วิธีการจัดเรียงผลการทดสอบในรูปแบบของแผนภูมิ การสำรวจความคิดเห็น

ข้อมูลใด ๆ จะรับรู้ได้ง่ายกว่าหากนำเสนอด้วยสายตา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราจัดการกับข้อมูลที่เป็นตัวเลข พวกเขาจำเป็นต้องเปรียบเทียบและเปรียบเทียบ ตัวเลือกที่ดีที่สุดการแสดง - ไดอะแกรม เราจะทำงานใน โปรแกรมเอ็กเซล.

นอกจากนี้ เราจะได้เรียนรู้วิธีสร้างแผนภูมิและกราฟแบบไดนามิกที่อัปเดตตัวบ่งชี้โดยอัตโนมัติตามการเปลี่ยนแปลงของข้อมูล คุณสามารถดาวน์โหลดเทมเพลตตัวอย่างได้จากลิงค์ท้ายบทความ

จะสร้างแผนภูมิจากตารางใน Excel ได้อย่างไร?

มาเลือกรูปแบบแผนภูมิอื่นกัน (แท็บ "ตัวออกแบบ" - "ลักษณะแผนภูมิ")



จะเพิ่มข้อมูลลงในแผนภูมิใน Excel ได้อย่างไร?

มีวิธีที่ซับซ้อนกว่าในการเพิ่มข้อมูลใหม่ลงในแผนภูมิที่มีอยู่ โดยใช้เมนู "เลือกแหล่งข้อมูล" (เปิด คลิกขวาเมาส์ - "เลือกข้อมูล")

เมื่อคุณคลิก "เพิ่ม" (รายการในตำนาน) แถวจะเปิดขึ้นเพื่อให้คุณเลือกช่วงข้อมูล

จะสลับแกนในแผนภูมิ Excel ได้อย่างไร

จะเทียบท่าตัวควบคุมบนแผนภูมิ Excel ได้อย่างไร

หากคุณต้องเพิ่มข้อมูลใหม่ลงในฮิสโตแกรมบ่อยมาก การเปลี่ยนช่วงทุกครั้งไม่สะดวก ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือการสร้างแผนภูมิแบบไดนามิกที่จะอัปเดตโดยอัตโนมัติ และเพื่อแก้ไขการควบคุม เราจะแปลงพื้นที่ข้อมูลเป็น "ตารางอัจฉริยะ"

เราได้ดูวิธีสร้าง "ตารางอัจฉริยะ" ตามข้อมูลที่มีอยู่ หากเรามีแผ่นงานว่างอยู่ข้างหน้าเราจะป้อนค่าลงในตารางทันที: "แทรก" - "ตาราง"

วิธีสร้างแผนภูมิเปอร์เซ็นต์ใน Excel

วิธีที่ดีที่สุดในการนำเสนอข้อมูลเป็นเปอร์เซ็นต์คือการใช้แผนภูมิวงกลม

ข้อมูลเริ่มต้นสำหรับตัวอย่าง:

แผนภูมิแกนต์ใน Excel

แผนภูมิแกนต์เป็นวิธีการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแท่งเพื่อแสดงกิจกรรมหลายขั้นตอน การต้อนรับที่สวยงามและง่ายดาย

เมื่อคุณต้องการสร้างรายงานที่นำเสนอได้เกี่ยวกับกิจกรรมทางการเงินขององค์กรควรใช้วิธีการนำเสนอข้อมูลแบบกราฟิก

การแสดงข้อมูลแบบกราฟิกนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าและถูกดูดซึมอย่างรวดเร็วโดยการรับรู้ข้อมูลของมนุษย์มากกว่าข้อความและตัวเลข การวิเคราะห์ทำได้ง่ายกว่า การดูสถานการณ์ทั้งในภาพรวมและรายบุคคลจะดีกว่า

