ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสารสนเทศและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ นามธรรม แนะนำสำนักวิชา เรื่อง "Fundamentals of Informatics and Computer Engineering Fundamentals of Informatics and Computer Engineering

การออกกำลังกาย
1. นักกระโดดร่มกระโดดจากเครื่องบินที่บินด้วยความเร็ว 180 กม. / ชม. ที่ระดับความสูง 1,300 ม. และเปิดร่มชูชีพที่ระดับความสูง 600 ม. แรงต้านอากาศแปรผันตรงกับกำลังสองของความเร็ว เขียนอัลกอริทึมที่กำหนดเวลาที่นักดิ่งพสุธาตกลงมาจนกระทั่งร่มชูชีพกางออก
2. ภายใต้เงื่อนไขของการฝึก 1 พลร่มรวมกลุ่มกันที่ระดับความสูง 1,000 ม. และค่าสัมประสิทธิ์การลากลดลงจาก 0.004 เป็น 0.003 เขียนอัลกอริทึมที่คำนวณเวลาที่นักดิ่งพสุธาตกลงมาจนกระทั่งร่มชูชีพกางออก
3. สร้างอัลกอริทึมที่คล้ายกับอัลกอริทึม "ตก" สำหรับคำนวณการแกว่งของโหลดในสปริง (ความเร่งเป็นสัดส่วนกับความเบี่ยงเบนจากตำแหน่งสมดุล)
4. ลูกบอลถูกแขวนจากสปริงจากไดนาโมมิเตอร์ของโรงเรียน ดึงลงมาจากตำแหน่งสมดุล 1 ซม. แล้วปล่อย ความแข็งของสปริงนั้นในขณะที่ปล่อยลูกบอลความเร่งภายใต้แรงโน้มถ่วงและแรงยืดหยุ่นของสปริงคือ -4 m / s2 เขียนอัลกอริทึมที่กำหนดว่าลูกบอลจะลอยขึ้นสู่ความสูงสูงสุดหลังจากผ่านไปกี่วินาที
5. สร้างอัลกอริทึมที่คำนวณพิกัดและความเร็วของลูกบอลที่ปล่อยที่ความสูง h m เหนือระนาบเอียงที่ไม่มีที่สิ้นสุดซึ่งเอียงเป็นมุม a ถึงขอบฟ้า t วินาทีหลังจากเริ่มการเคลื่อนที่ จังหวะจะยืดหยุ่น
6. แก้แบบฝึกหัดที่ 5 หากการดีดกลับของลูกบอลจากระนาบแต่ละครั้งโมดูลัสของความเร็วจะลดลง n%
7. ร่างกายเคลื่อนที่ไปตามระนาบเอียงภายใต้อิทธิพลของแรงโน้มถ่วง แรงต้านแปรผันตามความเร็วของร่างกาย เขียนอัลกอริทึมที่คำนวณความยาวของเส้นทางที่ร่างกายเดินทางในเวลา t จากจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนไหว
8. วางลูกบอลยางยืดไว้ที่ขั้นบนสุดของบันไดที่ไม่มีที่สิ้นสุด (ขั้นบันไดกว้าง 1 สูง h) แล้วกลิ้งด้วยความเร็ว v พิจารณาว่าลูกบอลเป็นจุดวัสดุ และผลกระทบเป็นความยืดหยุ่น ให้เขียนอัลกอริทึมที่กำหนดจำนวนของ n ก้าวแรกที่ลูกบอลจะกระทบ
§ 27. การออกแบบและการผลิตคอมพิวเตอร์
27.1. การวาดภาพด้วยคอมพิวเตอร์
คอมพิวเตอร์สามารถให้อะไรแก่นักออกแบบและนักเทคโนโลยีในการผลิตสมัยใหม่ได้บ้าง? ประการแรกสามารถอำนวยความสะดวกในการทำงานด้วยภาพวาด ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ คุณสามารถเตรียมภาพวาดใหม่ได้เร็วกว่าบนกระดานวาดภาพทั่วไปหลายเท่า หากภาพวาดนั้นถูกจัดเก็บไว้ในคอมพิวเตอร์แล้ว และคุณจำเป็นต้องทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย สิ่งนี้สามารถทำได้เร็วกว่าหลังกระดานวาดภาพหลายสิบเท่า ก็เพียงพอแล้วที่จะระบุว่าต้องเปลี่ยนส่วนใดของรูปวาดเก่าและส่วนใดที่ต้องใส่แทน และคอมพิวเตอร์จะสร้างรูปวาดใหม่ ชิ้นส่วนของภาพวาด บล็อกแต่ละชิ้น และชุดประกอบที่พบได้บ่อยที่สุดสามารถจัดเก็บไว้ในหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์และใช้เพื่อสร้างภาพวาดใหม่ การใช้คลังภาพวาดดังกล่าวช่วยให้คุณเพิ่มผลผลิตของวิศวกรที่อยู่เบื้องหลัง "กระดานเขียนแบบอิเล็กทรอนิกส์"
27ด. การทดลองเชิงคำนวณ
ไม่มี การออกแบบใหม่ไม่สามารถใช้งานได้หากไม่มีการทดสอบ หากใช้คอมพิวเตอร์เพื่อสร้างโครงสร้าง ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับโครงสร้างจะอยู่ในหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์ ในกรณีนี้ การทดสอบสามารถทำได้โดยไม่ต้องสร้างโครงสร้าง แต่โดยการจำลองลักษณะการทำงานบนคอมพิวเตอร์ ในขณะเดียวกันผู้ออกแบบสามารถคำนวณลักษณะต่างๆ (เช่น น้ำหนัก ปริมาตร พิกัดของจุดศูนย์ถ่วง) สังเกตการทำงานของโครงสร้างใน โหมดต่างๆ(รวมถึงสิ่งที่เป็นไปไม่ได้หรือเป็นอันตรายในการทำซ้ำในทางปฏิบัติ) การออกแบบสามารถเปลี่ยนแปลงได้ง่ายในระหว่างการทดสอบคอมพิวเตอร์โดยเลือก ตัวเลือกที่ดีที่สุดเพื่อศึกษาว่าความเครียดจะกระจายไปอย่างไรในระหว่างการทำงานของโครงสร้าง เป็นต้น การสร้างแบบจำลองดังกล่าวช่วยลดเวลาในการพัฒนาลงได้อย่างมากและปรับปรุงคุณภาพของมัน
27.3. เครื่องจักรที่มีการควบคุมโปรแกรมเชิงตัวเลข |CNC|
หากคนเขียนแบบแทนที่กระดาษด้วยแผ่นโลหะ และปากกาด้วยคัตเตอร์ เราจะได้รับคำสั่งเช่น "ลดด้วยคัตเตอร์" "เคลื่อนด้วยคัตเตอร์ (th. x. y)" ฯลฯ อุปกรณ์ดังกล่าวที่ การทำงานกับช่องว่างโลหะจริงเรียกว่าเครื่องจักรที่มีการควบคุมเชิงตัวเลข (CNC) มาเป็นส่วนประกอบของตัวเครื่อง
อาจรวมคอมพิวเตอร์ควบคุมไว้ในหน่วยความจำซึ่งโปรแกรมงานป้อนผ่านสายสื่อสาร
คุณสามารถกำหนดค่าเครื่องใหม่เพื่อผลิตชิ้นส่วนประเภทใหม่ได้โดยการเปลี่ยนโปรแกรมในหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์ สิ่งนี้ทำให้สามารถสร้างการผลิตอัตโนมัติที่ยืดหยุ่น (FAP) เช่น การผลิต การกำหนดค่าใหม่สำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์อื่นนั้นดำเนินการโดยการเปลี่ยนข้อมูล (โปรแกรม) ในหน่วยความจำคอมพิวเตอร์
27.4. การออกแบบและการผลิต - หนึ่งรอบ
เมื่อคำนวณชิ้นส่วนที่ต้องการบนคอมพิวเตอร์และมีเครื่องมือเครื่องจักรที่มีการควบคุมเชิงตัวเลข จึงเป็นไปได้ที่จะรวมการออกแบบและการผลิตไว้ในรอบเดียว ในกรณีนี้ ข้อมูลที่ได้รับระหว่างการออกแบบโดยตรง "โดยไม่ต้องออกจากคอมพิวเตอร์" จะถูกนำมาใช้เพื่อการผลิต วิธีการนี้สามารถลดเวลาในการพัฒนาและการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ได้อย่างมาก การมีชิ้นส่วนที่ต้องการอยู่ในหน่วยความจำของคอมพิวเตอร์เป็นไปได้ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์เครื่องเดียวกันในการคำนวณว่าเครื่องตัดของเครื่องควรเคลื่อนที่อย่างไรเพื่อสร้างชิ้นส่วนนี้ เมื่อทราบวิถีการเคลื่อนที่ของหัวกัดแล้ว จึงเป็นไปได้ที่จะคำนวณความเร็วในการประมวลผล การจ่ายน้ำหล่อเย็น ฯลฯ การใช้คอมพิวเตอร์ทำให้สามารถผลิตชิ้นส่วนที่ซับซ้อนได้อย่างแม่นยำ มีความแม่นยำสูง และปราศจากการแทรกแซงของมนุษย์ การจัดหาช่องว่างจากคลังสินค้า การถ่ายโอนจากเครื่องจักรหนึ่งไปยังอีกเครื่องจักรหนึ่ง และการจัดส่งสินค้าสำเร็จรูปไปยังคลังสินค้าสามารถดำเนินการได้โดยหุ่นยนต์ควบคุมด้วยคอมพิวเตอร์ รถเข็นขนส่ง ฯลฯ
27.5 ตัวอย่างง่ายๆ ของแบบจำลองสารสนเทศในการออกแบบคอมพิวเตอร์
ให้มันเป็นตัวแทนของพื้นผิวที่มีรูปร่างซับซ้อนในคอมพิวเตอร์ เช่น ฝากระโปรงหน้ารถ วิธีหนึ่งที่เรียกว่าวิธีไฟไนต์เอลิเมนต์คือการแบ่งพื้นผิวของฮูดออกเป็นชิ้นเล็ก ๆ ที่สามารถพิจารณาได้คร่าวๆ เช่น สามเหลี่ยม ในการตั้งค่าพื้นผิวที่ประกอบด้วยสามเหลี่ยมในคอมพิวเตอร์ คุณสามารถใช้แบบจำลองข้อมูล M20:
จำนวนเต็ม N | จำนวนสามเหลี่ยม (M20)
การออกกำลังกาย
1. โมเดล M20 นั้นไม่ประหยัด: จุดยอดเดียวกันสามารถรวมอยู่ในสามเหลี่ยมหลายรูป และพิกัดของมันจะถูกจัดเก็บซ้ำๆ เปลี่ยนรุ่น M20 เพื่อไม่ให้ข้อมูลซ้ำกัน
2. สมมติว่าทราบความหนาของฮูดและความหนาแน่นของโลหะแล้ว ให้สร้างอัลกอริทึมสำหรับคำนวณน้ำหนักของฮูดภายใต้กรอบของ a) โมเดล M20 b) วิธีแก้แบบฝึกหัดของคุณ 1.
3. รวบรวมแบบจำลองข้อมูลเพื่อแสดงรายละเอียดเชิงปริมาตรและอัลกอริทึมสำหรับการค้นหา ก) น้ำหนัก b) พื้นที่ผิวของชิ้นส่วน
4. คิดหาวิธีตั้งอุณหภูมิบนพื้นผิวของรุ่น M20 เขียนอัลกอริทึมที่คำนวณ: ก) อุณหภูมิสูงสุดของแบบจำลอง b) อุณหภูมิเฉลี่ยของแบบจำลอง c) พื้นที่ของโซนพื้นผิวที่มีอุณหภูมิสูงกว่า 100°
§ 28. จากสังคมอุตสาหกรรมสู่ข้อมูล (บทสรุป)
เราได้พิจารณาเพียงบางส่วนที่ใหญ่ที่สุดของการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ ตอนนี้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแสดงรายการทั้งหมด - คอมพิวเตอร์ส่วนตัว บ้าน เกม บิวท์อิน และคอมพิวเตอร์อื่นๆ มีจำนวนหลายร้อยล้านเครื่องแล้ว คอมพิวเตอร์ถูกสร้างขึ้นในเครื่องบินและรถยนต์ นาฬิกา เครื่องซักผ้าเครื่องเตรียมอาหารและแม้แต่รองเท้ากีฬา การใช้คอมพิวเตอร์ทำให้สามารถสร้างระบบนำทางด้วยดาวเทียมสำหรับรถยนต์ได้ (เมื่อแผนที่บริเวณโดยรอบและตำแหน่งที่แน่นอนของรถแสดงบนหน้าจอด้านหน้าคนขับ ไม่ว่าเขาจะอยู่ที่ใด ). การใช้คอมพิวเตอร์เปิดทางไปสู่ ​​"ห้องสมุดโลก" - ความเป็นไปได้โดยไม่ต้องออกจากบ้านเพื่อรับสำเนาหนังสือบทความคำอธิบายของสิ่งประดิษฐ์ ฯลฯ ในประเทศที่พัฒนาแล้วบุคคลจากคอมพิวเตอร์ที่บ้านสามารถสั่งซื้อ ตั๋วรถไฟ เครื่องบิน เรือตามเส้นทางที่ซับซ้อนพร้อมบริการรับส่งมากมาย จองห้องพักโรงแรมสำหรับวันที่เหมาะสม และแม้แต่จองตั๋วโรงละครที่จุดต่อเครื่อง และนี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของการก่อตัวของเครือข่ายข้อมูลทั่วโลก!
