เพื่อความสะดวกในการอ่านและจดจำ ตัวเลขขนาดใหญ่จำนวนของพวกเขาแบ่งออกเป็น "คลาส" ที่เรียกว่า: ด้านขวาแยกสามหลัก (ชั้นหนึ่ง) จากนั้นอีกสามหลัก (ชั้นสอง) และอื่น ๆ ชั้นสุดท้ายสามารถมีสาม สองและหนึ่งหลัก โดยปกติจะมีช่องว่างเล็กน้อยระหว่างชั้นเรียน เช่น เลข 35461298 เขียนเป็น 35461298 ที่นี่ 298 คือชั้นหนึ่ง 461 คือชั้นสอง 35 คือชั้นที่สาม แต่ละหลักในชั้นเรียนเรียกว่าอันดับ จำนวนหลักไปทางขวาด้วย ตัวอย่างเช่น ในชั้นเฟิร์สคลาส 298 เลข 8 คือหลักแรก 9 คือหลักที่สอง 2 คือหลักที่สาม คลาสสุดท้ายสามารถมีสามหรือสองหลัก (ในตัวอย่างของเรา: 5 คือหลักแรก 3 คือหลักที่สอง) หรือหนึ่งหลัก
ชั้นหนึ่งให้จำนวนหน่วย ที่สอง พัน สาม ล้าน; ตามนี้ เลข 35 461 298 อ่านว่า สามสิบห้าล้านสี่แสนหกหมื่นหนึ่งพันสองร้อยเก้าสิบแปด. ดังนั้นพวกเขาจึงกล่าวว่าหน่วยของชั้นที่สองคือหนึ่งพัน หน่วยของชั้นที่สามคือล้าน
ตาราง ชื่อของตัวเลขจำนวนมาก
| 1 = 10 0 | หนึ่ง |
| 10 = 10 1 | สิบ |
| 100 = 10 2 | หนึ่งร้อย |
| 1 000 = 10 3 | พัน |
| 10 000 = 10 4 | |
| 100 000 = 10 5 | |
| 1 000 000 = 10 6 | ล้าน |
| 10 000 000 = 10 7 | |
| 100 000 000 = 10 8 | |
| 1 000 000 000 = 10 9 | พันล้าน (พันล้าน) |
| 10 000 000 000 = 10 10 | |
| 100 000 000 000 = 10 11 | |
| 1 000 000 000 000 = 10 12 | ล้านล้าน |
| 10 000 000 000 000 = 10 13 | |
| 100 000 000 000 000 = 10 14 | |
| 1 000 000 000 000 000 = 10 15 | สี่ล้านล้าน |
| 10 000 000 000 000 000 = 10 16 | |
| 100 000 000 000 000 000 = 10 17 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 = 10 18 | พันล้าน |
| 10 000 000 000 000 000 000 = 10 19 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 = 10 20 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 = 10 21 | เพศ |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 = 10 22 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 = 10 23 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 24 | เจ็ดล้าน |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 25 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 26 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 27 | แปด |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 28 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 29 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 30 | พันล้าน |
| 10 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 31 | |