แผนภูมิแกนต์อย่างง่ายพร้อมแล้ว ดาวน์โหลดเทมเพลตพร้อมตัวอย่างเป็นตัวอย่าง

ตัวอย่างกราฟและแผนภูมิสำเร็จรูปในการดาวน์โหลด Excel:

ตัวอย่างวิธีสร้างเทมเพลตแดชบอร์ดสำหรับสร้างรายงานเกี่ยวกับดัชนีความพึงพอใจของลูกค้า CSAT ดาวน์โหลดแดชบอร์ด C-SAT สำเร็จรูปสำหรับวิเคราะห์ดัชนีและตัวชี้วัด

ตัวอย่างของการสร้างตารางเวลารายสัปดาห์แบบซิงโครนัสแบบไดนามิกพร้อมกับกำหนดการรายวัน การแสดงแบบซิงโครนัสของสองกรอบเวลาในหนึ่งแผนภูมิ

การสร้างแดชบอร์ดอย่างง่ายสำหรับการวิเคราะห์ด้วยภาพตามตัวบ่งชี้: ระดับการบริการ คุณภาพ ประสิทธิภาพ ดาวน์โหลดเทมเพลตแดชบอร์ดสำเร็จรูป - ฟรี

ตัวอย่างของการสร้างเทมเพลตแผนภูมิวงกลมแบบไดนามิกสำหรับการแสดงตัวบ่งชี้ KPI บนแดชบอร์ด ดาวน์โหลดแผนภูมิวงกลมของตัวบ่งชี้ KPI เป็นเปอร์เซ็นต์สำหรับแดชบอร์ด

จะสร้างเทมเพลต แดชบอร์ด แผนภูมิ หรือกราฟเพื่อสร้างรายงานที่สวยงามเหมาะสำหรับการวิเคราะห์ด้วยภาพใน Excel ได้อย่างไร เลือกแผนภูมิตัวอย่างพร้อมกราฟเพื่อแสดงภาพข้อมูลแบบโต้ตอบจากสเปรดชีต Excel อัจฉริยะ และใช้ข้อมูลเหล่านี้เพื่อทำการตัดสินใจที่ถูกต้องอย่างรวดเร็ว ดาวน์โหลดเทมเพลตแผนภูมิไดนามิกสำเร็จรูปเพื่อใช้ในแดชบอร์ด รายงาน หรืองานนำเสนอได้ฟรี

ในโปรแกรม Excel แผนภูมิและกราฟได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษสำหรับการใช้งานการแสดงข้อมูล

หากไม่มีภาพวาด ข้อมูลเกี่ยวกับคนโบราณก็จะมาไม่ถึงเรา ความรู้ก็จะไม่ได้รับการถ่ายทอด และภาษาก็จะไม่มีวิวัฒนาการ

ภาพประกอบกราฟิกและไดอะแกรมพบสถานที่ของพวกเขาในโลกของการเขียนและการแสดงออกทางวาจาที่พัฒนาอย่างสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาใช้กันอย่างแพร่หลายในอุตสาหกรรมเทคโนโลยี บทความนี้นำเสนอไดอะแกรมทั่วไปที่ผู้ทดสอบซอฟต์แวร์ทำงานด้วย

ผังงานอธิบายกระบวนการบางอย่างได้ดีที่สุด พวกเขาใช้อักขระพิเศษสำหรับแต่ละงาน/การกระทำที่เกิดขึ้นภายในกระบวนการ โดยปกติจะมีอยู่ในแผนและเอกสารอื่น ๆ (BRD, FRD)

สัญลักษณ์ทั่วไปและความหมาย:

วงรี- เริ่มต้นและหยุด

สี่เหลี่ยมผืนผ้า- การกระทำหรืองาน

รูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน- โซลูชั่น

ผังงานเป็นข้อมูลอ้างอิงที่แนะนำให้คุณทราบอย่างรวดเร็ว ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์. ต่อไปนี้เป็นวิธีใช้แผนภูมินี้