แต่เราไม่ได้เที่ยวทุกวันแต่ซื้อของเกือบทุกวัน นี่คือที่ที่คอมพิวเตอร์สามารถช่วยได้เช่นกัน
28.1. ร้านค้าอิเล็กทรอนิกส์ บาร์โค้ด และเงินอิเล็กทรอนิกส์
บางทีคุณอาจเคยเห็นแถบสี่เหลี่ยมสีขาวดำบนสินค้านำเข้าบางชนิด (รูปภาพประกอบ) นี่คือบาร์โค้ดเฉพาะของผลิตภัณฑ์ ในร้านค้าสมัยใหม่แคชเชียร์ไม่จำเป็นต้องพิมพ์ต้นทุนของสินค้าหรือจำค่าสินค้า (และนี่เป็นไปไม่ได้เมื่อมีสินค้าที่แตกต่างกันมากกว่า 30,000 รายการในร้านค้าเดียว) ก็เพียงพอแล้วที่จะส่งบาร์โค้ดผ่านเครื่องอ่านเงินสดและคอมพิวเตอร์จะกำหนดราคาของสินค้าเองและในตอนท้ายจะแสดงต้นทุนของการซื้อทั้งหมดบนกระดานคะแนน
สำหรับสินค้าแต่ละรายการ คอมพิวเตอร์ของร้านค้าไม่เพียงจดจำราคาปัจจุบัน (และราคาอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับจำนวนสินค้าที่ต้องการ) แต่ยังรวมถึงปริมาณสินค้าด้วย หากสต็อกสินค้าบางรายการใกล้หมด คอมพิวเตอร์เอง (ผ่านเครือข่ายข้อมูล) จะส่งคำขอไปยังคลังสินค้า คอมพิวเตอร์คลังสินค้าซึ่งได้รับคำขอดังกล่าวจากร้านค้าต่าง ๆ จะวางแผนการขนถ่ายเส้นทางการขนส่งที่เหมาะสมที่สุด - และในตอนเช้าสินค้าทั้งหมดจะเข้าที่
แล้วลูกค้าของเราล่ะ? ท้ายที่สุดเขาต้องชำระค่าสินค้า อย่าคิดว่าเขาจะนับเศษกระดาษและนับเงินทอน สำหรับการตั้งถิ่นฐานใช้เงินอิเล็กทรอนิกส์ - พิเศษ บัตรพลาสติกซึ่งเก็บข้อมูลเกี่ยวกับบัญชีธนาคารของผู้ซื้อด้วยวิธีพิเศษ ก็เพียงพอแล้วที่จะใส่การ์ดใบนี้ลงในเครื่องบันทึกเงินสด - และคอมพิวเตอร์เองจะโอนเงินจำนวนที่ต้องการจากบัญชีของผู้ซื้อไปยังบัญชีของร้านค้า (อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น มันจะส่งคำขอไปยังธนาคารและคอมพิวเตอร์ของธนาคารจะทำสิ่งที่จำเป็น การโอน) ด้วยเทคนิคนี้ แคชเชียร์ใช้เวลาไม่กี่วินาทีในการให้บริการลูกค้าหนึ่งราย และไม่มีคิว
28.2. การแทรกซึมของคอมพิวเตอร์ในทุกด้านของชีวิต
คอมพิวเตอร์สามารถใช้ได้ไม่เฉพาะกับการทำงานเท่านั้น แต่ยังใช้เพื่อการพักผ่อนอีกด้วย การกำเนิดของคอมพิวเตอร์นำไปสู่การปฏิวัติวงการเกม ตัวเลข เกมส์คอมพิวเตอร์ซึ่งปรากฏขึ้นในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมามีมากกว่าจำนวนเกมที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นในประวัติศาสตร์อารยธรรมก่อนหน้าทั้งหมด สัดส่วนที่สำคัญของคอมพิวเตอร์ในโลกใช้สำหรับเกม
คอมพิวเตอร์กำลังบุกรุกทุกพื้นที่ของชีวิต แม้แต่อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร์ก็ปรากฏขึ้น (เช่น เมื่อโปรแกรมบัญชีเงินเดือนโอนเงินที่ยังไม่ได้รับไปยังบัญชีของผู้เขียนโปรแกรม) อีกตัวอย่างหนึ่ง: ไม่กี่ปีที่ผ่านมา โปรแกรมเมอร์ VAZ คนหนึ่งได้แนะนำข้อผิดพลาดโดยเจตนาในโปรแกรมเพื่อประท้วงต่อต้านค่าแรงต่ำและด้วยเหตุนี้จึงหยุดสายพานลำเลียงหลักเป็นเวลาหลายวัน (จำวรรค 23.2) เป็นผลให้โรงงานได้รับความเสียหายอย่างมากซึ่งเทียบไม่ได้กับเงินเดือนของโปรแกรมเมอร์ VAZ ทั้งหมดที่รวมกัน และโปรแกรมเมอร์ถูกตัดสิทธิ์และโอนไปยังคนงาน
28.3. ข้อผิดพลาดในการใช้งานคอมพิวเตอร์
เราได้พูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับประโยชน์ของคอมพิวเตอร์และบทบาทของพวกเขาในชีวิตของสังคม อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับสิ่งประดิษฐ์อื่นๆ ของมนุษย์ คอมพิวเตอร์ไม่เพียงก่อให้เกิดประโยชน์เท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดอันตรายอีกด้วย ความคิดที่ว่าเมื่อใดที่ไม่เหมาะสมที่จะใช้คอมพิวเตอร์ อะไรคือข้อผิดพลาดหลักในการใช้งาน เป็นส่วนสำคัญของความรู้ทางคอมพิวเตอร์ ดังนั้นเราจึงแสดงรายการกรณีดังกล่าวโดยสังเขป
1. การเปลี่ยนแปลงของคอมพิวเตอร์จากวิธีการไปสู่จุดสิ้นสุด การใช้คอมพิวเตอร์ในตัวเองไม่ได้เป็นสัญญาณของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ในทางตรงกันข้าม ความก้าวหน้ามักไม่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่ แต่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนไปสู่เทคโนโลยีใหม่ ตัวอย่างเช่น การเปลี่ยนไปใช้การหล่อแบบแม่นยำช่วยลดการตัดเฉือนชิ้นส่วนและทำให้ไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ที่ควบคุมการประมวลผลนี้ ความปรารถนาที่จะ "แนะนำคอมพิวเตอร์" สามารถป้องกันการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้และทำให้ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช้าลง
ในทำนองเดียวกัน ยกเลิก ค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมสำหรับการโทรทางไกลอาจทำให้คอมพิวเตอร์คำนวณค่าใช้จ่ายโดยไม่จำเป็นโดยขึ้นอยู่กับระยะเวลาของการสนทนาและระยะทางระหว่างเมือง การสร้างอุโมงค์และสะพานลอยสามารถยกเลิกสัญญาณไฟจราจรและการควบคุมการจราจรด้วยคอมพิวเตอร์ได้ การเปลี่ยนไปใช้หลักการใหม่เกี่ยวกับค่าจ้าง ภาษีอากร และประกันสังคม อาจทำให้ไม่จำเป็นต้องคำนวณค่าจ้างบนคอมพิวเตอร์ ฯลฯ
2. ข้อผิดพลาดในอัลกอริทึม คอมพิวเตอร์ดำเนินการอัลกอริทึมเท่านั้น อัลกอริทึมเหล่านี้อาจสร้างขึ้นจากข้อผิดพลาดหรือบนพื้นฐานของความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น หนึ่งในระบบคอมพิวเตอร์ป้องกันภัยทางอากาศระบบแรกของสหรัฐฯ (ยุค 60) ส่งสัญญาณเตือนในหน้าที่แรก โดยเข้าใจผิดว่าดวงจันทร์กำลังขึ้นจากขอบฟ้าเป็นขีปนาวุธของศัตรู เนื่องจาก "วัตถุ" นี้กำลังเข้าใกล้ดินแดนของสหรัฐฯ และไม่ได้ส่งสัญญาณ ว่าเป็น "ของฉัน"
3. ป้อนข้อมูลผิด ผลลัพธ์ของการทำงานของคอมพิวเตอร์ไม่เพียงขึ้นอยู่กับอัลกอริทึมเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับข้อมูลที่กำลังประมวลผลด้วย ข้อผิดพลาดในแหล่งข้อมูลนั้นอันตรายไม่น้อยไปกว่าข้อผิดพลาดในอัลกอริทึม ตัวอย่างเช่น เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาในทวีปแอนตาร์กติกา เครื่องบินที่มีนักท่องเที่ยวอยู่บนเครื่องเกิดขัดข้องเนื่องจากคอมพิวเตอร์ควบคุมการบินมีพิกัดสนามบินขึ้นลงที่ไม่ถูกต้อง และคอมพิวเตอร์คำนวณความสูงของเที่ยวบินเหนือภูเขาผิดพลาด
4. คอมพิวเตอร์ไม่ได้มีอำนาจทุกอย่าง ไม่ใช่ทุกปัญหาของการประมวลผลข้อมูลที่สามารถแก้ไขได้ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ มีปัญหาที่ไม่รู้จักอัลกอริทึมการแก้ปัญหาในขณะนี้ ตัวอย่างเช่น ยังไม่มีอัลกอริธึมที่ยอมรับได้ซึ่งจะทำให้สามารถแยกแมวออกจากสุนัขในภาพถ่ายหรือแปลงานศิลปะจากภาษาหนึ่งเป็นอีกภาษาหนึ่งได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังเกิดขึ้นว่าอัลกอริทึมเป็นที่รู้จัก แต่ไม่สามารถดำเนินการได้เนื่องจากแม้แต่คอมพิวเตอร์ที่เร็วที่สุดก็ยังต้องใช้เวลาหลายล้านปีจึงจะเสร็จสมบูรณ์ (ตัวอย่างของปัญหาดังกล่าวคือเกมหมากรุกที่ปราศจากข้อผิดพลาด) ดังนั้น ความคิดที่ว่าถ้าคน ๆ หนึ่งไม่ทราบวิธีแก้ปัญหา จะต้อง "ใส่ลงในคอมพิวเตอร์" และคอมพิวเตอร์จะให้คำตอบนั้นผิดอย่างลึกซึ้ง
5. การประเมินผลกระทบทางสังคมของการใช้คอมพิวเตอร์ต่ำเกินไป
ประการสุดท้ายและที่สำคัญที่สุด การใช้คอมพิวเตอร์กำลังเปลี่ยนแปลงชีวิตผู้คน ดังนั้น คำถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ใหม่ ๆ ก่อนอื่นต้องได้รับการพิจารณาจากมุมมองของผลกระทบทางสังคม ไม่ใช่จากมุมมองของ "คอมพิวเตอร์เครื่องนี้" หรือ "ไม่สามารถ" ไม่ว่าจะเป็นประโยชน์หรือไม่ก็ตาม หลายขั้นตอนของการให้ข้อมูลของสังคมเป็นเรื่องยากที่จะคาดเดาผลกระทบทางสังคม การเปิดตัวโรงงานอัตโนมัติจำเป็นต้องมีการโอนย้ายพนักงานส่วนใหญ่จากภาคการผลิตไปยังภาคบริการ หากงานในภาคบริการถือว่ามีเกียรติน้อยกว่าในสังคม การถ่ายโอนดังกล่าวอาจก่อให้เกิดความตึงเครียดทางสังคม การจัดทำงานที่บ้านช่วยให้คุณเพิ่มเวลาว่าง แต่ทำลายขอบเขตการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน การแพร่กระจายของเกมคอมพิวเตอร์ทำให้เด็กมีพัฒนาการเร็วขึ้น แต่พวกเขาไม่ได้อยู่กลางแจ้งน้อยลงและสื่อสารกันน้อยลง ในหลายกรณี ไม่ควรใช้คอมพิวเตอร์ ตัวอย่างเช่น คอมพิวเตอร์ไม่ควรได้รับความไว้วางใจจากกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับการตัดสินใจทางศีลธรรมและจริยธรรมในการเลี้ยงดูเด็ก การกำหนดเป้าหมายสำหรับการพัฒนาสังคมของสังคม และการสร้างความผิดของผู้ที่ถูกกล่าวหาว่าก่ออาชญากรรม
ส่วนท้ายของหนังสือ