| 100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 32 | |
| 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 = 10 33 | พันล้าน |
หน่วยของชั้นที่สี่เรียกว่าพันล้านหรืออีกนัยหนึ่งคือพันล้าน (1 พันล้าน = 1,000 ล้าน)
หน่วยของชั้นที่ห้าเรียกว่าล้านล้าน (1 ล้านล้าน = 1,000 พันล้านหรือ 1,000 พันล้าน)
หน่วยที่หก เจ็ด แปด ฯลฯ คลาส (แต่ละคลาสมีขนาดใหญ่กว่าคลาสก่อนหน้า 1,000 เท่า) เรียกว่า quadrillion, quintillion, sextillion, septillion เป็นต้น
ตัวอย่าง: 12,021,306,200,000 อ่าน: สิบสองล้านล้านสองหมื่นหนึ่งพันล้านสามแสนหกล้านสองแสน
นี่คือแท็บเล็ตสำหรับการเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 คู่มือนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุมากกว่า 4 ปี
ผู้ที่คุ้นเคยกับการศึกษาแบบมอนเตซอรีคงเคยเห็นสัญลักษณ์ดังกล่าวแล้ว เธอมีแอปพลิเคชั่นมากมายและตอนนี้เราจะทำความรู้จักกับพวกเขา
เด็กต้องรู้ตัวเลขสูงสุด 10 ก่อนเริ่มทำงานกับตารางเนื่องจากการนับถึง 10 เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 100 ขึ้นไป
ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ชื่อตัวเลขมากถึง 100; นับได้ถึง 100; ลำดับของตัวเลข คุณสามารถฝึกนับหลังจาก 2, 3, 5 เป็นต้น
สามารถคัดลอกตารางได้ที่นี่
วิธีใช้โต๊ะ
เริ่มต้นที่ 1 และนับถึง 100 ในขั้นต้นผู้ปกครอง/ครูจะแสดงวิธีการทำ
เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะสังเกตเห็นหลักการที่มีการทำซ้ำตัวเลข
3. ทำเครื่องหมายตัวเลขบางส่วน ขอให้เด็กตั้งชื่อของพวกเขา
แบบฝึกหัดรุ่นที่สอง - ผู้ปกครองโทรหาหมายเลขโดยพลการและเด็กจะค้นหาและทำเครื่องหมาย
4. นับเป็น 5
เด็กนับ 1,2,3,4,5 และบันทึกหมายเลขสุดท้าย (ที่ห้า)
นับ 1,2,3,4,5 ต่อไป และบันทึกหมายเลขสุดท้ายจนกว่าจะถึง 100 จากนั้นแสดงรายการหมายเลขที่ทำเครื่องหมายไว้
ในทำนองเดียวกันเขาเรียนรู้ที่จะนับถึง 2, 3 ฯลฯ
5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตที่มีตัวเลขอีกครั้งแล้วตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ตามที่คุณจะเห็นในบรรทัดต่อไปนี้
ในกรณีนี้ตารางจะถูกคัดลอกบนกระดาษแข็งสีน้ำเงินซึ่งจะแยกแยะได้ง่าย พื้นหลังสีขาวโต๊ะ.
ก่อนหน้านั้นเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองแบ่งไพ่ออกเป็น 10 วินาที (1 ถึง 10; 11 ถึง 20; 21 ถึง 30 เป็นต้น) เด็กหยิบการ์ดวางลงและโทรหาหมายเลข
นี่คือแท็บเล็ตสำหรับการเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 คู่มือนี้เหมาะสำหรับเด็กอายุมากกว่า 4 ปี
ผู้ที่คุ้นเคยกับการศึกษาแบบมอนเตซอรีคงเคยเห็นสัญลักษณ์ดังกล่าวแล้ว เธอมีแอปพลิเคชั่นมากมายและตอนนี้เราจะทำความรู้จักกับพวกเขา