ก) ผังงานสำหรับการวิเคราะห์การควบคุมและสถิติ

ความซับซ้อนของวัฏจักรเป็นตัวชี้วัดที่ช่วยให้คุณกำหนดความซับซ้อนของโปรแกรมเฉพาะ ทำให้สามารถเข้าใจได้ว่าต้องใช้เวลาเท่าใดในการทดสอบการทำงานจนกว่าจะครอบคลุมทั้งหมด

เพียงสร้างผังงานด้านล่างและใช้สูตรนี้:

: = จำนวนการเชื่อมต่อหรือสาย - จำนวนโหนด + 2

โหนด - 7 การเชื่อมต่อด้วย - 7

ดังนั้น,ความซับซ้อนของวัฏจักร: 7-7+2= 2

กระบวนการติดตามข้อบกพร่องแสดงอยู่ด้านล่างในรูปแบบผังงาน ที่นี่ทุกอย่างก็ง่ายมากเช่นกัน:

#2) แผนภาพการเปลี่ยนแปลง

ตารางหรือไดอะแกรมการเปลี่ยนสถานะเป็นเครื่องมือวิเคราะห์สำหรับระบบที่ซับซ้อนซึ่งมีการเปลี่ยนสถานะหลายครั้งจากสถานะหนึ่งไปยังอีกสถานะหนึ่ง การเปลี่ยนเหล่านี้เปรียบได้กับการทำงานของสวิตช์ไฟ: เปิด/ปิด

สถานะการเปลี่ยนแปลงจะแสดงในรูปแบบของตารางหรือไดอะแกรม

ลองพิจารณาตัวอย่างที่ซับซ้อนมากขึ้น ให้เป็นระบบออกแบล็ก

ตัวอย่าง. ตั๋วที่ออกผ่านแอปพลิเคชัน ส่วนแรกของกระบวนการอาจเกี่ยวข้องกับการนำทางระบบผ่านหลาย ๆ หน้า:

หน้าหนังสือ 1-> เลือกจำนวนผู้โดยสาร - ผู้ใหญ่ เด็ก และผู้สูงอายุ

หน้าหนังสือ 2-> เลือกประเภทตั๋ว: บัตรรายวัน บัตรรายสัปดาห์ บัตรรายเดือน ฯลฯ

หน้าหนังสือ 3-> กำลังตรวจสอบรายละเอียด

หน้าหนังสือ 4-> การชำระเงิน ฯลฯ

ดังนั้นจึงสามารถเปลี่ยนจากหน้าหนึ่งไปอีกหน้าหนึ่งได้หลายครั้ง . ไดอะแกรมการเปลี่ยนมักไม่ได้สร้างขึ้นเพื่อแสดงให้เห็นการเปลี่ยนภาพ (ซึ่งไม่ค่อยได้ใช้) แต่เป็นองค์ประกอบหลักของระบบ

ไดอะแกรมจะแสดงสถานการณ์ทดสอบและธุรกรรมของผู้ใช้:

เส้นสีเหลืองสามเส้นคือสามกรณีแบบครบวงจรที่ครอบคลุมพื้นที่ที่สำคัญที่สุดและใช้บ่อยที่สุดของแอปพลิเคชัน เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับการสร้างกรณีทดสอบ

#3) แผนภาพบริบท

แอปพลิเคชันไม่ค่อยทำงานเป็นระบบอิสระ โปรแกรมอย่างง่าย(เครื่องคิดเลข แผ่นจดบันทึก ฯลฯ) สามารถทำงานได้ด้วยตัวเอง แต่แอปพลิเคชันขององค์กรมักใช้ร่วมกับผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์อื่นๆ

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถทำงานกับบัญชีเงินเดือนในแอปพลิเคชันบัญชี ระบบบัญชีชั่วโมงทำงาน และพอร์ทัล HR แผนภาพบริบทแสดงความสัมพันธ์เหล่านี้อย่างชัดเจน