การถอดเสียง

1 กระทรวงศึกษาธิการของสาธารณรัฐเบลารุส สถาบันการศึกษา "Polotsk State University" พื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL COMPLEX สำหรับนักเรียนสาขาพิเศษ "การบัญชี การวิเคราะห์ และการตรวจสอบ", "การเงินและเครดิต" การรวบรวมและฉบับทั่วไปโดย S.E. Ryasovoy โนโวโปลอตสค์ 2548

2 UDC 004 (075.8) LBC i 73 O 75 ผู้วิจารณ์: A.L. ลาบุต, รอง ผู้อำนวยการสาขา 214 ของ Belarusbank, Novopolotsk; เอ.พี. Kastryuk, Ph.D. เทคโนโลยี วิทย์ คณบดีคณะการเงินและเศรษฐศาสตร์ ได้รับการแนะนำให้ตีพิมพ์โดยคณะกรรมการระเบียบวิธีของคณะการเงินและเศรษฐศาสตร์ O 75 ความรู้พื้นฐานด้านสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์: วิธีการศึกษา ซับซ้อนสำหรับสตั๊ด พิเศษ "การบัญชีการวิเคราะห์และการตรวจสอบ", "การเงินและเครดิต" / Comp. และทั่วไป เอ็ด ส. Ryasova. โนโวโปลอตสค์: ม.อ., พี. ISBN กำหนดหัวข้อของหลักสูตรที่กำลังศึกษา จำนวนชั่วโมงของการบรรยายและการศึกษาในห้องปฏิบัติการ เป็นตัวแทน แนวทางและการมอบหมายงานห้องปฏิบัติการ, การรวบรวมการทดสอบในหัวข้อของหลักสูตร, คำถามสำหรับการสอบ, คำแนะนำในการควบคุมการให้คะแนนของการศึกษาวินัย ออกแบบมาสำหรับอาจารย์และนักศึกษาของมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านเศรษฐกิจ UDC 004 (075.8) LBC i 73 ISBN Ryasova S.E., comp., 2005 UO "PGU",

3 สารบัญ บทนำ... 5 โปรแกรมการทำงาน... 5 เอกสารประกอบการบรรยาย Introduction to computer science ความหมายของวิทยาการคอมพิวเตอร์. วิชาและภารกิจหลักของวิทยาการคอมพิวเตอร์ แนวคิดพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ ประเภทและคุณสมบัติของข้อมูล การรับรู้ การรวบรวม การส่ง การประมวลผล และการสะสมข้อมูล ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาวิทยาการคอมพิวเตอร์ แนวโน้มและโอกาสในการพัฒนาสังคมสารสนเทศ อภิธานศัพท์ คำถาม และงานควบคุมตนเอง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ประวัติการพัฒนาคอมพิวเตอร์ การจำแนกประเภทของคอมพิวเตอร์ การแทนข้อมูลในเครื่องคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล(การกำหนดค่าพื้นฐาน) สื่อเก็บข้อมูล อุปกรณ์ต่อพ่วงคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ อภิธานศัพท์ คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง พื้นฐานของอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรม แนวคิดและคุณสมบัติพื้นฐานของอัลกอริทึม วิธีการเขียนอัลกอริทึม โครงสร้างอัลกอริทึมแบบต่างๆ การเขียนโปรแกรม ภาษาโปรแกรม ระดับสูงแนวคิดพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ อภิธานศัพท์ คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง ระบบวินโดวส์วัตถุประสงค์ การจัดประเภท และหน้าที่หลักของระบบปฏิบัติการ ลักษณะทั่วไป ระบบปฏิบัติการองค์ประกอบ GUI พื้นฐานของ Windows ไฟล์ Windowsระบบและโครงสร้างไฟล์ Windows หลักเมนู วิธีใช้ Windowsระบบ วินโดวส์ เอ็กซ์เชนจ์ข้อมูลใน Windows แอปพลิเคชันมาตรฐานคำถามเกี่ยวกับอภิธานศัพท์ของ Windows และงานสำหรับโปรแกรมระบบการบำรุงรักษาที่ตรวจสอบตนเอง การซ่อมบำรุง