เด็กต้องรู้ตัวเลขสูงสุด 10 ก่อนเริ่มทำงานกับตารางเนื่องจากการนับถึง 10 เป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ตัวเลขตั้งแต่ 100 ขึ้นไป
ด้วยความช่วยเหลือของตารางนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ชื่อตัวเลขมากถึง 100; นับได้ถึง 100; ลำดับของตัวเลข คุณสามารถฝึกนับหลังจาก 2, 3, 5 เป็นต้น
สามารถคัดลอกตารางได้ที่นี่
ประกอบด้วยสองส่วน (สองด้าน) เราคัดลอกตารางที่มีตัวเลขสูงสุด 100 ที่ด้านหนึ่งของแผ่นงานและอีกด้านเป็นเซลล์ว่างที่คุณสามารถฝึกฝนได้ เคลือบโต๊ะเพื่อให้เด็กสามารถเขียนด้วยเครื่องหมายและเช็ดออกได้ง่าย
วิธีใช้โต๊ะ
 |
1. สามารถใช้ตารางเพื่อศึกษาตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 100 เริ่มต้นที่ 1 และนับถึง 100 ในขั้นต้นผู้ปกครอง/ครูจะแสดงวิธีการทำ เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะสังเกตเห็นหลักการที่มีการทำซ้ำตัวเลข |
 |
2. ทำเครื่องหมายหมายเลขหนึ่งบนแผนภูมิที่เคลือบ เด็กต้องพูดตัวเลข 3-4 ตัวถัดไป |
 |
3. ทำเครื่องหมายตัวเลขบางส่วน ขอให้เด็กตั้งชื่อของพวกเขา แบบฝึกหัดรุ่นที่สอง - ผู้ปกครองโทรหาหมายเลขโดยพลการและเด็กจะค้นหาและทำเครื่องหมาย |
 |
4. นับเป็น 5 เด็กนับ 1,2,3,4,5 และบันทึกหมายเลขสุดท้าย (ที่ห้า) |
 |
5. หากคุณคัดลอกเทมเพลตที่มีตัวเลขอีกครั้งแล้วตัดออก คุณสามารถสร้างการ์ดได้ สามารถวางไว้ในตารางได้ตามที่คุณจะเห็นในบรรทัดต่อไปนี้ ในกรณีนี้ ตารางจะถูกคัดลอกบนกระดาษแข็งสีน้ำเงิน เพื่อให้สามารถแยกความแตกต่างจากพื้นหลังสีขาวของตารางได้อย่างง่ายดาย |
 |
6. สามารถวางการ์ดบนโต๊ะและนับได้ - โทรหาหมายเลขโดยใส่การ์ด สิ่งนี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้ตัวเลขทั้งหมด ดังนั้นเขาจะออกกำลังกาย ก่อนหน้านั้นเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองแบ่งไพ่ออกเป็น 10 วินาที (1 ถึง 10; 11 ถึง 20; 21 ถึง 30 เป็นต้น) เด็กหยิบการ์ดวางลงและโทรหาหมายเลข |
 |
7. เมื่อเด็กมีคะแนนสูงขึ้นคุณสามารถไปที่โต๊ะว่างและจัดเรียงการ์ดที่นั่น |
 |
8. บัญชีแนวนอนหรือแนวตั้ง จัดเรียงการ์ดในคอลัมน์หรือแถว และอ่านตัวเลขทั้งหมดตามลำดับ ตามรูปแบบการเปลี่ยนแปลง - 6, 16, 26, 36 เป็นต้น |
 |
9. เขียนหมายเลขที่ขาดหายไป ผู้ปกครองเขียนตัวเลขโดยพลการลงในตารางว่าง เด็กจะต้องกรอกเซลล์ว่าง |
จอห์น โรเบิร์ตสัน ผู้จัดการทีมคนแรกของเชลซี ด้านล่างนี้คือรายชื่อหัวหน้าโค้ชของสโมสรฟุตบอลเชลซีและความสำเร็จที่สำคัญของพวกเขาตั้งแต่ปี 1905 ถึงปัจจุบัน ตลอดประวัติศาสตร์ สโมสรมีหัวหน้าโค้ช 23 คน ไม่นับชั่วคราว ด้วย ... วิกิพีเดีย
