidol dan mengelapnya dengan mudah.
Cara menggunakan tabel
 |
1. Tabel tersebut dapat digunakan untuk mempelajari bilangan dari 1 sampai 100. Mulai dari 1 dan hitung sampai 100. Awalnya orang tua/guru menunjukkan cara melakukannya. Penting agar anak memperhatikan prinsip pengulangan angka. |
 |
2. Tandai satu nomor pada bagan yang dilaminasi. Anak itu harus mengatakan 3-4 angka berikutnya. |
 |
3. Tandai beberapa angka. Mintalah anak untuk menyebutkan nama mereka. Versi kedua dari latihan - orang tua memanggil nomor sewenang-wenang, dan anak menemukan dan menandainya. |
 |
4. Hitung dalam 5. Anak menghitung 1,2,3,4,5 dan mencatat angka terakhir (kelima). |
 |
5. Jika Anda menyalin template dengan angka lagi dan memotongnya, Anda dapat membuat kartu. Mereka dapat ditempatkan di tabel seperti yang akan Anda lihat di baris berikut Dalam hal ini, tabel disalin pada karton biru, sehingga dapat dengan mudah dibedakan dari latar belakang putih tabel. |
 |
6. Kartu dapat diletakkan di atas meja dan dihitung - panggil nomor tersebut dengan meletakkan kartunya. Ini membantu anak mempelajari semua angka. Dengan demikian dia akan berolahraga. Sebelum itu, penting bagi orang tua untuk membagi kartu menjadi 10-an (1 sampai 10; 11 sampai 20; 21 sampai 30, dll.). Anak itu mengambil kartu, meletakkannya dan memanggil nomor. |
 |
7. Ketika anak sudah maju dengan skornya, Anda bisa pergi ke meja kosong dan menyusun kartu di sana. |
 |
8. Hitung secara horizontal atau vertikal. Susun kartu dalam kolom atau baris dan baca semua angka secara berurutan, mengikuti pola perubahannya - 6, 16, 26, 36, dll. |
 |
9. Tulis nomor yang hilang. Orang tua menulis nomor sewenang-wenang ke tabel kosong. Anak harus melengkapi sel kosong. |
John Robertson, manajer pertama Chelsea. Di bawah ini adalah daftar pelatih kepala Chelsea Football Club dan pencapaian besar mereka dari tahun 1905 hingga sekarang. Sepanjang sejarahnya, klub ini memiliki 23 pelatih kepala, belum termasuk pelatih sementara. Dengan ... Wikipedia
Artikel utama: Yekaterinburg Struktur kategori berisi artikel tentang penduduk Yekaterinburg: [−] ... Wikipedia
Halaman ini adalah daftar informasi. Artikel utama: Algoritma Berikut ini adalah daftar algoritma yang dikelompokkan berdasarkan kategori. Informasi lebih rinci diberikan dalam daftar struktur data dan ... Wikipedia
Artikel ini berisi terjemahan yang belum selesai dari bahasa asing. Anda dapat membantu proyek dengan menerjemahkannya sampai akhir. Jika Anda tahu dalam bahasa apa fragmen itu ditulis, harap tunjukkan di templat ini ... Wikipedia
Halaman ini adalah daftar informasi. Dalam matematika, banyak fungsi dan kelompok fungsi yang sangat penting sehingga mereka mendapatkan hak atas nama yang tepat. Berikut ini adalah daftar artikel yang berisi deskripsi rinci beberapa fungsi ini ... Wikipedia
- ... Wikipedia
Halaman ini berisi daftar 500 bilangan prima pertama serta beberapa bilangan prima lainnya. Isi 1 500 bilangan prima pertama 2 Bel bilangan prima ... Wikipedia
Ada banyak objek matematika dan fisik yang dinamai Leonhard Euler: Isi 1 Teorema 2 Lemma 3 Persamaan 4 ... Wikipedia
Kereta dengan payung dalam tim yang terdiri dari empat kuda dari Tentara Terakota ... Wikipedia
Daftar ini berisi perintah komputer Ural 1 Isi 1 Representasi angka dan perintah 2 Konvensi... Wikipedia
Buku
- Bilangan kombinatorial khusus. Dari bilangan Stirling hingga bilangan Motzkin: segala sesuatu tentang dua belas himpunan numerik yang diketahui dari sifat kombinatorial (sejarah, sifat klasik, contoh dan soal), bilangan Deza E.I. Bell, bilangan Catalan, bilangan Bernoulli...