4 5.2. โปรแกรมเก็บถาวร ไวรัสคอมพิวเตอร์และ โปรแกรมป้องกันไวรัสอภิธานศัพท์ คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง เครือข่ายคอมพิวเตอร์วัตถุประสงค์ของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ เครือข่ายท้องถิ่นและทั่วโลก แนวคิดพื้นฐาน อภิธานศัพท์ คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง เครือข่ายทั่วโลกอินเทอร์เน็ต ประวัติโดยย่อของการพัฒนา อินเทอร์เน็ต Telnet Services แนวคิดพื้นฐานทั่วโลก ค้นเว็บข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต อภิธานศัพท์ของคำศัพท์ คำถามและงานสำหรับโปรแกรมประมวลผลคำของ Microsoft ที่ควบคุมด้วยตนเอง โครงสร้างคำหน้าต่างโปรแกรมประมวลผลคำ ไมโครซอฟต์เวิร์ดเทคโนโลยีการเตรียม เอกสารข้อความตาราง การใช้วัตถุกราฟิกใน เอกสารไมโครซอฟต์ Word การพิมพ์เอกสาร อภิธานศัพท์ คำศัพท์ คำถามและงานสำหรับตัวประมวลผลสเปรดชีตที่ควบคุมตนเองได้ ไมโครซอฟต์ เอ็กเซลการป้อนและแก้ไขข้อมูล การทำงานกับหนังสือ Microsoft Excel การจัดรูปแบบข้อมูล การจัดระเบียบการคำนวณ ไดอะแกรม การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล อภิธานศัพท์ คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง คอมพิวเตอร์กราฟิก. เครื่องมือเตรียมการนำเสนอ การจำแนกประเภทของคอมพิวเตอร์กราฟิก เครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับการทำงานกับกราฟิก เครื่องมือเตรียมการนำเสนอ การพัฒนางานนำเสนอ การผลิตซ้ำของงานนำเสนอ อภิธานศัพท์ คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง การประชุมเชิงปฏิบัติการห้องปฏิบัติการ การทดสอบ คำถามสอบ วรรณกรรม

5 บทนำ ในช่วงการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ ตลาดคอมพิวเตอร์ได้ขยายตัวอย่างมาก โดยส่วนใหญ่เกิดจากการรวมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมเข้าด้วยกัน ปัจจุบัน องค์กรต่าง ๆ กำลังใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการบัญชี ควบคุมการปฏิบัติตามคำสั่งและสัญญา การเตรียมเอกสารทางธุรกิจ การจัดการเอกสาร การยอมรับ การตัดสินใจของฝ่ายบริหาร, อีคอมเมิร์ซ. ในเวลาเดียวกัน ความต้องการผู้เชี่ยวชาญด้านเศรษฐกิจที่มีคุณสมบัติเหมาะสมซึ่งมีความรู้ระดับสูงในสาขาสารสนเทศ ซึ่งสามารถปรับให้เข้ากับตลาดฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วสำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โดยเฉพาะคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลได้เพิ่มขึ้น ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีระดับความรู้ตรงตามข้อกำหนดที่ระบุไว้จะกลายเป็นงานที่สำคัญ คอมเพล็กซ์การศึกษาและวิธีการ (EMC) สำหรับหลักสูตร "ความรู้พื้นฐานด้านสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหานี้ EMC นี้รวมถึงโปรแกรมการทำงานของหลักสูตร "พื้นฐานของวิศวกรรมสารสนเทศและคอมพิวเตอร์" เอกสารประกอบการบรรยายในสิบหัวข้อที่จัดไว้ให้โดยโปรแกรมการทำงาน แนวทางปฏิบัติและการมอบหมายงานในห้องปฏิบัติการ (รวม 18 งาน) การรวบรวมแบบทดสอบเกี่ยวกับ หัวข้อรายวิชา แนวข้อสอบ และระบบประเมินความรู้ของผู้เรียน โปรแกรมการทำงาน จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของระเบียบวินัย วัตถุประสงค์ของการสอนระเบียบวินัย วัตถุประสงค์ของการสอนวินัย "พื้นฐานของสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" สำหรับความเชี่ยวชาญ "การบัญชีการวิเคราะห์และการตรวจสอบ", "การเงินและสินเชื่อ" คือการสร้างความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พื้นฐานที่ทันสมัยเป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาภาคปฏิบัติ ปัญหาในสาขาวิชาของตน งานศึกษาพระธรรมวินัย. วัตถุประสงค์ของหลักสูตร "พื้นฐานของสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" คือการได้รับ: ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ 5

6 ความรู้ด้านระบบในด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลในปริมาณที่เพียงพอสำหรับการทำงานที่มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาการทำงานขั้นพื้นฐานของสาขาวิชาของผู้ใช้ (รูปแบบของข้อความ เอกสารตารางและกราฟิก การนำเสนอแบบไดนามิก การใช้งาน อีเมลและอินเทอร์เน็ตกองทุนข้อมูล); ทักษะในการทำงานอย่างมั่นใจในคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเมื่อแก้ไขงานพื้นฐานของผู้ใช้จากสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง วิชาการดูดซึมที่จำเป็นสำหรับการศึกษาวินัย "พื้นฐานของสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" เพื่อให้ประสบความสำเร็จในการศึกษาระเบียบวินัย "ความรู้พื้นฐานด้านสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" นักเรียนจะต้องเชี่ยวชาญในวิชาต่อไปนี้: "คณิตศาสตร์ขั้นสูง": งานทั่วไป การเขียนโปรแกรมทางคณิตศาสตร์; การตีความปัญหาทางเรขาคณิต การเขียนโปรแกรมเชิงเส้น(ZLP); วิธีกราฟิกสำหรับการแก้ LLP; วิธีซิมเพล็กซ์สำหรับการแก้ LLP; ปัญหาการขนส่งของโปรแกรมเชิงเส้นและการแก้ปัญหา แนวคิดของวิธีการ การเขียนโปรแกรมแบบไดนามิก. "ภาษา (อังกฤษ) ต่างประเทศ": สัทอักษรเชิงบรรทัดฐานพื้นฐาน, ไวยากรณ์, กฎคำศัพท์; ประเภทของกิจกรรมการพูด: การรับรู้ การพูด การอ่าน การเขียนในภาษาต่างประเทศ เนื้อหาของระเบียบวินัย การบรรยาย: p / n ชื่อหัวข้อ เนื้อหาของหัวข้อ ปริมาณชั่วโมงที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ ความหมายของวิทยาการคอมพิวเตอร์ หัวเรื่องและภารกิจหลักของสารสนเทศ แนวคิดพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ ประเภทและคุณสมบัติของข้อมูล ประวัติการพัฒนาสารสนเทศ แนวโน้มและแนวโน้มการพัฒนาสังคมสารสนเทศ 2 2 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ประวัติการพัฒนาและการจำแนกประเภทของคอมพิวเตอร์ การแสดงข้อมูลในคอมพิวเตอร์: การเข้ารหัสข้อมูล ระบบตัวเลข หน่วยวัดข้อมูล อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล อุปกรณ์ต่อพ่วงของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ซอฟต์แวร์ของเครื่องคอมพิวเตอร์ 6 6

7 p / n ชื่อหัวข้อ พื้นฐานของอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรม ระบบปฏิบัติการ Windows ระบบบริการ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ เครือข่ายทั่วโลก อินเทอร์เน็ต โปรเซสเซอร์ Word โปรเซสเซอร์ Microsoft Word สเปรดชีต Microsoft Excel คอมพิวเตอร์กราฟิก วิธีการเตรียมงานนำเสนอ เนื้อหาของหัวข้อ แนวคิดของอัลกอริทึม คุณสมบัติหลักของอัลกอริทึม วิธีการเขียน ความหลากหลายของโครงสร้างอัลกอริทึม การเขียนโปรแกรม ภาษาโปรแกรมระดับสูง แนวคิดพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ วัตถุประสงค์ การจัดประเภท และหน้าที่หลักของระบบปฏิบัติการ ระบบปฏิบัติการ Windows ลักษณะทั่วไป กุย Windows ซึ่งเป็นองค์ประกอบหลัก ระบบไฟล์และโครงสร้างไฟล์ของ Windows หลัก เมนูหน้าต่างจุดประสงค์ของมัน ระบบช่วยเหลือ Windows การใช้งาน การแลกเปลี่ยนข้อมูลใน Windows: คลิปบอร์ด การเชื่อมโยงวัตถุและเทคโนโลยีการฝัง (เทคโนโลยี OLE) การแลกเปลี่ยนข้อมูลแบบไดนามิก (เทคโนโลยี DDE) แอปพลิเคชัน Windows มาตรฐาน โปรแกรมการบำรุงรักษา โปรแกรมเก็บถาวร ไวรัสคอมพิวเตอร์และโปรแกรมป้องกันไวรัส จุดประสงค์ของเครือข่ายคอมพิวเตอร์. เครือข่ายท้องถิ่นและทั่วโลก แนวคิดพื้นฐาน. ประวัติโดยย่อของการพัฒนา แนวคิดพื้นฐาน. บริการอินเทอร์เน็ต. แนวคิดพื้นฐานของเวิลด์ไวด์เว็บ ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ลักษณะทั่วไปของโปรแกรมประมวลผลคำ MS Word เทคโนโลยีสำหรับการเตรียมเอกสารข้อความ การสร้างและแก้ไขตาราง การใช้วัตถุกราฟิก งานพิมพ์เอกสาร. ลักษณะทั่วไปของโปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Excel แนวคิดพื้นฐานของสเปรดชีต MS Excel: หนังสือ แผ่นงาน เซลล์ ที่อยู่ ช่วง เทคโนโลยีการพัฒนาสเปรดชีต: การป้อนข้อมูล สูตร การจัดรูปแบบข้อมูล การสร้างไดอะแกรมและการพิมพ์เอกสาร การจัดการข้อมูล: การเรียงลำดับข้อมูล การรายงาน การวิเคราะห์ข้อมูล: การเลือกพารามิเตอร์ ตารางการแทนที่ข้อมูล คอมพิวเตอร์กราฟิก: ตามวัตถุประสงค์ (ศิลปะ ภาพประกอบ ธุรกิจ ฯลฯ) การจำแนกตามมิติ (กราฟิก 2D และ 3D) โดยวิธีการสร้างภาพ (แรสเตอร์ เวกเตอร์) เครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับการทำงานกับกราฟิก แนวคิดในการนำเสนอ. ฟังก์ชั่นซอฟต์แวร์พัฒนางานนำเสนอ MS PowerPoint เป็นเครื่องมือนำเสนอ เทคโนโลยี PowerPoint ชั่วโมง ปริมาณรวม:

8 p / n ชื่อหัวข้อ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ พื้นฐานของอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรม ระบบปฏิบัติการ Windows ยูทิลิตี้ เครือข่ายทั่วโลก อินเทอร์เน็ต โปรเซสเซอร์ Word โปรเซสเซอร์ Microsoft Word สเปรดชีต ชั้นเรียน Microsoft Excel Laboratory: เนื้อหาของหัวข้อ การนำเสนอข้อมูลในคอมพิวเตอร์: ระบบตัวเลข วิธีการแปลง ตัวเลขจากระบบตัวเลขหนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง บทนำเกี่ยวกับการกำหนดค่าพีซีเบื้องต้น ทำความคุ้นเคยกับแป้นพิมพ์ (กลุ่มของแป้น การมอบหมาย แต่ละปุ่มทำงานกับโปรแกรมจำลองแป้นพิมพ์) ปริมาณชั่วโมง การพัฒนาอัลกอริทึมของโครงสร้างต่างๆ 2 ทำงาน ตารางหน้าต่าง. เมนูหลักของ Windows เคล็ดลับ การควบคุม Windowsโดยใช้เมาส์ ทำงานกับหน้าต่าง การดำเนินการกับ โครงสร้างไฟล์. โปรแกรมเอ็กซ์พลอเรอร์ การทำงานกับไฟล์และโฟลเดอร์ใน Explorer การสร้างและใช้งานทางลัด การใช้ระบบช่วยเหลือของ Windows ทำความคุ้นเคยกับโปรแกรมเก็บถาวร WinRAR 2 ทำความคุ้นเคยกับระบบการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต บทนำสู่อินเทอร์เฟซ MS Word แถบเครื่องมือ MS Word การปรับแต่ง การสร้างเอกสารข้อความ: การตั้งค่าหน้า ย่อหน้า และตัวเลือกแบบอักษร เลื่อนดูเอกสาร โหมดการดูเอกสาร การเลือกส่วนต่าง ๆ ของข้อความ คัดลอก ย้าย และลบแฟรกเมนต์ สร้างรายการในเอกสาร การสร้างและออกแบบตาราง การคำนวณในตาราง การใช้รูปแบบอัตโนมัติกับตาราง การสร้างชื่อทางศิลปะ การสร้างและแก้ไขภาพวาด การแทรกวัตถุกราฟิกลงในเอกสาร การป้อนข้อมูล: การนำทางเวิร์กชีต การเลือกกลุ่มเซลล์ การป้อนและแก้ไขข้อมูล การแก้ไขข้อมูลในเซลล์ การป้อนข้อมูลลงในเซลล์โดยใช้การทำให้สมบูรณ์อัตโนมัติ เลื่อนดูสมุดงาน แทรก ลบ เปลี่ยนชื่อ คัดลอก ย้ายแผ่นงานในสมุดงาน การคอมไพล์สูตร: การรวมแถวและคอลัมน์อัตโนมัติ การคอมไพล์สูตรพื้นฐาน การคอมไพล์สูตรโดยใช้ตัวช่วยสร้างฟังก์ชัน การจัดรูปแบบข้อมูล: การจัดรูปแบบข้อมูลอัตโนมัติ การคัดลอกรูปแบบ การจัดรูปแบบโดยใช้แถบเครื่องมือการจัดรูปแบบ การทำงานกับไดอะแกรม: การสร้างไดอะแกรม, การแก้ไขไดอะแกรม การวิเคราะห์ข้อมูล: การเลือกพารามิเตอร์ ตารางค้นหาข้อมูล

9 p / n 8 ชื่อหัวข้อ แอปพลิเคชันสำหรับเตรียมงานนำเสนอ PowerPoint เนื้อหาหัวข้อ การพิมพ์แผ่นงาน: ดูตัวอย่างหน้า กำหนดการตั้งค่าหน้า แทรกส่วนหัวและส่วนท้าย การพัฒนาการนำเสนอ ควบคุมการเล่นงานนำเสนอ ปริมาณชั่วโมง รวม: 36 การประเมินความรู้ 4 ความรู้ของนักเรียนระหว่างภาคเรียนได้รับการประเมินตามระบบให้คะแนน การประเมินความรู้ของนักเรียนในหลักสูตร "ความรู้พื้นฐานด้านสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" ดำเนินการในตำแหน่งต่อไปนี้: การทดสอบการควบคุมในการบรรยายในหัวข้อที่ศึกษา งานห้องปฏิบัติการ การควบคุมขั้นสุดท้าย (การสอบ) สำหรับการผ่านการทดสอบหนึ่งครั้งในหัวข้อที่ศึกษา การทำงานในห้องปฏิบัติการหนึ่งอย่าง ตลอดจนการสอบผ่าน นักเรียนจะได้คะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 5 คะแนน คะแนนที่ได้จะคูณด้วยค่าสัมประสิทธิ์การถ่วงน้ำหนักของหัวข้อการบรรยายที่เกี่ยวข้อง งานในห้องปฏิบัติการ หรือการสอบ ค่าสัมประสิทธิ์น้ำหนักสำหรับหัวข้อการบรรยายและงานในห้องปฏิบัติการนั้นพิจารณาจากจำนวนชั่วโมงที่จัดสรรเพื่อศึกษาหัวข้อที่เกี่ยวข้องหรือปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ ชื่อตำแหน่ง ค่าสัมประสิทธิ์น้ำหนัก หัวข้อ "วิทยาการคอมพิวเตอร์เบื้องต้น" 0.5 หัวข้อ "วิศวกรรมคอมพิวเตอร์" 1.7 หัวข้อ "พื้นฐานของอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรม" 1.1 หัวข้อ "ระบบปฏิบัติการ Windows" 1.1 หัวข้อ "ระบบบริการ" 0.5 หัวข้อ "เครือข่ายคอมพิวเตอร์" 0.5 หัวข้อ "โลก เครือข่ายอินเทอร์เน็ต” 0.5 ธีม “โปรแกรมประมวลผลคำของ Microsoft Word” 1.8 ธีม “ตัวประมวลผลสเปรดชีต Microsoft Excel” 1.8 ธีม “คอมพิวเตอร์กราฟิก เครื่องมือเตรียมการนำเสนอ” 0.5 งานปฏิบัติการ (ทุกงาน) 0.56 ข้อสอบ 2 จำนวนเงินสูงสุดคะแนนที่นักเรียนทำได้ต่อภาคการศึกษาคือ 100 (50 คะแนนสำหรับการทดสอบควบคุมในการบรรยายและ 50 คะแนนสำหรับการทดสอบเสร็จ) 9

10 ในช่วงสัปดาห์การศึกษาที่ 10 ของภาคการศึกษาจะดำเนินการประเมิน จำนวนคะแนนสูงสุดที่นักเรียนสามารถทำคะแนนได้ ณ เวลาที่ได้รับการรับรองคือ 50 คะแนน นักเรียนที่ทำคะแนนได้อย่างน้อย 30 คะแนนถือว่าได้รับการรับรอง นักเรียนสามารถสอบได้หากทำคะแนนได้อย่างน้อย 55 คะแนนสำหรับภาคการศึกษานั้น นักเรียนที่ทำคะแนนได้อย่างน้อย 80 คะแนนในภาคการศึกษาหนึ่งอาจมีสิทธิ์ได้รับเกรดโดยไม่ต้องสอบ คะแนนสอบ "8" (เกือบดีเยี่ยม) จะถูกกำหนดโดยอัตโนมัติในวันสอบอย่างเป็นทางการสำหรับนักเรียนที่ทำคะแนนได้อย่างน้อย 80 คะแนน คะแนนการสอบ "9" (ดีเยี่ยม) จะถูกกำหนดโดยอัตโนมัติในวันสอบอย่างเป็นทางการสำหรับนักเรียนที่ทำคะแนนได้อย่างน้อย 90 คะแนน คะแนนการสอบ "10" (ดีเยี่ยม) จะถูกกำหนดโดยอัตโนมัติในวันสอบอย่างเป็นทางการสำหรับนักเรียนที่ทำคะแนนได้ 100 คะแนน นักเรียนที่มีคะแนนปัจจุบันสอดคล้องกับเกรด "8" (เกือบดีเยี่ยม) และ "9" (ดีเยี่ยม) ได้รับอนุญาตให้ทำข้อสอบทั่วไปเพื่อเพิ่มเกรดได้หากต้องการ หากความพยายามล้มเหลว คะแนนเบื้องต้นจะถูกบันทึกไว้ นักเรียนที่ทำข้อสอบโดยทั่วไปจะได้รับการให้คะแนนตามกฎต่อไปนี้: หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาเป็น 0 (ศูนย์) นักเรียนจะได้รับเกรด "1" (ไม่น่าพอใจ); หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาน้อยกว่า 30 นักเรียนจะได้รับเกรด "2" (ไม่น่าพอใจ) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบน้อยกว่า 60 นักเรียนจะได้รับเกรด "3" (ไม่น่าพอใจ) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบเป็นอย่างน้อย 60 นักเรียนจะได้รับเกรด "4" (น่าพอใจ) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบเป็นอย่างน้อย 65 นักเรียนจะได้รับเกรด "5" (เกือบดี) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบเป็นอย่างน้อย 70 นักเรียนจะได้รับเกรด "6" (ดี) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบเป็นอย่างน้อย 75 นักเรียนจะได้รับเกรด "7" (ดีมาก) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบเป็นอย่างน้อย 80 นักเรียนจะได้รับเกรด "8" (เกือบดีเยี่ยม) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบเป็นอย่างน้อย 90 นักเรียนจะได้รับเกรด "9" (ยอดเยี่ยม) หากผลรวมของคะแนนสำหรับภาคการศึกษาและในการสอบคือ 100 นักเรียนจะได้รับเกรด "10" (ดีเยี่ยม) 10