ดูบทความหลักที่: Yekaterinburg โครงสร้างของหมวดหมู่ที่มีบทความเกี่ยวกับชาวเมือง Yekaterinburg: [−] ... Wikipedia
หน้านี้เป็นรายการข้อมูล บทความหลัก: อัลกอริทึม ต่อไปนี้เป็นรายการของอัลกอริทึมที่จัดกลุ่มตามหมวดหมู่ ข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมมีให้ในรายการโครงสร้างข้อมูลและ ... Wikipedia
บทความนี้มีการแปลภาษาต่างประเทศที่ยังไม่เสร็จ คุณสามารถช่วยโครงการได้โดยการแปลจนจบ หากคุณรู้ว่าชิ้นส่วนนั้นเขียนด้วยภาษาใด โปรดระบุในเทมเพลตนี้ ... Wikipedia
หน้านี้เป็นรายการข้อมูล ในวิชาคณิตศาสตร์ ฟังก์ชันและกลุ่มของฟังก์ชันจำนวนมากมีความสำคัญมากจนทำให้พวกมันได้รับสิทธิ์ในการเรียกชื่อเฉพาะ ต่อไปนี้เป็นรายการบทความที่มี คำอธิบายโดยละเอียดบางส่วนของฟังก์ชั่นเหล่านี้ ... Wikipedia
- ... วิกิพีเดีย
หน้านี้มีรายการของจำนวนเฉพาะ 500 อันดับแรกและจำนวนเฉพาะอื่นๆ สารบัญ 1 500 ไพรม์แรก 2 เบลล์ไพรม์ ... Wikipedia
มีวัตถุทางคณิตศาสตร์และทางกายภาพมากมายที่ตั้งชื่อตาม Leonhard Euler: สารบัญ 1 ทฤษฎีบท 2 บทแทรก 3 สมการ 4 ... Wikipedia
รถม้าพร้อมร่มในทีมม้าสี่ตัวจากกองทัพดินเผา ... Wikipedia
รายการนี้มีคำสั่งของคอมพิวเตอร์ Ural 1 เนื้อหา 1 การแทนตัวเลขและคำสั่ง 2 อนุสัญญา... วิกิพีเดีย
หนังสือ
- จำนวนเชิงผสมพิเศษ ตั้งแต่ตัวเลขสเตอร์ลิงไปจนถึงตัวเลขมอตซกิ้น: ทุกอย่างเกี่ยวกับชุดตัวเลขสิบสองชุดของธรรมชาติเชิงผสม (ประวัติศาสตร์ คุณสมบัติคลาสสิก ตัวอย่าง และปัญหา) เดซา อี.ไอ. ตัวเลขเบลล์ ตัวเลขคาตาลัน เบอร์นูลลี...
| 0 | ศูนย์ | ศูนย์ | [‘zɪərəu] | z'irou |
| 1 | หนึ่ง | หนึ่ง | คุณอัน | |
| 2 | สอง | สอง | ที่: | |
| 3 | สาม | สาม | [θri:] | ศรี: |
| 4 | สี่ | สี่ | โพธิ์: | |
| 5 | ห้า | ห้า | ห้า | |
| 6 | หก | หก | หก | |
| 7 | เจ็ด | เจ็ด | [‘เจ็ด] | เจ็ด |
| 8 | แปด | แปด | กิน | |
| 9 | เก้า | เก้า | ไม่ | |
| 10 | สิบ | สิบ | สิบ | |
| 11 | สิบเอ็ด | สิบเอ็ด | อิลเอฟน์ | |
| 12 | สิบสอง | สิบสอง | TVELV |
ตัวอย่างการใช้งาน:
- เขารู้จักผู้หญิงคนหนึ่งที่สามารถช่วยฉันได้. เขารู้จักผู้หญิงคนหนึ่งที่สามารถช่วยฉันได้
- เธอมีเพียงสองทางเลือก. เธอมีเพียงสองทางเลือก
- "Seven Psychopaths" เป็นหนังที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูมา"Seven Psychopaths" เป็นหนังที่ดีที่สุดที่ฉันเคยดูมา
- คุณต้องใช้เงินอีกแปดเหรียญเพื่อซื้อสร้อยคอเส้นนั้น. “คุณต้องการเงินอีกแปดเหรียญเพื่อซื้อสร้อยเส้นนั้น
- เขาโทรหาฉันสิบเอ็ดครั้งในหกนาที!เขาโทรหาฉันสิบเอ็ดครั้งในแปดนาที!