ด้านล่างนี้เป็นแผนภาพบริบทสำหรับระบบเงินเดือน:

บริบทของระบบบางอย่างสามารถมองเห็นได้อย่างชัดเจนและวัตถุอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับมันอย่างไร ไดอะแกรมเหล่านี้ช่วยให้ผู้ทดสอบเข้าใจระบบในความหมายที่กว้างขึ้น เขียนกลยุทธ์การทดสอบที่รวมลิงก์ขาเข้าและขาออกเหล่านี้ไปยังเอนทิตีอื่นๆ โดยปกติแล้ว หากระหว่างการทดสอบสามารถวาดไดอะแกรมบริบทได้ จะทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น

#4) แผนภาพลิงค์:

ความคิดแต่ละอย่างพัฒนาด้วยการเพิ่มความแตกต่างเพิ่มเติม และด้วยความช่วยเหลือของแผนภูมิดังกล่าว คุณสามารถติดตามทั้งหมดนี้ได้ แผนภาพประเภทนี้มีไว้สำหรับระยะเริ่มต้น - เพื่อแสดงแนวคิดหลักและเขียนอนุพันธ์แต่ละรายการ

ไดอะแกรมลิงก์ใช้สำหรับเกือบทุกอย่าง

พวกเขาเป็นที่นิยมในอุตสาหกรรม ซอฟต์แวร์. ตัวอย่างเช่น ช่วยติดตามความคืบหน้าของการทดสอบเชิงสำรวจ (ในกรณีที่ใช้ Agile, Rapid Development และ Rapid Software Development)

ตัวอย่าง. ไดอะแกรมสำหรับแอปพลิเคชันอีคอมเมิร์ซ ซึ่งมีการติดตามลักษณะต่างๆ ต่อไปนี้:

เริ่มต้นด้วยแนวคิดหลัก จุดเริ่มต้น - และเพิ่มอื่นๆ มีเครื่องมือสร้างแผนภูมิออนไลน์ที่มีประโยชน์มากมาย (และฟรี) ตัวอย่างเช่น Mindmup.com

#5) ER Diagrams (เอนทิตี-ความสัมพันธ์)

แผนภาพ ER ใช้สำหรับการออกแบบฐานข้อมูล พวกเขาแสดงเอนทิตีฐานข้อมูลและความสัมพันธ์ ไดอะแกรมดังกล่าวในระยะเริ่มต้นทำหน้าที่อธิบาย

มีไดอะแกรม ER หลายแบบ แบบที่ง่ายที่สุดมีลักษณะดังนี้:

#6) โบนัส: เค้าโครง

รูปภาพอย่างง่าย (ภาพหน้าจอ) ที่แสดงหน้า/ส่วนประกอบ UI ในอนาคตในไดอะแกรม Mockups มีประโยชน์มากในการทดสอบ ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณจะได้รับแนวคิดเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย ดังนั้นการออกแบบและการวิเคราะห์การทดสอบจึงดีขึ้น เป็นผลให้ประสิทธิภาพการทดสอบสูงขึ้น

สิ่งเหล่านี้อาจเป็นภาพที่วาดด้วยมือ ไดอะแกรมหน้าเว็บ หรือไดอะแกรมอื่นๆ ที่แสดงให้เห็นว่าผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายจะมีลักษณะอย่างไร

เค้าโครงหน้าจอเข้าสู่ระบบอย่างง่ายอาจมีลักษณะดังนี้:

ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้ทดสอบจะต้องถอดรหัสไดอะแกรม แต่บ่อยครั้งที่พวกเขาต้องสร้างขึ้นเอง MS Visio และ SmartDraw เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ แต่ถ้าคุณกำลังมองหาเครื่องมือฟรีและเรียบง่าย คุณสามารถใช้ draw.io ได้