11 สรุปการบรรยาย

12 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ 1.1. ความหมายของสารสนเทศ. วิชาและภารกิจหลักของวิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นศาสตร์ทางเทคนิคที่จัดระบบวิธีการสร้าง การจัดเก็บ การทำซ้ำ การประมวลผล และการส่งข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (CT) ตลอดจนหลักการทำงานของเครื่องมือและวิธีการเหล่านี้ ในการจัดการพวกเขา คำว่า สารสนเทศ มาจากคำภาษาฝรั่งเศส Informatique ซึ่งเกิดจากการรวมคำว่า ข้อมูล (ข้อมูล) และ Automatique (อัตโนมัติ) ซึ่งแสดงสาระสำคัญของมันคือศาสตร์แห่งการประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติ วิชาสารสนเทศประกอบด้วยแนวคิดดังนี้ ฮาร์ดแวร์หมายถึง VT; ซอฟต์แวร์หมายถึง VT; วิธีการโต้ตอบระหว่างฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ วิธีการโต้ตอบของมนุษย์กับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ อย่างที่คุณเห็นจากรายการนี้ ในวิทยาการคอมพิวเตอร์ ความสนใจเป็นพิเศษมุ่งเน้นไปที่ปัญหาการโต้ตอบ มีข้อกำหนดอินเทอร์เฟซพิเศษสำหรับสิ่งนี้ วิธีการและวิธีการปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์เรียกว่า หน้าจอผู้ใช้. งานหลักของวิทยาการคอมพิวเตอร์คือการจัดระบบเทคนิคและวิธีการทำงานกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ของ CT แนวคิดพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ แนวคิดพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ประกอบด้วยแนวคิดต่อไปนี้: 1. ข้อมูลเป็นภาพสะท้อนของโลกแห่งความเป็นจริงด้วยความช่วยเหลือ ของสัญญาณและสัญญาณ ในความหมายที่แคบ ข้อมูลถูกเข้าใจว่าเป็นปรากฏการณ์ที่บุคคลได้รับจากโลกภายนอก แนวคิดของ "ข้อมูล" มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับแนวคิดของ "ระบบสารสนเทศ" 2. ระบบสารสนเทศทำหน้าที่ทางเทคโนโลยีในการรวบรวม สะสม จัดเก็บ และประมวลผลข้อมูล 3. เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นกระบวนการที่มีจุดประสงค์ในการแปลงข้อมูลโดยใช้ชุดของวิธีการและวิธีการในการรวบรวม ประมวลผล จัดเก็บและส่งข้อมูล 12

13 4. แหล่งข้อมูลข้อมูลที่ใช้ในการผลิต เทคโนโลยี การจัดการทางสังคม จัดระเบียบและประมวลผลบนคอมพิวเตอร์โดยเฉพาะ 5. อินโฟสเฟียร์เป็นพื้นที่ข้อมูลทั้งหมด 6. สารสนเทศของสังคม การแนะนำอย่างกว้างขวางของชุดมาตรการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้แน่ใจว่ามีการใช้ข้อมูลที่เชื่อถือได้อย่างเต็มที่และทันเวลา และขึ้นอยู่กับระดับของการเรียนรู้และการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ ประเภทและคุณสมบัติของข้อมูล ความหลากหลายของข้อมูลทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเรา สามารถจัดกลุ่มตามเกณฑ์ต่างๆ บนพื้นฐานของข้อมูล "พื้นที่กำเนิด" แบ่งออกเป็น: ระดับประถมศึกษาสะท้อนถึงกระบวนการและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ชีวภาพสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของพืชและสัตว์ สังคมสะท้อนกระบวนการของสังคมมนุษย์ ตามวิธีการส่งและการรับรู้ข้อมูลจะแตกต่างกัน: ข้อมูลภาพถูกส่งโดยภาพและสัญลักษณ์ที่มองเห็นได้ การได้ยินถูกส่งโดยเสียง สัมผัสถูกส่งโดยความรู้สึก ประสาทสัมผัสถูกถ่ายทอดโดยกลิ่นและรส เครื่องที่ออกและรับรู้ด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ข้อมูลที่สร้างขึ้นและใช้โดยบุคคลแบ่งออกเป็นประเภทเพื่อวัตถุประสงค์สาธารณะ (รูปที่ 1.1) ประเภทของข้อมูล มวลชน พิเศษ ส่วนบุคคล สังคมและการเมือง วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคนิค เศรษฐกิจ การจัดการ ข้าว ประเภทของข้อมูล 13

14 ในวิทยาการคอมพิวเตอร์ มีการพิจารณาการแสดงข้อมูลสองรูปแบบ: อุณหภูมิร่างกายแบบอะนาล็อก (ต่อเนื่อง); ท่วงทำนองที่เล่นบนไวโอลินเมื่อคันธนูไม่หลุดจากสายและไม่หยุด การเคลื่อนที่ของยานพาหนะ ฤดูกาลที่ไม่ต่อเนื่อง (ไม่ต่อเนื่อง) จุดและขีดในรหัสมอร์ส ข้อมูลมีคุณสมบัติหลายประการ: ความเพียงพอ เช่น ระดับความสอดคล้องของข้อมูลที่ผู้บริโภคได้รับกับสิ่งที่ผู้เขียนลงทุนในเนื้อหา ความน่าเชื่อถือของการโต้ตอบของข้อมูลกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ (ทั้งในปัจจุบันและในอดีต) ของโลกโดยรอบ ความครบถ้วนสมบูรณ์ กล่าวคือ ความเพียงพอของข้อมูลในการตัดสินใจ แนวคิดเรื่องความสมบูรณ์ของข้อมูลต้องเผชิญกับทุกคนที่ต้องปฏิบัติงานอย่างเป็นทางการ หากข้อมูลเริ่มต้นไม่ครบถ้วน การตัดสินใจที่ถูกต้องไม่ใช่เรื่องง่าย ความซ้ำซ้อน - คุณภาพนี้ช่วยให้บุคคลเครียดน้อยลงและเหนื่อยน้อยลง ความเที่ยงธรรมและความเป็นตัวตน แนวคิดของความเป็นกลางของข้อมูลนั้นสัมพันธ์กัน ตัวอย่างเช่น เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าจากการสังเกตภาพถ่ายของวัตถุ ข้อมูลที่มีวัตถุประสงค์จะเกิดขึ้นมากกว่าที่เป็นผลมาจากการสังเกตภาพวาดของวัตถุเดียวกันที่บุคคลทำขึ้น ความสามารถในการเข้าถึงเป็นการวัดความสามารถในการรับข้อมูลนี้หรือข้อมูลนั้น ความเกี่ยวข้องคือระดับความสอดคล้องของข้อมูลกับช่วงเวลาปัจจุบัน การรับรู้ การรวบรวม การส่ง การประมวลผล และการสะสมข้อมูล การรับรู้ข้อมูล คือ กระบวนการแปลงข้อมูลที่เข้ามา ระบบทางเทคนิคหรือสิ่งมีชีวิตจากนอกโลกให้อยู่ในรูปที่เหมาะสมต่อการนำไปใช้ต่อไป ด้วยการรับรู้ข้อมูล ระบบจะเชื่อมต่อกับสภาพแวดล้อมภายนอก (ซึ่งอาจเป็นบุคคล วัตถุที่สังเกต ปรากฏการณ์ หรือกระบวนการ ฯลฯ) การรับรู้ข้อมูลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคน ระบบข้อมูล. การรวบรวมข้อมูลเป็นกระบวนการในการรับข้อมูลจากโลกภายนอกและนำไปสู่มาตรฐานสำหรับระบบข้อมูลที่กำหนด 14

15 การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างระบบที่รับรู้และสภาพแวดล้อมนั้นดำเนินการโดยใช้สัญญาณ สัญญาณสามารถกำหนดเป็นสื่อนำข้อมูลในอวกาศและเวลา เสียง แสง กระแสไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก ฯลฯ สามารถทำหน้าที่เป็นตัวนำสัญญาณ ตามกฎแล้วการรวบรวมข้อมูลจะมาพร้อมกับการลงทะเบียนนั่นคือการตรึงข้อมูลบนพาหะวัสดุ (พาหะเอกสารหรือเครื่องจักร) การถ่ายโอนข้อมูลดำเนินการได้หลายวิธี: ใช้บริการจัดส่ง, ส่งทางไปรษณีย์, จัดส่งโดยยานพาหนะ, ส่งสัญญาณระยะไกลผ่านช่องทางการสื่อสาร การส่งข้อมูลระยะไกลผ่านช่องทางการสื่อสารช่วยลดเวลาในการส่งข้อมูล สำหรับการใช้งานเป็นพิเศษ วิธีการทางเทคนิค. วิธีการรวบรวมและลงทะเบียนทางเทคนิคบางอย่าง รวบรวมข้อมูลโดยอัตโนมัติจากเซ็นเซอร์ที่ติดตั้งในที่ทำงาน ถ่ายโอนไปยังคอมพิวเตอร์ ข้อมูลปฐมภูมิทั้งสองสามารถส่งจากระยะไกลจากตำแหน่งที่เกิดขึ้น เช่นเดียวกับข้อมูลผลลัพธ์ในทิศทางตรงกันข้าม ในกรณีนี้ ข้อมูลผลลัพธ์จะสะท้อนให้เห็นใน อุปกรณ์ต่างๆ: จอแสดงผล สกอร์บอร์ด อุปกรณ์การพิมพ์ การไหลของข้อมูลผ่านช่องทางการสื่อสารไปยังศูนย์ประมวลผลส่วนใหญ่ดำเนินการในสองวิธี: บนตัวพาเครื่องจักรและโดยตรงไปยังคอมพิวเตอร์โดยใช้ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์พิเศษ (รูปที่ 1.2) มะเดื่อ โครงร่างทั่วไปของการถ่ายโอนข้อมูล ในระบบสารสนเทศที่พัฒนาสมัยใหม่ การประมวลผลข้อมูลด้วยเครื่องจักรเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาการคำนวณตามลำดับเวลาขนานกัน สิ่งนี้เป็นไปได้หากมีองค์กรที่แน่นอนของกระบวนการคำนวณ ปัญหาคอมพิวเตอร์ที่อยู่ที่ร้องขอไปยังระบบคอมพิวเตอร์ตามความจำเป็น องค์กรของกระบวนการเกี่ยวข้องกับการกำหนดลำดับของการแก้ปัญหาและการดำเนินการคำนวณ ลำดับการแก้ปัญหาถูกกำหนดขึ้นตามความสัมพันธ์ของข้อมูล เมื่อผลลัพธ์ของการแก้ปัญหาหนึ่งถูกใช้เป็นข้อมูลป้อนเข้าสำหรับการแก้ปัญหาอื่น 15

