Vysvetľujúca poznámka
Stredná certifikácia z informatiky a IKT pre ročník 7 sa zostavuje v súlade s požiadavkami:
Stredná atestácia z informatiky a IKT pre 7. ročník vychádza zo vzdelávacích a metodických balíčkov: Bosova. 7. ročník - M.: Binom.
Stredná atestácia z informatiky a IKT pre kurz 7. ročníka sa vykonáva písomne formou testovej kontrolnej práce.
Skúšobná práca obsahuje 2 možnosti, z ktorých každá pozostáva z dvoch častí: časť 1 (úlohy 1-5) a časť 2 (úlohy 6-10). 1. časť obsahuje otázky s výberom správnej odpovede, na otázky 2. časti žiaci odpovedajú samostatne podrobne.
V texte skúšobnej práce sú uvedené úlohy na všetky preberané témy v 7. ročníku. Otázky sú uvedené v hlavných tematických sekciách: úvod do informatiky, algoritmy a začiatky programovania, informačné a komunikačné technológie.
Prevedenie vemena kontrolná práca- (40 minút).
Hodnotiace kritériá:
Maximálny počet bodov je 15.
Správna odpoveď v úlohách prvej časti (úlohy 1-5) sa odhaduje na 1 bod.
Správna odpoveď v úlohách druhej časti (úlohy 6-10) sa odhaduje na 2 body.
"5" - 13 - 15 bodov;
"4" -10 - 12 bodov;
"3" - 6-9 bodov;
"2" - menej ako 6 bodov.
v informatike a IKT
pre triedu 7
Možnosť 1.
Časť 1.
1. Nastavte vlastnosť information tak, aby zodpovedala popisu: Informácie sú vyjadrené v jazyku prístupnom príjemcovi
1) Objektivita 2) Spoľahlivosť 3) Relevantnosť
4) Užitočnosť 5) Zrozumiteľnosť 6) Úplnosť
D:\ VZDELÁVANIE \ MATEMATIKA \ 2015 \ JAR. Najprv prešiel o tri úrovne vyššie, potom prešiel nadol do adresára EXAM a potom nadol do adresára DESCRIPTION. Uveďte plná cesta pre adresár, v ktorom používateľ skončil (vo svojej odpovedi uveďte číslo správnej odpovede):
1) D:\ VZDELANIE \ MATEMATIKA \ RAPSE
2) D:\ VZDELÁVANIE \ ROZVRH \ SKÚŠKA
3) D:\ VZDELÁVANIE \ SKÚŠKA \ ROZVRH
4) D:\ VZDELÁVANIE \ MATEMATIKA \ 2015 \ JAR \ SKÚŠKA \ ROZVRH
Informácie o prvokoch sú uložené v pamäti počítača geometrické objekty ktoré tvoria obraz
4. Zadajte príkazy, ktoré odošlú vybraný fragment textu do schránky:
1) Otvoriť 2) Kopírovať 3) Odstrániť 4) Vystrihnúť 5) Prilepiť 6) Presunúť
7) Späť 8) Znova 9) Nahradiť 10) Nájsť 11) Uložiť
5. V kódovaní KOI-8 je každý znak zakódovaný 8 bitmi. Určte informačný obsah správy v tomto kódovaní. Táto správa má 32 znakov.
1) 32 bitov 2) 320 bitov 3) 32 bajtov 4) 256 bajtov
Časť 2.
Koľko strán (v tisícoch) sa nájde na dotaz BEASTS │BIRDS?
7. Svetelná tabuľa sa skladá zo žiaroviek, z ktorých každá môže byť v dvoch stavoch: "zapnuté" a "vypnuté". Aký minimálny počet žiaroviek musí byť na výsledkovej tabuli, aby mohla prenášať aspoň 13 rôznych signálov?
8. Rozlíšenie monitora 1024x768 pixelov. Monitor zobrazuje 65 536 farieb. Koľko video pamäte je potrebné pre aktuálny obrázok pracovnej plochy? Vyjadrite svoju odpoveď v Mbps (v prípade potreby zaokrúhlite odpoveď na desatiny).