หากคุณไม่สามารถเข้าถึงเครือข่ายได้ คุณจะต้องหยิบปากกาสักหลาดขึ้นมาแล้ววาดไดอะแกรมด้วยมือ นี่เป็นวิธีที่ค่อนข้างลำบาก แต่ก็มีประสิทธิภาพไม่น้อย

ในระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา"

2.3. ตัวบ่งชี้การปฏิบัติตามข้อกำหนดของ SES
สำหรับมหาวิทยาลัย "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐอีร์คุตสค์"
ในระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา"

สศค-6	สศค.-7	สศค.-8	สศค-9	สศค.-10
ไม่ได้ให้ข้อมูลเนื่องจาก สถาบันการศึกษาไม่ได้มีส่วนร่วมในโปรแกรมข้อมูลและการสนับสนุนการวิเคราะห์การสอบอินเทอร์เน็ตในสาขา อาชีวศึกษา
จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมการทดสอบ - 48 คน	จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมการทดสอบ - 139 คน	จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมการทดสอบ - 77 คน	จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมการทดสอบ - 15 คน
จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม FEPO และเชี่ยวชาญในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ - 7 คน (14.6%)	จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม FEPO และเชี่ยวชาญในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ - 76 คน (54.7%)	จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม FEPO และเชี่ยวชาญในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ - 28 คน (36.4%)	จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วม FEPO และเชี่ยวชาญในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ - 5 คน (33.3%)

2.4. แผนภูมิผลการทดสอบ
ที่มหาวิทยาลัย "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐอีร์คุตสค์"
ในระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา"

3. การติดตามผลการทดสอบนักศึกษา กพ. ของมหาวิทยาลัย
ในระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา"

3.1. ผลการทดสอบของนักศึกษามหาวิทยาลัย
"มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐอีร์คุตสค์"
ในระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา" ใน FEPO-10

ส่วนนี้แสดงตัวบ่งชี้การปฏิบัติตามข้อกำหนดของ SES ในระเบียบวินัยสำหรับโปรแกรมการศึกษาหลักของมหาวิทยาลัยซึ่งนักเรียนมีส่วนร่วมในการสอบทางอินเทอร์เน็ต เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เชี่ยวชาญหน่วยการสอน (DU) ทั้งหมดของระเบียบวินัยถือเป็นตัวบ่งชี้การปฏิบัติตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ ค่าเกณฑ์ของตัวบ่งชี้การปฏิบัติตามข้อกำหนดของ SES คือ 50%

หมายเหตุ:

1. ในตาราง SEPs จะถูกเน้นด้วยสีแดง ซึ่งอัตราการพัฒนาต่ำกว่าค่าเกณฑ์ นั่นคือ ต่ำกว่า 50%

2.

3.2. ตัวบ่งชี้ของการเรียนรู้ระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา" ใน สหพันธรัฐรัสเซียโดยทั่วไป
(ตามโครงการของมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วม สพป.)

ข้าว. 4.1. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้ระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา" โดยนักเรียน

3.3. ติดตามผลการทดสอบของนักเรียน
มหาวิทยาลัย "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐอีร์คุตสค์"
ในระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา"