16 เทคโนโลยี การประมวลผลทางอิเล็กทรอนิกส์กระบวนการข้อมูลระหว่างเครื่องจักรกับการดำเนินการของการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกันที่เกิดขึ้นในลำดับที่กำหนดไว้เพื่อแปลงข้อมูลต้นทาง (หลัก) เป็นผลลัพธ์ การดำเนินการเป็นการดำเนินการทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อนซึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงข้อมูล การดำเนินการทางเทคโนโลยีมีความหลากหลายทั้งในด้านความซับซ้อน วัตถุประสงค์ เทคนิคการใช้งาน และดำเนินการบนอุปกรณ์ต่างๆ โดยผู้ปฏิบัติงานหลายคน การจัดเก็บและสะสมข้อมูลเกิดจากการใช้งานซ้ำ ๆ การใช้ข้อมูลคงที่ ความต้องการข้อมูลปฐมภูมิให้สมบูรณ์ก่อนประมวลผล ข้อมูลจะถูกจัดเก็บไว้ในสื่อเครื่องจักรในรูปแบบของอาร์เรย์ข้อมูลซึ่งข้อมูลจะถูกจัดเรียงตามลักษณะการจัดกลุ่มที่กำหนดขึ้นในระหว่างขั้นตอนการออกแบบประวัติความเป็นมาของการพัฒนาสารสนเทศประวัติของสารสนเทศสามารถแบ่งออกเป็นขั้นตอนต่อไปนี้: คำพูดและภาษาได้กลายเป็นวิธีการทางสังคมที่เฉพาะเจาะจงในการจัดเก็บและส่งข้อมูล 2. การเกิดขึ้นของการเขียน มนุษย์ได้รับหน่วยความจำภายนอกเทียม การจัดบริการไปรษณีย์ในภายหลังทำให้สามารถใช้การเขียนเป็นวิธีการส่งข้อมูลได้ 3. การพิมพ์ การพิมพ์สามารถเรียกได้ว่าเป็นเทคโนโลยีสารสนเทศในยุคแรก ขั้นตอนนี้เพิ่มความพร้อมใช้งานของข้อมูลและความถูกต้องของการทำซ้ำ 4. ขั้นตอนที่สี่เชื่อมโยงกับความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ระยะนี้มีลักษณะเด่นคือมีการเกิดขึ้นของเครื่องมือสื่อสารต่างๆ เช่น วิทยุ โทรศัพท์ โทรเลข และโทรทัศน์ นอกจากวิธีการสื่อสารแล้ว ยังมีโอกาสใหม่ๆ ในการรับและจัดเก็บข้อมูล การถ่ายภาพ และภาพยนตร์อีกด้วย สิ่งสำคัญคือต้องเพิ่มการพัฒนาวิธีการบันทึกข้อมูลบนสื่อแม่เหล็ก ด้วยการพัฒนาคอมพิวเตอร์เครื่องแรก การเกิดขึ้นของวิทยาการคอมพิวเตอร์ในฐานะวิทยาศาสตร์จึงมีความเกี่ยวข้องกัน ในปัจจุบันวิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคที่ซับซ้อน สารสนเทศภายใต้ชื่อรวมศาสตร์ที่ค่อนข้างซับซ้อนซึ่งแต่ละศาสตร์มีส่วนร่วมในการศึกษาด้านใดด้านหนึ่งของแนวคิดของ "ข้อมูล" 16

17 1.6. แนวโน้มและโอกาสในการพัฒนาสังคมสารสนเทศ สื่อมวลชนคุ้นเคยกับแนวคิดที่ว่าศตวรรษที่ 21 จะ "ให้" สังคมสารสนเทศแก่เรา ซึ่งคนงานส่วนใหญ่จะมีส่วนร่วมในการผลิต การจัดเก็บ การแปรรูป และการขาย ของข้อมูล เหตุการณ์สำคัญของการพัฒนานั้นถูกคาดการณ์ไว้ในผลงานของนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะรู้ว่าบุคคลที่ร่ำรวยที่สุดในโลกมองเห็นโอกาสของสังคมข้อมูลอย่างไร ซึ่งก็คือ Bill Gates เจ้าของ Microsoft ที่แท้จริง งานนำเสนอที่เหลือขึ้นอยู่กับแนวคิดของเขา การปฏิวัติคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (PC) เกิดขึ้นจริงและส่งผลกระทบต่อชะตากรรมของผู้คนหลายร้อยล้านคน แต่การปฏิวัติครั้งใหม่ของการสื่อสารระหว่างบุคคลกำลังมาถึงขีดจำกัด วันที่มันจะเป็นไปได้ที่จะทำธุรกิจ, ศึกษา, พิชิตพื้นที่บนโลก, สนุกสนาน, หาเพื่อน, แสดงภาพถ่ายให้เพื่อน ๆ โดยไม่ต้องลุกจากคอมพิวเตอร์ และสิ่งนี้ไม่ได้พรากเราจากความสุขจากความรู้โดยตรงเกี่ยวกับโลกและความสุข เช่น การเดินผ่านป่าหรืออยู่บนหาดทรายอย่างไร้จุดหมาย แต่เช่นเดียวกับอุปกรณ์เชิงกลต่างๆ ที่ช่วยเราจากการตรากตรำทำงานอย่างหนัก ฉันใด ข้อมูลหมายถึงจะนำจิตใจของมนุษย์ไปสู่ระดับคุณภาพใหม่ ทุกวันนี้ ส่วนแบ่งของเวลาทำงานส่วนใหญ่ถูกแย่งชิงไปจากการค้นหา โซลูชั่นที่เหมาะสมที่สุดและข้อมูลที่จำเป็น เครื่องมือใหม่ๆ ไม่เพียงแต่ช่วยในการสะสมข้อมูล จัดระบบ และแบ่งปันเท่านั้น แต่ยังทำให้ความรู้ต่างๆ พร้อมใช้งานอีกด้วย สิ่งนี้จะเป็นไปได้เพราะแม้แต่ตอนนี้คอมพิวเตอร์ก็มีราคาถูกลงพร้อมกับความรวดเร็วแบบเดียวกับที่มันแทรกซึมเข้าไปในทุกกิจกรรมของมนุษย์ พวกเขาเชื่อมต่อกันด้วยใจเดียวเพื่อสื่อสารกับเราและเพื่อเรา เชื่อมต่อกันเป็นเครือข่ายทั่วโลก ซึ่งถูกเรียกว่า "ทางหลวงข้อมูล" อินเทอร์เน็ต (Internet) รวมคอมพิวเตอร์เป็นหนึ่งเดียวทำหน้าที่แลกเปลี่ยนข้อมูลในระดับการพัฒนาทางเทคนิคในปัจจุบันและเป็นต้นแบบของทางหลวงข้อมูลซึ่งเป็นก้าวที่ยิ่งใหญ่ แต่จะเป็นเช่นไรเมื่อเครือข่ายพัฒนาถึงระดับที่ไม่ ไม่ว่าบุคคลนั้นจะอยู่ที่ไหน สื่อสารกับใคร ในห้องถัดไปหรือในทวีปอื่น ที่นี่คุณจะสามารถแชทกับใครก็ตามที่ต้องการคุยกับคุณ ดูหนังสือจากห้องสมุดทุกแห่งในโลกได้ตลอดเวลา สามารถดูรายการทีวีที่คุณชื่นชอบได้ทุกเมื่อที่คุณต้องการ หากต้องการคุณสามารถรับข้อมูลโดยละเอียดว่า 17 หรือไม่