9. Rozdeľte uvedené zariadenia do skupín a pomenujte každú skupinu. Svoju odpoveď prezentujte vo forme diagramu.
Zariadenia: procesor, monitor, flash pamäť, myš, ploter, videokamera, skener, CD-ROM, ploter, webkamera, ROM, RAM, akustické reproduktory, klávesnica.
1) Hlavné výstupné video zariadenie
2) Bodový prvok obrazovky monitora
Stredná certifikácia (test)
v informatike a IKT
pre triedu 7
Možnosť 2
Časť 1.
1. Zadajte akciu s informáciami zodpovedajúcimi popisu: Preklad textu z angličtiny do ruštiny
1) Zber informácií 2) Spracovanie informácií
3) Ukladanie informácií 4) Prenos informácií
2. Používateľ pracoval s katalógomD:\ DOKUMENTY \ VZDELÁVANIE \ 2015 \ JAR. Najprv vyšiel o tri úrovne vyššie, potom šiel dole do katalógu FOTOGRAFIÍ a potom dole do katalógu REPORTÁŽ. Zadajte úplnú cestu k adresáru, kde používateľ skončil (vo svojej odpovedi uveďte číslo správnej odpovede):
1) D:\ DOKUMENTY \ ŠTÚDIA \ SPRÁVA
2) D:\DOKUMENTY\SPRÁVA\FOTOGRAFIA
3) D:\DOKUMENTY\FOTO\REPORTÁŽ
4) D:\ DOKUMENTY \ VZDELÁVANIE \ 2015 \ JAR \ FOTO \ REPORTÁŽ
3. Zadajte typ grafiky, ktorý zodpovedá popisu: Pamäť počítača ukladá informácie o farbe každého pixelu, ktorý obsahuje.
1) rastrová grafika 2) Vektorová grafika 3) Fraktálna grafika
4. Zadajte možnosti, ktoré sa majú nastaviť pri nastavovaní možností strany.
1) Orientácia 2) Štýl 3) Veľkosť písma 4) Veľkosť papiera 5) Okraje
6) Čísla strán 7) Riadkovanie 8) Výplň
9) Zarovnanie odseku 10) Štýl
5. ZakódovanéUnicode každý znak je zakódovaný 2 bajtmi. Určte informačný obsah správy v tomto kódovaní. Táto správa má 32 znakov.
1) 32 bitov 2) 320 bajtov 3) 32 bajtov 4) 512 bitov
Časť 2.
6. Tabuľka zobrazuje dopyty a počet stránok na nich nájdených pre určitý segment internetu.
Koľko stránok (v tisícoch) sa nájde pre dopyt CUKRÍKY │ALIONKA ?
7. Svetelná tabuľa sa skladá zo žiaroviek, z ktorých každá môže byť v dvoch stavoch: „zapnuté“ a „vypnuté“. Aký minimálny počet žiaroviek musí byť na výsledkovej tabuli, aby mohla prenášať aspoň 15 rôznych signálov?
8. Rozlíšenie monitora 1024x860 pixelov. Monitor zobrazuje 32 768 farieb. Koľko video pamäte je potrebné pre aktuálny obrázok pracovnej plochy? Vyjadrite svoju odpoveď v Mbps (v prípade potreby zaokrúhlite odpoveď na desatiny).
9. Rozdeľte uvedené typy softvéru do skupín a pomenujte každú skupinu. Svoju odpoveď prezentujte vo forme diagramu. Druhy softvér: počítačom podporované konštrukčné systémy, antivírusové programy, archivári, OS, multimediálne prehrávače, programy na údržbu diskov, systémy na správu databáz, účtovný softvér, geoinformačné systémy , elektronické učebnice, kancelárske balíky.