รหัส OOP	อปท	เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เชี่ยวชาญในสาขาวิชา DU 100%
สศค-6	สศค.-7	สศค.-8	สศค-9	สศค.-10
080502.65	เศรษฐศาสตร์และการจัดการในองค์กร (ตามอุตสาหกรรม)	–	0%	–	–	–
120101.65	มาตรศาสตร์ประยุกต์	–	–	47%	–	–
130301.65	การสำรวจธรณีวิทยา การหาแร่ และการสำรวจแหล่งแร่	–	–	–	*	–
130302.65	การสำรวจและการสำรวจน้ำบาดาลและการสำรวจทางวิศวกรรมและธรณีวิทยา	–	–	–	58%	–
130404.65	การขุดแร่ใต้ดิน	–	–	80%	–	–
140211.65	แหล่งจ่ายไฟ	–	–	60%	–	–
150402.65	เครื่องจักรและอุปกรณ์การทำเหมือง	–	–	55%	–	–
220301.65	ระบบอัตโนมัติของกระบวนการทางเทคโนโลยีและการผลิต (แยกตามอุตสาหกรรม)	–	20%	–	–	–
220501.65	ควบคุมคุณภาพ	–	–	–	30%	–
270106.65	การผลิตวัสดุก่อสร้าง ผลิตภัณฑ์ และโครงสร้าง	–	–	36%	–	–
270112.65	การประปาและการสุขาภิบาล	–	–	66%	–	–
280101.65	ความปลอดภัยในชีวิตในโลกเทคโนโลยี	–	–	40%	–	–
280201.65	การคุ้มครองสิ่งแวดล้อมและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล	–	–	–	–	33%

หมายเหตุ:

1. ในตาราง ตัวบ่งชี้เหล่านั้นของการควบคุมระเบียบวินัยที่ต่ำกว่าค่าเกณฑ์ นั่นคือ น้อยกว่า 50% จะถูกเน้นด้วยสีแดง
2. หากจำนวนนักเรียนน้อยกว่า 10 คนจะไม่มีข้อสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตามคุณภาพการฝึกอบรมของนักเรียนของ BEP นี้ตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับสาขาวิชาเนื่องจากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (ในตาราง , การกำหนด "*")
3. การกำหนด «–» ในตารางแสดงว่านักเรียนของโปรแกรมการศึกษานี้ไม่ได้มีส่วนร่วมในการทดสอบในระเบียบวินัยภายใต้กรอบของขั้นตอนเฉพาะของ FEPO

4. เนื้อหาเฉพาะเรื่องของเนื้อหาในส่วนของระเบียบวินัย "นิเวศวิทยา"
ตามข้อกำหนดของ GOS-II

"ประเภทของไดอะแกรม" - ไดอะแกรมความลึกของทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุด ไดอะแกรม แผนภูมิวงกลม หากค่ารวมกันเป็นค่าทั้งหมด (100%) 1) กลางคืนนานเท่าไหร่? แผนภูมิแท่ง. เนื้อหา. ภารกิจที่ 2 เราจะทำความคุ้นเคยกับไดอะแกรมประเภทที่พบมากที่สุด แผนภูมิแท่ง บันทึกสไลด์ สารละลาย. มาสร้างสัดส่วนตามแบบแผน 100% - 360? 30% - x

"ผลของกิจกรรมการสอน" - ปลูกฝังความกล้าหาญในตัวเอง บัญญัติ 10 ประการของคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งได้มาจาก P. Weinzweig: “จงเป็นนายของโชคชะตาของตัวเอง แนวคิดและภารกิจของครู Conceptio (lat.) - แนวคิด ความหมาย การเป็นตัวแทน ดูแลสุขภาพตัวเองด้วย. สร้างความสัมพันธ์ของคุณกับคนที่ไว้ใจได้ เปิดเผยผลที่คาดว่าจะได้รับจากกิจกรรมการสอนของคุณ

"กราฟและแผนภูมิ" - มาคุยกัน ค่าของปริมาณอิสระ แผนภูมิแท่งทำให้คุณสามารถเปรียบเทียบค่าหลายค่าที่จุดต่างๆ กราฟและไดอะแกรม แผนภูมิวงกลมจะใช้เมื่อใด สภาพอากาศในเดือนพฤษภาคม แผนภูมิเรดาร์ -. ตามตาราง คุณสามารถสร้างกราฟต่อไปนี้: กราฟ - ค่าของปริมาณที่ขึ้นอยู่