| 0 | nol | nol | ['zɪərəu] | z'irou |
| 1 | satu | satu | u'an | |
| 2 | dua | dua | itu: | |
| 3 | tiga | tiga | [ke:] | sri: |
| 4 | empat | empat | pho: | |
| 5 | lima | lima | lima | |
| 6 | enam | enam | sixx | |
| 7 | tujuh | tujuh | [‘tujuh] | sevn |
| 8 | delapan | delapan | makan | |
| 9 | sembilan | sembilan | tidak | |
| 10 | sepuluh | sepuluh | sepuluh | |
| 11 | sebelas | sebelas | il'evn | |
| 12 | dua belas | dua belas | TVELV |
Contoh penggunaan:
- Dia kenal seorang gadis yang bisa membantuku. Dia tahu seorang gadis yang bisa membantu saya.
- Dia hanya memiliki dua pilihan. Dia hanya memiliki dua pilihan.
- "Seven Psychopaths" adalah film terbaik yang pernah saya tonton."Seven Psychopaths" adalah film terbaik yang pernah saya tonton.
- Anda membutuhkan delapan dolar lagi untuk membeli kalung itu. “Kamu membutuhkan delapan dolar lagi untuk membeli kalung itu.
- Dia menelepon saya sebelas kali dalam enam menit! Dia menelepon saya sebelas kali dalam delapan menit!
- Istri saya membayar dua belas dolar untuk suvenir. Istri saya membayar dua belas dolar untuk suvenir.
Angka dalam bahasa Inggris dari 13 hingga 19
Nama angka dari 13 hingga 19 inci bahasa Inggris ternyata cukup sederhana - tambahkan akhiran -teen ke unit:
Enam (6) + remaja = enam belas (16)
Empat (4) + remaja = empat belas (14)
| 13 | tigabelas | tigabelas | [θɜː'tiːn] | sho: t'i: n |
| 14 | empat belas | empat belas | fo: t'i: n | |
| 15 | limabelas | limabelas | lima puluh: n | |
| 16 | enambelas | enambelas | enam puluh:n | |
| 17 | tujuh belas | tujuh belas | sevnt'i:n | |
| 18 | delapan belas | delapan belas (satu t!) | eyt'i:n | |
| 19 | sembilan belas | sembilan belas | nint'i:n |
Contoh penggunaan:
- Justin Bieber memulai karirnya di usia empat belas tahun. Justin Bieber memulai karirnya pada usia empat belas tahun.
- Perjalanan kami berlangsung enam belas hari. Perjalanan kami berlangsung enam belas hari.
- Saya berharap saya bisa tujuh belas selamanya. "Saya berharap saya selalu tujuh belas!"
- Dia baru berusia delapan belas tahun. Dia baru berusia delapan belas tahun.
Catatan:
Terkadang ada perubahan kecil pada gambar, mis. menambahkan sufiks -teen saja tidak cukup. Pada angka 13 dan 15 akan ditulis akar kata yang lain.
Dia percaya angka itu tigabelas membawa nasib buruk. Ia percaya bahwa angka tiga belas membawa kesialan.
aku menghabiskan limabelas hari mencoba menemukannya di Miami. “Saya menghabiskan lima belas hari mencoba menemukannya di Miami.