10. Uveďte pojmy zodpovedajúce popisom:
1) Dĺžka binárneho kódu, ktorý sa používa na zakódovanie farby pixelu
2) Sada farieb, ktoré je možné reprodukovať pri zobrazení obrázka
Odpovede na skúšobný materiál
možnosť 1 | Možnosť 2 |
||
Počet pracovných miest | Počet pracovných miest | ||
Vzorová odpoveď | Vzorová odpoveď
|
||
Farebná hĺbka |
Všetko, čo nás obklopuje, je druh informácií, ktoré vnímame rôznymi zmyslami. Vidíme farby, vôňu, počujeme rozhovory a iné zvuky – to všetko sú informácie.
Teraz si povieme niečo o dátach z pohľadu predmetu informatika. Aké akcie s informáciami môžeme vykonávať a robiť denne bez toho, aby sme si túto skutočnosť uvedomovali? Zvážte úplne základný koncept, klasifikáciu údajov. Predtým, ako prejdeme k otázke, aké akcie môžeme s informáciami vykonávať, dávame do pozornosti malý úvod, a to základy informatiky.
Informácie
Akcie s informáciami sú početné: príjem, spracovanie, ukladanie, prenos. Určite to každý vie, ale čo je informácia? Nie každý premýšľal o tomto probléme.
Je dôležité si uvedomiť, že akékoľvek informácie sú nevyhnutne spojené s akýmikoľvek údajmi. Môže byť závislý alebo nie, prepojený s inými údajmi alebo informáciami, môže mať nákladové charakteristiky atď. Toto je malý zoznam vlastností.
Absolútne všetky informácie sú rozdelené na:
- Objem.
- Špeciálne.
- Osobné.
Do prvej kategórie patria médiá, používame ich každý deň: pozeráme televíziu, čítame noviny a časopisy a v našom storočí sú všetky základné informácie čerpané z World Wide Web nazývaného internet. Špeciálne informácie zahŕňajú vedecké, technické a manažérske údaje, ktoré nie sú dostupné každému. O osobných údajoch sa neoplatí hovoriť, už teraz je každému jasné, že ide o nezverejnené údaje, ktoré spravuje jedna osoba. Pred zvažovaním akcií s informáciami odporúčame oboznámiť sa s ich klasifikáciou. Rôzne zdroje ponúkajú veľa variácií, porovnávajúc niekoľko možných, dáme možnosť opísanú v ďalšom odseku.
Klasifikácia
Na začiatok je dôležité vedieť, že všetky informácie sú rozdelené do dvoch veľkých skupín rozdelených podľa formy prezentácie: diskrétne a analógové. Ak vezmeme príklady, potom prvá skupina zahŕňa počet trestných činov, to znamená, že sa informácie menia, a druhá - rýchlosť auta na určitej vzdialenosti.
Informácie možno rozdeliť aj s prihliadnutím na oblasť výskytu: elementárne, biologické, sociálne. Prvá skupina zahŕňa akcie neživých predmetov, druhá - procesy živého sveta a tretia odráža procesy človeka a spoločnosti ako celku.
Už v poslednom odseku sme uviedli jednu z možností klasifikácie, ktorá zobrazuje účel. Informácie sme rozdelili na: hromadné, špeciálne a osobné.
Pred zvýraznením akcií informáciami analyzujme klasifikáciu, ktorá sa najčastejšie vyskytuje v kurzoch informatiky a IKT, to znamená rozdelenie podľa metódy kódovania:
- Symbolický.
- Text.
- Grafický.
Akcie
- Potvrdenie.
- Liečba.
- Skladovanie.
- Vysielanie.
Navrhujeme zvážiť každú operáciu samostatne, pre bližšie a zmysluplnejšie zoznámenie.
Prijímanie informácií
V poslednom odseku sme identifikovali hlavné operácie, je dôležité poznamenať, že postupnosť akcií s informáciami nebola zvolená náhodou. Toto je správna postupnosť práce s informáciami.
Prvá v našom zozname je operácia príjmu. Informácie sú rôzne a prichádzajú k nám rôzne cesty, konkrétne sa rozlišujú tieto metódy:
- Empirický.