"แผนภูมิแท่งชั้นประถมศึกษาปีที่ 6" - ชั้นเรียน คะแนนเฉลี่ยของนักเรียนในโอลิมปิก แผนภาพเส้นทางของนักเดินทาง แผนภูมิแท่ง งาน: ขายขนมในสี่เดือน 2. เรียนรู้ที่จะ "อ่าน" แผนภูมิแท่ง ยกตัวอย่าง 1. เปรียบเทียบตัวเลข: อายุขัยเฉลี่ยของสัตว์บางชนิด 1. ค้นหาว่าแผนภูมิใดเรียกว่าแผนภูมิคอลัมน์

"การสร้างแผนภูมิและกราฟ" - สีของข้อมูลบนแผนภูมิ วิธีการถอนเงิน ข้อมูลกราฟิกในเดลฟี แผนหัวข้อ "การแสดงข้อมูลกราฟิกใน Delphi": ไปที่ตัวอย่าง ค่าบนแกน x การสร้างกราฟและแผนภูมิ ค่าแกน Y พิจารณาตัวอย่าง ทางเลือกของประเภทแผนภูมิ: ส่วนประกอบ Shape จะแสดงรูปทรงเรขาคณิตที่ง่ายที่สุดในแบบฟอร์ม

"แผนภูมิคอลัมน์"— งานอิสระที่คอมพิวเตอร์ สำหรับวัยรุ่น - ครึ่งซอง ทอมพูดตะกุกตะกักด้วยริมฝีปากที่สั่นเทา: ฉันจะช่วยคุณ ดูและวิเคราะห์แผนภูมินี้ วินนี่เดอะพูห์กินน้ำผึ้งโดยเฉลี่ยกี่ถัง? เนื่องจากมวลไม่ได้แสดงโดยส่วน แต่โดยคอลัมน์สี่เหลี่ยม และเปรียบเทียบกับไดอะแกรมที่สร้างโดยกลุ่มอื่น

№№ หน้า/หน้า	ส่วนคำอธิบาย	คำอธิบายสั้น	การประเมินผล: เลือกแล้ว
			เรียบร้อยแล้ว	อย่างน่าพอใจ	ไม่สำเร็จ
	ตำแหน่งของการสำรวจ	องค์กร หลากหลายชนิดภูมิภาคมอสโกและมอสโก
	เวลาของการสำรวจ	01.03.2009 – 01.04.2009
	ประเภทและเทคนิคในการทำแบบสำรวจ	แบบสอบถาม

2.2. ลักษณะทั่วไปและการวิเคราะห์คำตอบของผู้ตอบแบบสอบถาม

ข้อมูลทางสังคมและประชากร:

องค์ประกอบทางประชากรของผู้ตอบแบบสอบถาม: ผู้ชาย - 34%, ผู้หญิง - 66%;

อายุของผู้ตอบแบบสอบถาม: 20-25 ปี - 7%, 26-30 ปี - 20%, 31-40 ปี - 28%, 41 ปีขึ้นไป - 45%;

การศึกษาของผู้ตอบแบบสอบถาม: ความเชี่ยวชาญระดับมัธยมศึกษา - 5%, การศึกษาระดับอุดมศึกษาหรือสูงกว่าที่ไม่สมบูรณ์ - 85%, วุฒิการศึกษา - 10%;

ประสบการณ์การทำงานของผู้ตอบแบบสอบถามในตำแหน่งผู้บริหารล่าสุด: น้อยกว่าหนึ่งปี - 7%, 1-3 ปี - 31%, 4-5 ปี - 20%, มากกว่า 5 ปี - 42%

ในบรรดาการสำรวจนั้น ผู้จัดการสามประเภทขึ้นอยู่กับรูปแบบความเป็นเจ้าของขององค์กร: ผู้จัดการองค์กรของรัฐ องค์กรพัฒนาเอกชน และผู้จัดการที่ทำงานในธุรกิจเอกชน (ดูแผนภาพ 3.1, 3.2, 3.3)