Fitur pembentukan lusinan dalam bahasa Inggris
Untuk mendapatkan sepuluh, Anda perlu menambahkan akhiran -ty ke unit. Jadi: tujuh (7) + ty = tujuh puluh (70).
| 20 | dua puluh | dua puluh | ['dua] | tv'enty |
| 30 | tigapuluh | tigapuluh | ['θɜːtɪ] | s'yo:ti |
| 40 | empat puluh | empat puluh | ['fɔːtɪ] | f'o:ti |
| 50 | lima puluh | lima puluh | ['fɪftɪ] | lima puluh |
| 60 | enam puluh | enam puluh | ['sɪkstɪ] | s'ixty |
| 70 | tujuh puluh | tujuh puluh | ['sev(ə)ntɪ] | s'evnty |
| 80 | delapan puluh | delapan puluh (satu t!) | ['eɪtɪ] | 'aty |
| 90 | sembilan puluh | sembilan puluh | ['naɪntɪ] | inti |
Contoh penggunaan:
- Ponsel ini harganya hanya enam puluh dolar. Ponsel ini harganya hanya enam puluh dolar.
- Nenek saya meninggal pada usia tujuh puluh tahun. Nenek saya meninggal pada usia tujuh puluh tahun.
- Saya harus tiba di sana dalam waktu sekitar delapan puluh menit. “Saya harus tiba di sana dalam waktu sekitar delapan puluh menit.
Catatan:
Dalam beberapa kasus, ejaan puluhan diubah. Angka 30 dan 50 berubah dengan cara yang hampir sama dengan angka 13 dan 15, dan huruf "u" hilang pada 40. Angka 20 juga berubah, terlihat seperti 12.
Dia bertanya dua puluh teman ke pesta ulang tahunnya. Dia mengundang dua puluh teman ke pesta ulang tahunnya.
Anna kehilangan lebih dari tigapuluh kilogram. - Anna kehilangan lebih dari tiga puluh kilogram.
Michael dulu empat puluh, tapi dia tampak lebih tua. Michael berusia empat puluh tahun, tetapi dia tampak lebih tua.
Ada lima puluh negara bagian di AS. – Ada lima puluh negara bagian di AS.
Bagaimana pembentukan bilangan majemuk dalam bahasa Inggris?
Angka dua digit, seperti dalam bahasa Rusia, dibentuk dengan menambahkan satu hingga sepuluh. Perlu diketahui bahwa saat menulis antara satuan dan puluhan, Anda perlu menambahkan tanda hubung.
Misalnya:
Contohmenggunakan:
- Profesor Jones telah mempelajari linguistik selama empat puluh lima tahun.“Profesor Jones telah mempelajari linguistik selama empat puluh lima tahun.
- Buka buku Anda di halaman lima puluh sembilan. Buka buku Anda ke halaman lima puluh sembilan.
- Apakah Anda masih membutuhkan saya ketika saya berusia enam puluh empat tahun?"Apakah Anda membutuhkan saya ketika saya berusia enam puluh empat tahun?"
- Pria itu mengemudikan taksi dengan kecepatan delapan puluh tujuh kilometer per jam. Pria itu sedang mengendarai taksi dengan kecepatan delapan puluh tujuh kilometer per jam.
- Saya sembilan puluh sembilan persen yakin tentang itu.“Saya sembilan puluh sembilan persen yakin akan hal itu.
Angka dalam bahasa Inggris hingga 100: bagaimana cara mengucapkannya dengan benar?
Jika Anda melihat tabelnya, yaitu kolom yang menunjukkan cara mengucapkan angka dalam bahasa Rusia, Anda akan melihat dua fitur:
- Tanda ":" disebut bacaan panjang. Artinya vokal sebelum tanda ini harus direntangkan dengan suara. Misalnya nomor dua. Itu harus dibaca sebagai "tu-u", sedikit memperpanjang suara "u".