- Teoretické.
- Zmiešané.
Prvá metóda je založená na získavaní akýchkoľvek empirických údajov, ktoré je možné získať pomocou niektorých akcií: pozorovanie, porovnávanie, meranie, experiment, prieskum, testovanie, rozhovor atď.
Druhá skupina zahŕňa metódy na vytváranie teórií a tretia skupina kombinuje prvú aj druhú metódu.
Liečba
Najprv prichádza na rad získanie informácií, potom je potrebné ich spracovanie. Tento proces prebieha v niekoľkých etapách. Vezmime si príklad podniku. Celý proces začína zberom údajov. Každá firma v rámci svojej činnosti sprevádza každú akciu záznamom údajov. Na spracovanie údajov sa používa operácia klasifikácie, ako viete, všetky informácie sú kódy pozostávajúce z jedného alebo viacerých znakov. Ak uvažujeme o mzdách, tak záznam bude pozostávať z (približne) personálneho čísla, kódu oddelenia, kódu pozície a pod. Na základe týchto informácií sa vypočíta mzda zamestnanca.
Skladovanie
Spracovanie a sú veľmi dôležité procesy, z ktorých jeden sme už preskúmali. Prejdime k ďalšiemu kroku. Prečo uchovávame informácie? Je to spôsobené tým, že takmer všetky údaje sú potrebné opakovane. Akékoľvek uložené informácie sú „stopou“ a nezáleží na tom, o akom médiu hovoríme, môžu to byť kamene, drevo, papier, film, disk a tak ďalej, nemôžete ich všetky vymenovať. Ak sa pozriete na list, kameň s vyrezávanými písmenami, potom je tu všetko jednoduché - informácie vidíme voľným okom. Ale pokiaľ ide o disky, filmy, flash disky, je to trochu zložitejšie, na čítanie informácií potrebujete špeciálne zariadenia. Ale v tom spočíva určité plus, to znamená, že písanie alebo čítanie môže byť plne automatizovaný proces.
Vysielanie
Ide o proces, počas ktorého sa informácia pohybuje v priestore, zahŕňa niekoľko komponentov: zdroj, príjemcu, nosič, médium na prenos dát. Pozrime sa na elementárny príklad. Napálili ste film na disk a odniesli ho priateľovi. Tu je zdroj váš počítač, médium disk, príjemca priateľ. K tomuto procesu dochádza aj pri prenose dát cez internet, len nemusíte nikam chodiť.
V tejto lekcii sa budú brať do úvahy nasledujúce otázky:
1. Čo je to in-for-ma-tion?
2. Aké akcie man-lo-age co-ver-sha-et s in-for-ma-qi-she?
3. Ako osoba uchováva informácie?
4. But-si-te-li in-for-ma-tion.
5. Formy prezentácie informácií.
Informácie - sú to informácie o okolitom svete, o procesoch, ktoré v ňom prebiehajú a yav-le-ni-yah, vos-pri-ni-ma -e-my living-you-mi or-ga-niz-ma- mi a tech-no-che-ski-mi zariadenia.
Che-lo-age in-lu-cha-et in-for-ma-tion pomocou pocitov:
Ob-nya-niya;
Akcie s in-for-ma-qi-she raz-ale-okolo-krát:
1. Čítanie novín, kníh (obr. 1)
2. Riešenie problémov ma-te-ma-ti-che (obr. 2)
3. Foto-gra-fi-ro-va-nie (obr. 3)
Ryža. 3. Fo-to-gra-fi-ro-va-nie ()
4. Pozorovanie (obr. 4)
Konáme s in-for-ma-qi-ona nie je-la-et-xia s-go-to-le-obed – toto je akcia s produktmi.
Akcie s in-for-ma-qi-she:
1. Po-lu-che;
2. Prezentácia;
3. Pe-re-da-cha;
4. Ob-ra-bot-ka;
5. Skladovanie;
Na-blu-de-nie - toto je in-for-ma-tion.