- ภรรยาของฉันจ่ายเงิน 12 ดอลลาร์สำหรับของที่ระลึก. ภรรยาของฉันจ่ายเงิน 12 ดอลลาร์สำหรับของที่ระลึก
ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตั้งแต่ 13 ถึง 19
ชื่อของตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 นิ้ว ภาษาอังกฤษมันค่อนข้างง่าย - เพิ่มส่วนต่อท้าย -teen ให้กับหน่วย:
หก (6) + วัยรุ่น = สิบหก (16)
สี่ (4) + วัยรุ่น = สิบสี่ (14)
| 13 | สิบสาม | สิบสาม | [θɜː'tiːn] | sho: t'i: n |
| 14 | สิบสี่ | สิบสี่ | fo: t'i: น | |
| 15 | สิบห้า | สิบห้า | ห้าสิบ:น | |
| 16 | สิบหก | สิบหก | หกสิบ:น | |
| 17 | สิบเจ็ด | สิบเจ็ด | เจ็ดฉัน:n | |
| 18 | สิบแปด | สิบแปด (หนึ่ง t!) | eyt'i:น | |
| 19 | สิบเก้า | สิบเก้า | nint'i:น |
ตัวอย่างการใช้งาน:
- จัสติน บีเบอร์ เริ่มอาชีพเมื่ออายุ 14 ปี Justin Bieber เริ่มอาชีพเมื่ออายุสิบสี่ปี
- การเดินทางของเรากินเวลาสิบหกวัน. การเดินทางของเรากินเวลาสิบหกวัน
- ฉันหวังว่าฉันจะอายุสิบเจ็ดตลอดไป. “ฉันหวังว่าฉันจะอายุสิบเจ็ดเสมอ!”
- เธอเพิ่งอายุสิบแปดเธอเพิ่งอายุสิบแปด
บันทึก:
บางครั้งมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในรูปเช่น แค่เติม -teen ต่อท้ายยังไม่เพียงพอ ในหมายเลข 13 และ 15 จะมีการเขียนรูทของคำอื่น
เขาเชื่อตัวเลขนั้น สิบสามนำความโชคร้ายมาให้ เขาเชื่อว่าเลขสิบสามจะนำโชคร้ายมาให้
ฉันจ่าย สิบห้าวันที่พยายามตามหาเขาในไมอามี “ฉันใช้เวลาสิบห้าวันในการตามหาเขาในไมอามี
คุณสมบัติของการก่อตัวของโหลเป็นภาษาอังกฤษ
เพื่อให้ได้สิบ คุณต้องเพิ่ม -ty ต่อท้ายหน่วย ดังนั้น: เจ็ด (7) + ty = เจ็ดสิบ (70)
| 20 | ยี่สิบ | ยี่สิบ | [‘ยี่สิบ] | รายการโทรทัศน์ |
| 30 | สามสิบ | สามสิบ | [‘θɜːtɪ] | s'yo:ti |
| 40 | สี่สิบ | สี่สิบ | [‘fɔːtɪ] | f'o:ti |
| 50 | ห้าสิบ | ห้าสิบ | [‘fɪftɪ] | ห้าสิบ |
| 60 | หกสิบ | หกสิบ | [‘sɪkstɪ] | หกสิบ |
| 70 | เจ็ดสิบ | เจ็ดสิบ | [‘เจ็ด(ə)ntɪ] | s'evnty |
| 80 | แปดสิบ | แปดสิบ (หนึ่ง t!) | ['eɪtɪ] | ‘อาที |
| 90 | เก้าสิบ | เก้าสิบ | ['แน'น'] | n'inti |
ตัวอย่างการใช้งาน:
- มือถือนี้ราคาเพียงหกสิบเหรียญ. โทรศัพท์มือถือเครื่องนี้ราคาเพียงหกสิบเหรียญ
- คุณยายของฉันเสียชีวิตเมื่ออายุเจ็ดสิบคุณยายของฉันเสียชีวิตเมื่ออายุเจ็ดสิบ
- ฉันควรจะไปถึงที่นั่นในเวลาประมาณแปดสิบนาที. “ฉันควรจะไปถึงที่นั่นในอีกประมาณแปดสิบนาที
บันทึก:
ในบางกรณี การสะกดของหลักสิบจะเปลี่ยนไป เลข 30 และ 50 เปลี่ยนไปในลักษณะเดียวกับเลข 13 และ 15 และที่ 40 ตัวอักษร "u" จะหลุดออกมา เลข 20 ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ดูเหมือน 12 เล็กน้อย
เธอถาม ยี่สิบเพื่อนไปงานวันเกิดของเธอ เธอเชิญเพื่อนยี่สิบคนมาร่วมงานวันเกิดของเธอ
แอนนาสูญเสียมากกว่า สามสิบกิโลกรัม - แอนนาลดน้ำหนักได้มากกว่าสามสิบกิโลกรัม
ไมเคิลเคยเป็น สี่สิบแต่เขาดูแก่กว่า ไมเคิลอายุสี่สิบ แต่เขาดูแก่กว่า
มี ห้าสิบรัฐในสหรัฐอเมริกา - มีห้าสิบรัฐในสหรัฐอเมริกา
เลขประสมในภาษาอังกฤษว่าอย่างไร?