แผนภาพ 3.1 ประเภทขององค์กรที่ทำการสำรวจความคิดเห็นระหว่างผู้บริหาร

แผนภาพ 3.2. คำตอบของผู้ตอบเกี่ยวกับสถานการณ์ความขัดแย้งในองค์กรที่พวกเขาทำงานอยู่

แผนภาพ 3.3. ทัศนคติของผู้จัดการต่อความขัดแย้งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในองค์กรที่พวกเขาทำงานอยู่

ผู้ตอบแบบสอบถามเกือบทั้งหมดตอบคำถามในเชิงบวกเกี่ยวกับความขัดแย้งในองค์กรที่พวกเขาทำงาน นอกจากนี้ เราสามารถพูดได้ว่าในหมู่ผู้จัดการมีทัศนคติเชิงลบอย่างกว้างขวางต่อความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในที่ทำงาน อาจเป็นเพราะผู้นำองค์กรหลายคนพยายามที่จะระงับความขัดแย้งทั้งหมดหรือเพิกเฉยต่อพวกเขา อย่างไรก็ตาม ตัวเลือกทั้งสองนี้ไม่ถูกต้อง เนื่องจากในกรณีแรก ผู้จัดการจะกำจัดความขัดแย้งที่สร้างสรรค์สำหรับองค์กร และในกรณีที่สอง เขาปล่อยให้ความขัดแย้งที่ทำลายล้างพัฒนาอย่างอิสระซึ่งก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวงต่อองค์กรและผู้ปฏิบัติงาน ในนั้น.

การสำรวจยังแสดงให้เห็นว่ายิ่งผู้จัดการปฏิบัติต่อสถานการณ์ความขัดแย้งในองค์กรของเขาได้แย่เท่าไร ความขัดแย้งก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น

ปัญหาหลักคือสิ่งนี้: ความคิดเกี่ยวกับหน้าที่ที่สร้างสรรค์ของความขัดแย้งในองค์กรนั้นไม่ชัดเจนสำหรับบุคลากรด้านการจัดการและดังนั้นจึงถูกปฏิเสธอย่างชัดเจน ในขณะเดียวกัน ด้วยเหตุผลบางประการก็ถูกมองข้ามว่าสาเหตุของการพัฒนาของความขัดแย้งคือความขัดแย้ง การปะทะกันของกองกำลังและแนวโน้มที่แตกต่างกัน

โดยทั่วไปแล้ว บทบาทของความขัดแย้งขึ้นอยู่กับการจัดการที่มีประสิทธิภาพ ในการจัดการความขัดแย้งในองค์กร ผู้จัดการหรือที่ปรึกษาจำเป็นต้องรับรู้ถึงสาเหตุของความขัดแย้ง พลวัตของสถานการณ์ความขัดแย้ง และสามารถระบุคู่กรณีในความขัดแย้งได้

การแต่งงานในที่ทำงาน - 19%

ไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ - 15%

ไปทำงานสายหรือเลิกงานก่อนเวลา - 14%

การใช้เวลาทำงานไม่มีประสิทธิภาพ - 10%

ขาดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ - 9%

ผู้จัดการยังสามารถระบุการกระทำหลัก 5 ประการของพนักงานในองค์กรที่สมควรได้รับการสนับสนุนจากผู้บริหาร: 52

การใช้เวลาทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ - 18%

การแสดงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ - 15%

ความเต็มใจที่จะช่วยเหลือพนักงานคนอื่นๆ - 14%

ทำงานโดยไม่แต่งงาน - 13%

การปฏิบัติตามหน้าที่ทั้งหมดในที่ทำงาน - 11%

ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์ใดที่ผู้จัดการชอบลงโทษหรือให้กำลังใจพนักงานในทางตรงกันข้าม ตามกฎแล้ว ผู้จัดการชอบลงโทษพนักงานเป็นการส่วนตัว - 85% และให้กำลังใจ - ต่อหน้าสมาชิกคนอื่น ๆ ขององค์กร - 89% (แผนภาพ 3.4, 3.5)