Zmyslom tejto akcie je prijímať informácie, prijímať komunikáciu.
Účelom prezentácie in-for-ma-tion na no-si-te-le je jej uloženie alebo re-re-da-cha.
Starovekí ľudia de-la-li ri-sun-ki na skalách. V budúcnosti in-for-ma-tion pe-re-da-va-li pomocou kníh, obrázkov. Súčasné spôsoby re-re-da-chi a ukladania informácií - magnetické pásky, disky, disky atď.
Je-to-riya no-si-te-lei in-for-ma-tion
Pre na-cha-la sa pozrime na to, ako ukladáte in-for-ma-tion v starovekom svete.
On-rockové obrázky éry pa-leo-li-ta:
Maľba na skale (obr. 5) - prvý spôsob externého ukladania informácií v staroveku.
Ryža. 5. Maľba na skale ()
Umelec tejto doby, ktorý si vedel vyrobiť nástroje vlastnou prácou a ozdobiť steny jaskýň, mal byť podľa vedcov už -la-dať a reč.
On-rock-ri-sun-ki in-ka-zy-va-li, ako žili, lovili, vy-pol-nya-ri-tu-a-ly starí ľudia.
S vzostupom-ale-ve-ni-em che-lo-ve-ka ra-zoom-no-go a in-jav-le-ni-em gra-fi-che-sko-go-art raz-vi- va-moose ústny generál.
Image-re-te-letter:
Prvýkrát sa písanie objavilo 5-4 tisíc pred Kristom. na ter-ri-to-rii moderného Iraku, v dvoch riekach Tigris a Eufrat.
Úplne prvé príklady písma (obr. 6) - tabuľky z mesta Uruk - malé hlinené tyčinky obdĺžnikového tvaru, na vás-far-loy na-vrchu-ale-sti-niečo na-tsa-ra-pa- nás vrchol-k-gram-my.
Ryža. 6. Ukážka starého listu ()
Nakoniec mali znaky formu klinového, ale asi iného čierneho šeku a toto písmeno je in-lu-chi-lo pre titul - klin-ale -písanie.
Pri kopaní as-sy-riy-sto-li-tsy Ni-ne-viya sa našli-de-na tablich-ki z cár-s-ho-store-ni-li-shcha, spol. - držanie slov-va-ri a gram-ma-ti-ki jazykov šu-mer-sko-go, va-vi-lon-sko-go a as-si-ri-ko-go.
Papyrus:
Ma-te-ri-a-scrap, you-tes-niv-shim clay-nya-nye-tabs-lich-ki a schválené-div-shim-shim po celom anti-tich svete po for-in-e- va-tion of Egypt Alek-san-drom Ma-ke-don-skim (332 pred Kr.), bol pa-pi-rus (obr. 7).
Pa-pi-rus bol drahý ma-te-ri-a-scrap a pisári často používali listy druhýkrát, čítajúc starý text.
For-go-tov-ka-pa-pi-ru-sa:
Sna-cha-la pa-pi-rus ko-si-li, potom raz-re-for-li každú stopku do dlhých pruhov a cla-dy-va-li ich koniec-tsa-mi na seba. Jazvy (miesta kĺbov) spánok-shchi-va-li de-re-vyan-nym mo-lot-com. Na tomto kúsku on-cla-dy-wa-či ďalšia vrstva pa-pi-ru-sa, per-pen-di-ku-lyar-ale prv-v-mu, a opäť bijú mo-lot- com, you-de-lyav-shey-sya šťava upevnená v los-ki. S cieľom získať dlhé pa-pi-rus, z del kúsky lepidla-a-va-li. Go-y pa-pi-rus ska-you-wa-či už v zvitku. Dĺžka sa-mo-tého najdlhšieho zo známych zvitkov pa-pi-ru-sa je 40,5 m.