ตัวเลขสองหลักในภาษารัสเซียเกิดจากการบวกหนึ่งถึงสิบ โปรดทราบว่าเมื่อเขียนระหว่างหน่วยและสิบ คุณต้องใส่ยัติภังค์
ตัวอย่างเช่น:
ตัวอย่างใช้:
- ศาสตราจารย์โจนส์เรียนภาษาศาสตร์มาสี่สิบห้าปีแล้ว“ศาสตราจารย์โจนส์เรียนภาษาศาสตร์มาสี่สิบห้าปีแล้ว
- เปิดหนังสือของคุณที่หน้า ห้าสิบเก้า. เปิดหนังสือของคุณไปที่หน้าห้าสิบเก้า
- คุณจะยังต้องการฉันไหมเมื่อฉันอายุหกสิบสี่“คุณต้องการฉันไหมเมื่อฉันอายุหกสิบสี่”
- ชายคนนี้ขับแท็กซี่ด้วยความเร็ว 87 กิโลเมตรต่อชั่วโมงชายคนนั้นกำลังขับแท็กซี่ด้วยความเร็ว 87 กิโลเมตรต่อชั่วโมง
- ฉันแน่ใจเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์เกี่ยวกับเรื่องนี้“ฉันแน่ใจเก้าสิบเก้าเปอร์เซ็นต์ในเรื่องนั้น
ตัวเลขในภาษาอังกฤษมากถึง 100: ออกเสียงอย่างไรให้ถูกต้อง?
หากคุณดูตารางคือคอลัมน์ซึ่งระบุวิธีออกเสียงตัวเลขในภาษารัสเซีย คุณจะสังเกตเห็นคุณสมบัติสองประการ:
- เครื่องหมาย ":" เรียกว่าการอ่านแบบยาวหมายความว่าเสียงสระก่อนเครื่องหมายนี้จะต้องถูกขยายเสียง ตัวอย่างเช่นหมายเลขสอง ควรอ่านว่า "ทู-ยู" ขยายเสียง "ยู" เล็กน้อย
- คุณลักษณะที่สองคือเครื่องหมาย "'"มันหมายถึงสำเนียง ซึ่งตามหลังอักขระนี้ควรเน้น ตัวอย่างเช่น หมายเลขสิบเอ็ด ต้องออกเสียงว่า "ilEvn" คำนี้ควรออกเสียงโดยเน้นที่เสียง "e"
| 17 | สิบเจ็ด | สิบเจ็ด | เจ็ดฉัน:n | |
| 18 | สิบแปด | สิบแปด (หนึ่ง t!) | eyt'i:น |
เมื่อพูดถึงตัวเลขตั้งแต่ 13 ถึง 19 สิ่งสำคัญคือต้องเน้นให้ถูกต้องที่นี่ หากคุณดูที่ตารางการออกเสียง คุณจะเห็นว่าการเน้นเสียงในตัวเลขนั้นตรงกับคำต่อท้ายที่ได้รับ -teen เสมอ ที่สำคัญควรขยายเสียง "และ" ในส่วนต่อท้ายด้วย
| 40 | สี่สิบ | สี่สิบ | [‘fɔːtɪ] | f'o:ti |
| 50 | ห้าสิบ | ห้าสิบ | [‘fɪftɪ] | ห้าสิบ |
หากต้องการออกเสียงหลักสิบอย่างถูกต้อง ก็เพียงพอแล้วที่จะทราบหน่วย ความเครียดตกอยู่ที่ต้นตอของคำ เช่นเดียวกับหน่วย อนุพันธ์ ต่อท้าย -tyไม่โดดเด่นเมื่อพูด
บันทึก:
สิ่งที่ยากเป็นพิเศษสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษคือการออกเสียงตัวอักษรผสม "th" ซึ่งขึ้นต้นด้วยเลข 3, 13, 30 ความจริงก็คือเสียงไม่ควรออกเสียงเป็น "f" หรือ "s" มันเป็นสิ่งที่อยู่ใน ระหว่าง. เวลาออกเสียงเสียงนี้ต้องสอดปลายลิ้นเข้าไประหว่างฟัน อย่าลืมฟังว่าตัวเลขเหล่านี้ออกเสียงอย่างไร
หลักร้อย หลักพัน หลักล้าน ต่างกันอย่างไร?