- Fitur kedua adalah tanda "'", artinya aksen. , yang mengikuti setelah karakter ini harus ditekankan. Misalnya angka sebelas. Itu harus diucapkan "ilEvn", kata tersebut harus berbunyi dengan penekanan pada bunyi "e".
| 17 | tujuh belas | tujuh belas | sevnt'i:n | |
| 18 | delapan belas | delapan belas (satu t!) | eyt'i:n |
Berbicara tentang angka dari 13 hingga 19, penting untuk memberikan penekanan yang tepat di sini. Jika Anda melihat tabel pelafalan, Anda dapat melihat bahwa tekanan pada angka selalu jatuh pada sufiks turunan -teen. Lebih penting lagi, suara "dan" di akhiran juga harus diperpanjang.
| 40 | empat puluh | empat puluh | ['fɔːtɪ] | f'o:ti |
| 50 | lima puluh | lima puluh | ['fɪftɪ] | lima puluh |
Untuk mengucapkan puluhan dengan benar, cukup mengetahui satuannya. Penekanan jatuh pada akar kata, seperti dalam satuan. Turunan akhiran -ty tidak menonjol saat diucapkan.
Catatan:
Yang paling sulit bagi pelajar bahasa Inggris adalah pengucapan kombinasi huruf "th", yang dimulai dengan angka 3, 13, 30. Sebenarnya bunyi tersebut tidak boleh diucapkan sebagai "f" atau "s", itu adalah sesuatu dalam di antara. Saat mengucapkan bunyi ini, ujung lidah harus disisipkan di antara gigi. Pastikan untuk mendengarkan bagaimana angka-angka ini diucapkan.
Apa perbedaan antara seratus, seribu, satu juta, dan satu miliar?
| 100 | seratus | seratus | u'an h'andred | |
| 1.000 | ribu | seribu | kamu s'ausend | |
| 1.000.000 | juta | satu juta | u'an m'ilien | |
| 1.000.000.000 | miliar | satu miliar | u'an b'ilien |
Ratusan, ribuan, jutaan dan miliaran dapat dihitung. Untuk mendapatkan angka seperti itu, Anda perlu menambahkan seratus, seribu, dll. Kalau bicara ratusan juta, skemanya tetap sama.
Misalnya:
- Dua (2) + seratus (100)= dua ratus (200)
- Tujuh puluh lima (75) + seribu (1.000)= Tujuh puluh lima ribu (75.000)
- Seratus (100) + satu juta (1.000.000)= Seratus juta (100.000.000)
- Lima ratus (500) + satu miliar (1.000.000.000)= Lima ratus milyar (5.000.000.000)
catatan bahwa dalam kasus seperti itu, ratusan, ribuan, jutaan, dan miliaran dalam bahasa Inggris tidak memiliki akhiran jamak yang ditambahkan. Satu miliar atau sepuluh masih akan menjadi "miliar".
Angka tiga digit dibentuk sesuai skema: seratus + sepuluh + satu.
Ada sedikit perbedaan dalam pembentukan angka tiga digit antara British (Br.E.) dan American English (Am.E.). Orang Inggris menempatkan "dan" antara seratus dan sepuluh, dan orang Amerika tidak menggunakan penyatuan ini dalam angka tiga digit.
Misalnya:
- Seratus (100) + delapan (8)= Seratus delapan (Br.E.) atau seratus dua (Am.E.) (102)
- Dua ratus (200) + empat puluh tiga (43)= Dua ratus empat puluh tiga (Br.E.) atau Dua ratus empat puluh tiga (Am.E.) (243)
Kesimpulan
Sekarang kami dapat mengatakan dengan yakin bahwa Anda mengetahui urutan pembentukan angka dalam bahasa Inggris hingga 100. Untuk menggabungkan pelajaran, Anda dapat menghitung sajak berhitung atau mendengarkan dengan pengucapan angka yang benar dalam bahasa Inggris hingga 100.
Setelah beberapa kali pelatihan, tidak akan sulit bagi Anda untuk belajar, bisa menulis dan menyebutkan nomor berapa saja. Kami juga menyarankan Anda untuk melakukan berbagai latihan atau yang gratis, yang banyak terdapat di Internet, serta menonton video tutorial online.
Memuat...