Invent-re-te-boo-ma-gi:
V starovekej Číne, ako v Egypte. Pi-sa-li štetcom a atramentom na látku (hodváb), kosť, che-pa-ho-vom pan-tsi-re, bam-boo-ke. Hodváb, jeden na jedného, bol drahý, týmto spôsobom za sto jenov, ale boli viac eko-no-mich-no-go ma-te-ri-a-la . Vynález boo-ma-gi (obr. 8) od-pi-sy-va-et-xia od Tsai Luna, ktorý žil v 2. storočí nášho letopočtu.
Pergamen:
Per-gam (hlavné mesto Misie v Malej Ázii) - jedno z najväčších centier sveta El-lin - je známe tým, že podľa hlasu, ale le-gen -de, kráľ Per-gama Eumenius II. vynájdený za hru.
Kože zvierat v kvalite písma-che-go ma-te-ri-a-la sa používali už skôr, ale v 2. storočí pred n. Per-gum sa stáva jedným z najväčších pro-out-of-di-te-lei tohto ma-te-ri-a-la. Evme-niy os-no-val pozná pergamský bib-lio-te-ku, nejaký-raj na-počítaj-you-va-la viac ako 200 000 zvitkov.
Ryža. 9. You-del-ka per-ga-men-ta ()
Zmyslom akcie je odrážať vnímanie in-for-ma-tion na no-si-te-le vo vhodnej forme.
Môžete tiež prezentovať in-for-ma-tion rôznymi spôsobmi-so-ba-mi:
1. Sim-in-la-mi, zna-ka-mi (obr. 10 - 11);
2. Grafika-fi-koy (ri-sun-ki, tabuľky, schémy) (obr. 12-14);
Signal-na-la-mi (gesto, svetelný signál, zvukový signál);
Recepcia a re-re-da-cha in-for-ma-tion v pri-ro-de
Živá príroda je zložitá a iná-ale-asi-čas-on. Is-toch-no-ka-mi a príjem-no-ka-mi in-for-ma-tion v ňom sú živé or-ga-niz-my a ich bunky. Or-ga-nizmus má množstvo vlastností, od-či už z neživých ma-te-ri-al-ny predmetov. Hlavné z nich:
Neustála výmena látok, energie a informácií s prostredím;
Raz-dra-zhi-bridge (schopnosť or-ga-niz-ma re-pri-no-matka a re-re-ra-ba-you-vat in-for-ma-tion about me -not-no- áno prostredia a vnútorného prostredia or-ga-niz-ma);
Voz-bu-di-most (schopnosť re-a-gi-ro-vat na akcie raz-dra-zhi-te-lei);
Sa-mo-or-ga-ni-za-tion (od-me-no-alebo-ga-niz-ma prispôsobiť sa podmienkam vonkajšieho prostredia).
Pred príchodom numerických strojov, veda o biológii, pre-no-ma-yu-shcha-i-study-to-va-ni-i-mi Living or-ha-niz-mov, yes-wa-la popísať -sa-tel-nye mo-de-li.
Ako pro-je-ho-dit in-lu-che-nie, o-ra-bot-ka a na-policajt-le-ni-pre-ma-tion pretekov-te-ni-i-mi?
Ras-te-niya by ste mali dať signály-on-ly, niekto-raž de-la-či by ich kvety boli obzvlášť ben-ale pre-stretli-nás. Dôležité je tiež nejakým spôsobom označiť kvety, z ktorých niektoré sú už zažité a neobsahujú viac ako niektoré-ta-ra. Toto je od ba-vit on-se-to-mine od na-pure-ra-bo-you.
Z typu zážitku-či-te-la pre-malé-sedí výber pretekov-te-ni-I-mi s-od-vet-stvo-yu-sche-go-podpísať-na-la.
Kvetinový prúd, op-la-e-moje jediné vtáky-tsa-mi, by nemal priťahovať manželky k-se-ko-my.
Ako prerobia včely in-for-ma-tion?