| 100 | หนึ่งร้อย | หนึ่งร้อย | u'an h'andred | |
| 1.000 | พัน | หนึ่งพัน | u'an s'ausend | |
| 1.000.000 | ล้าน | หนึ่งล้าน | u'an m'ilien | |
| 1.000.000.000 | พันล้าน | หนึ่งพันล้าน | u'an b'ilien |
นับแสนนับล้านนับพันล้านได้ เพื่อให้ได้ตัวเลขดังกล่าวคุณต้องเพิ่มหนึ่งร้อยหนึ่งพันและอื่น ๆ หากเรากำลังพูดถึงหลายร้อยล้าน โครงการยังคงเหมือนเดิม
ตัวอย่างเช่น:
- สอง (2) + หนึ่งร้อย (100)= สองร้อย (200)
- เจ็ดสิบห้า (75) + หนึ่งพัน (1.000)= เจ็ดหมื่นห้าพัน (75.000)
- หนึ่งร้อย (100) + หนึ่งล้าน (1.000.000)= หนึ่งร้อยล้าน (100.000.000)
- ห้าร้อย (500) + หนึ่งพันล้าน (1.000.000.000)= ห้าแสนล้าน (5.000.000.000)
บันทึกในกรณีเช่นนี้ ร้อย พัน ล้าน และพันล้าน ในภาษาอังกฤษไม่มีการเติมพหูพจน์ หนึ่งพันล้านหรือสิบจะยังคงเป็น "พันล้าน"
ตัวเลขสามหลักถูกสร้างขึ้นตามรูปแบบ: หนึ่งร้อย + สิบ + หนึ่ง
มีความแตกต่างเล็กน้อยในการสร้างตัวเลขสามหลักระหว่างอังกฤษ (Br.E.) และ American English (Am.E.) ชาวอังกฤษใส่ "และ" ระหว่างหนึ่งร้อยถึงสิบและชาวอเมริกันไม่ได้ใช้สหภาพนี้เป็นตัวเลขสามหลัก
ตัวอย่างเช่น:
- หนึ่งร้อย (100) + แปด (8)= หนึ่งร้อยแปด (พ.ศ.) หรือ หนึ่งร้อยสอง (พ.ศ.) (102)
- สองร้อย (200) + สี่สิบสาม (43)= สองร้อยสี่สิบสาม (พ.ศ.) หรือ สองร้อยสี่สิบสาม (พ.ศ.) (243)
บทสรุป
ตอนนี้เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าคุณรู้ลำดับการก่อตัวของตัวเลขในภาษาอังกฤษมากถึง 100 ในการรวมการศึกษาคุณสามารถนับจังหวะการนับหรือฟังด้วยการออกเสียงตัวเลขในภาษาอังกฤษที่ถูกต้องมากถึง 100
หลังจากผ่านการฝึกอบรมหลายครั้ง คุณจะเรียนรู้เขียนและตั้งชื่อตัวเลขต่างๆ ได้ไม่ยาก นอกจากนี้เรายังแนะนำให้คุณทำแบบฝึกหัดต่าง ๆ หรือแบบฟรีซึ่งมีมากมายบนอินเทอร์เน็ตรวมถึงดูวิดีโอสอนออนไลน์
กำลังโหลด...