Udi-vi-te-len spôsob pe-re-da-chi in-for-ma-tion medzi včelami je jazykom tanca. Včela, ktorá prišla rozkvitnúť do la-well, prichádza-le-ta-et do úľa a na-chi-na-et tancuje vo vzduchu-du-he pred co-bra -tya-mi , po ktorom sa bee-li-ny roj z-right-la-et-sya na uvedené miesto pre nejaký ta-rum.
Zmyslom akcie je uložiť reč pre-fix-si-ro-van-naya (pred predstavením) na but-si-te-le in-for-ma-tion (údaje).
Pa-myat che-lo-ve-ka de-lit-sya na:
Vnútorné-ren-nuyu (opera-ra-tiv-nuyu) pa-myat. - Každý muž-lo-vek uchováva určitú informáciu vo svojej vlastnej pa-my-ty - "vo svojej mysli".
Externá (dlhodobá) pamäť (knihy, flash pamäť atď.). - Ľudia v-no-ma-či nespoľahlivosť che-lo-ve-che-sky pa-my-ty a snažili sa o-fic-si-ro-vat najdôležitejšie nové informácie o externom but-si-te -lyah.
Zmyslom akcie je odliať, vymeniť in-for-ma-qi-her, napríklad s inými ľuďmi.
Akýkoľvek proces re-re-da-chi in-for-ma-tion je zjednodušený, ale môže byť prezentovaný vo forme:
Na re-da-chi in-for-ma-tion sa vždy zúčastňujú dve strany: tá, ktorá re-da-es in-for-ma-tion (ide o prezývku in-for-ma-tion), a ten, kto in-lu-cha-je in-for-ma-tion (prezývka potvrdenia o in-for-ma-tion).
Pe-re-da-cha in-form-ma-tions sa uskutočňujú ústne, písomne-muži-ale podľa tých-le-background-nym pro-vo-damy, s pomocou schyu computer-pyu-ter -té siete.
Ob-ra-bot-ka in-for-ma-tion je riešenie akéhosi in-for-ma-chi-on-noy for-da-chi.
Zmyslom akcie je zmeniť formu a zmysel komunikácie, prijímať nové informácie.
Príklad: re-she-nie ma-te-ma-ti-che-sky for-da-chi.
Use-full-no-te-lem, about-ra-ba-you-va-yu-schim in-for-ma-tion, is-la-is-a man-lo-age or special-tsi-al- nejaké technické zariadenie (napríklad počítač).
Význam akcie je od-me-vlákno (vziať) forma prezentácie na uskladnenie, použitie-zo-va-nia, re-re-da-chi, o-ra-bot-ki in-for- ma-tion.
Príklad (obr. 16) prevodu grafickej informácie (ri-sun-ka) na textovú informáciu ma-tsiu (text):
|
|
Ryža. 16. Pre-ob-ra-zo-va-nie in-form-ma-tion
Spánok-šťava re-ko-men-do-van-noy li-te-ra-tu-ry
1. Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka a IKT: Učebnica pre 5. ročník. - M.: BINOM. Znalosti La-bo-ra-to-riya, 2012
2. Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka: Ra-bo-čajový zápisník pre 5. ročník. - M.: BINOM. Znalosti La-bo-ra-to-riya, 2010.
3. Bo-so-va L.L., Bo-so-va A.Yu. Lekcie in-for-ma-ti-ki v ročníkoch 5-6: Me-to-di-che-so-be. - M.: BINOM. Znalosti La-bo-ra-to-riya, 2010.
Re-ko-men-to-van odkazy na re-sur-sy in-ter-no
1. Fe-sti-val "Otvorená lekcia" ().
Re-ko-men-to-van-noe do-machine for-da-nie
1. §1.2-1.5 (Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka a IKT: Učebnica pre 5. ročník);
2. Strana 13 úloh 1, 2; str.16, úloha 1, 4, 7; 19, úloha 1, 2, 4; s. 23-24, úloha 3, 7, 8 (Bo-so-va L.L. In-for-ma-ti-ka a 3. IKT: Učebnica pre 5. ročník);
Načítava...