อีก 18 เหตุการณ์ ข้อมูลจะพร้อมใช้งานได้ตลอดเวลาและเป็นส่วนตัวอย่างยิ่ง ในทางกลับกัน ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่การทบทวนโลกทัศน์และการตระหนักรู้ในตนเองของคุณ คุณจะเข้าใกล้มากขึ้นเพื่อทำความเข้าใจในสิ่งที่คุณเป็น หน้าจอจะมีขนาดต่าง ๆ แต่ไม่เกินสองหรือสามเซนติเมตร หน้าจอสามารถแขวนบนผนังได้เหมือนกระดานดำหรือรูปภาพ และคุณสามารถชมภาพยนตร์ "เรียก" ผลงานชิ้นเอกของโลกศิลปะ อ่านข้อความ เขียน วาดได้โดยตรง เนื่องจากคอมพิวเตอร์จะแยกวิเคราะห์ลายมือและแปลงลายมือของคุณอย่างสมบูรณ์แบบ เป็นฟอนต์มาตรฐาน วันนี้คุณนำอะไรติดตัวออกจากบ้านบ้าง? อาจเป็นกุญแจ, เงิน, นาฬิกา, บัตรเครดิต, แผ่นจดบันทึก, ไดอารี่, หนังสือ, กล้อง, เครื่องเล่นหรือเครื่องบันทึกเสียง, โทรศัพท์วิทยุ, วิทยุติดตามตัว, ตั๋วคอนเสิร์ต, แผนที่เมือง, เข็มทิศ, เครื่องคิดเลข, ภาพถ่าย สิ่งนี้และอื่น ๆ อีกมากมายจะพอดีกับกระเป๋าเงินคอมพิวเตอร์ เขาจะแนะนำคุณทางไปรษณีย์ เตือนคุณเกี่ยวกับการประชุมและการโทรตามกำหนดการทั้งหมด ช่วยคุณส่งบันทึกถึงลูก เพื่อนร่วมงาน ส่งแฟกซ์ บอกคุณเกี่ยวกับสภาพอากาศ และรายงานราคาหุ้นล่าสุด ในการประชุมทางธุรกิจ คุณจะจดบันทึกในนั้น และในการประชุมที่น่าเบื่อ คุณจะอ่านเรื่องราวนักสืบหรือทบทวนรูปภาพลูก ๆ ของคุณนับพัน กระเป๋าเงินของคุณจะรับเงินอิเล็กทรอนิกส์สำหรับการจัดเก็บซึ่งไม่กลัวของปลอม เวลาเขาจะติดต่อกับคอมพิวเตอร์ของร้านไหน และถ้าลูกชายของคุณต้องการเงินค่าขนมอย่างเร่งด่วน คุณจะโอนทั้งห้าจากกระเป๋าเงินอิเล็กทรอนิกส์ของคุณไปยังเขาทันที เมื่อกระเป๋าเงินดังกล่าวแพร่หลาย ผู้คนจะไม่ต้องต่อคิวที่มักปรากฏที่สนามบิน สำนักงานขายตั๋ว และสถานที่สาธารณะอื่นๆ ตลอดไป จะมีลักษณะดังนี้ ทันทีที่คุณเข้าใกล้รถไฟหรือโรงภาพยนตร์ กระเป๋าเงิน PC จะส่งสัญญาณโดยอัตโนมัติว่าตั๋วของคุณได้รับการชำระแล้ว คุณไม่จำเป็นต้องใช้กุญแจเพื่อเข้าไปในบ้านหรือที่ทำงานของคุณ: มินิคอมพิวเตอร์จะยืนยัน ล็อคอิเล็กทรอนิกส์ที่เจ้าของมา. สำหรับ ความปลอดภัยที่สมบูรณ์คุณจะได้รับรหัสผ่าน ให้เป็นเสียงหรือลายนิ้วมือ ทันทีที่คุณสั่งให้โอนเงินกระเป๋าเงินจะขอให้คุณพูดคำที่รักหรือวางนิ้วลงบนมัน ระบบควบคุมจะง่ายขึ้นถึงขีดสุด ผู้ใช้สามารถเลือกการดำเนินการและคำสั่งที่ต้องการจากเมนู หรือเพียงแค่ส่งคำสั่งไปยังกระเป๋าเงินของเขาออกมาดัง ๆ 18

19 จะมีหลายสถานีบนทางหลวงที่สร้างขึ้นเพื่อความบันเทิงโดยเฉพาะ การเข้าถึงความสุขจะง่ายเหมือนเกมบริดจ์หรือหมากรุกกับเพื่อนที่ดีที่สุดของคุณ แม้ว่าเขาจะอยู่ไกลจากคุณก็ตาม คุณจะสามารถดูรายงานทางโทรทัศน์เกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาได้จากทุกที่ในสนาม หรือแม้แต่ผ่านสายตาของกล้องไมโครที่ติดอยู่บนเครื่องแบบของนักฟุตบอลหรือนักกีฬาฮอกกี้ คุณเองจะเลื่อนดูรีเพลย์ของช่วงเวลาที่เฉียบคมหรือความขัดแย้งของเกม และแม้แต่เลือกผู้บรรยายคนโปรดของคุณ คุณสามารถฟังเพลงใดก็ได้ในเวลาใดก็ได้ในโลกโดยเลือกจากคลังเพลงซึ่งมีทุกอย่าง คุณสมบัติเครือข่ายอื่น ๆ จะมีฟังก์ชั่นที่ใช้งานได้จริง เมื่อคุณไปเที่ยวพักผ่อน อย่าลืมเปิดโปรแกรม Home Manager บนพีซีของคุณ เธอจะทำหน้าที่ควบคุมความร้อน, แจ้งจดหมายเพื่อไม่ให้คุณได้รับการติดต่อและหนังสือพิมพ์, เปิดและปิดไฟ, สร้างลักษณะที่อยู่อาศัยของบ้าน, ชำระค่าไฟฟ้าและค่าโทรศัพท์ ความสามารถในการนำทางของทางหลวงจะช่วยให้คุณสามารถย้ายจากที่ข้อมูลหนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งได้ทันที สมมติว่าคุณกำลังดูรายการข่าว แต่ดูเหมือนคุณจำคนที่อยู่ขวามือของนายกรัฐมนตรีไม่ได้ คุณวางเคอร์เซอร์บนใบหน้าของเขา และข้อความจะปรากฏที่มุมของหน้าจอทันทีพร้อมประวัติของเขาและเหตุการณ์ล่าสุดที่เขามีส่วนร่วม หากคุณต้องการชมนิทรรศการใหม่ของพิพิธภัณฑ์ศิลปะหรือแกลเลอรี คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน ไม่ต้องวุ่นวาย ยิ่งไปกว่านั้น คุณสามารถตรวจสอบชิ้นส่วนของผืนผ้าใบหรือประติมากรรมได้มากที่สุด ในรายละเอียดพร้อมฟังความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์ศิลปะคนสำคัญ และถ้ามีคนไปเที่ยวแบบเดียวกันในเวลานี้คุณมีสิทธิ์แลกเปลี่ยนความประทับใจกับเขาแน่นอนหากเขาต้องการติดต่อกับคุณ ความเป็นไปได้ของทางหลวงจะช่วยให้คุณสามารถรวบรวมแกลเลอรีของนิทรรศการที่คุณชื่นชอบได้ คุณจะวางไว้บน "กำแพง" นอกจากนี้ คุณจะมีโอกาสทดลองกับผลงานชิ้นเอกของโลก ตัวอย่างเช่น รวมชิ้นส่วนของภาพวาดต่างๆ ไว้ในภาพเดียวหรือนำหุ่นนิ่งทั้งหมดมารวมกัน และในที่สุดโหมด "การนำทาง" เวอร์ชันล่าสุดในความคิดของฉันมีประโยชน์มากที่สุด เรียกว่า "ตัวแทน" โหมดนี้จะพูดเพื่อกรองความคิดของคุณ จากประสบการณ์ชีวิตของคุณและความรู้ที่สะสมมา เขาจะให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงที่ว่า ตามข้อ 19

20 ความคิดเห็นของเขามีประโยชน์กับคุณ ตัวอย่างเช่น จะดีแค่ไหนถ้าฉันได้คอมพิวเตอร์ที่รับรู้ทุกกรณีและโครงการใหม่ที่ปรากฏในความคิดและเครื่องจักรของพนักงานของฉัน แม้ตอนนี้ฉันพยายามติดตามทุกสิ่งที่เกิดขึ้นใน บริษัท ของฉัน แต่ฉันให้ความสนใจกับบางสิ่ง ฉันพลาดบางสิ่งไป และถ้ารูปลักษณ์ของทุกอย่างที่เป็นต้นฉบับและใหม่จะตามมาด้วยเครื่องที่จะแจ้งให้ทราบทันทีบางคนคิดว่ามันอันตรายอย่างยิ่งที่จะให้เครื่องมีฟังก์ชั่นดังกล่าว: จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามันอยู่นอกเหนือการควบคุม? แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าไม่ช้าก็เร็วมันจะเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เรากำลังก้าวไปสู่สังคมไร้เงินสด (เงินสดจะถูกถอนออกจากการหมุนเวียน) ขั้นแรกจะใช้บัตรเครดิตและต่อมาจะฝังหมายเลขใต้ผิวหนัง สมาคมยุโรปได้พัฒนาแผนสำหรับเรื่องนี้แล้ว The Society เริ่มดำรงอยู่อย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2536 ประกอบด้วย 12 ประเทศในยุโรป นี่คือศูนย์กลางการควบคุมโลกในอนาคต มีดาวเทียม 23 ดวงที่สามารถอ่านข้อมูลใดๆ ก็ได้ แม้แต่จากวัตถุที่มีขนาดเล็กที่สุด เช่น จากดวงตราไปรษณียากร นอกจากนี้ยังมีดาวเทียมซีรีส์ใหม่ชื่อ LUO ซึ่งควบคุมทุกอย่างจากระดับความสูงต่ำ เป็นไปไม่ได้ที่จะซ่อนตัวจากทุกที่ไม่ว่าจะสูงหรือลึก เมื่อสรุปสิ่งที่ได้กล่าวมา เราสามารถแยกแยะคุณลักษณะเฉพาะของสังคมสารสนเทศและแนวโน้มที่เป็นอันตรายของสารสนเทศได้ คุณลักษณะเฉพาะของสังคมสารสนเทศ: ปัญหาของวิกฤตข้อมูลได้รับการแก้ไขแล้ว เช่น ความขัดแย้งระหว่างหิมะถล่มของข้อมูลและความหิวโหยของข้อมูลได้รับการแก้ไขแล้ว จัดลำดับความสำคัญของข้อมูลโดยเปรียบเทียบกับทรัพยากรอื่น รูปแบบหลักของการพัฒนาคือเศรษฐกิจข้อมูล สังคมตั้งอยู่บนการสร้างอัตโนมัติ การจัดเก็บ การประมวลผล และการใช้ความรู้ด้วยความช่วยเหลือจากเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีล่าสุด เทคโนโลยีสารสนเทศได้รับลักษณะสากล ครอบคลุมทุกกิจกรรมทางสังคมของมนุษย์ ความสามัคคีของอารยธรรมมนุษย์ทั้งหมดได้ก่อตัวขึ้น แนวโน้มที่เป็นอันตรายของการให้ข้อมูล: อิทธิพลของสื่อมวลชนที่เพิ่มขึ้นในสังคม; เพิ่มการละเมิด (หรือแม้แต่ทำลาย) ความเป็นส่วนตัวของบุคคลหรือองค์กรผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ 20

21 ปัญหาที่ยากขึ้นในการเลือกข้อมูลที่มีคุณภาพสูงและเชื่อถือได้ การเพิ่มช่องว่างระหว่างผู้พัฒนาและผู้บริโภคเทคโนโลยีสารสนเทศจนถึงขนาดที่เป็นอันตรายเชิงกลยุทธ์ การเสริมสร้างปัญหาการปรับตัวของคนบางคนกับสภาพแวดล้อมของสังคมสารสนเทศ อภิธานศัพท์ การรับรู้ข้อมูล คือ กระบวนการแปลงข้อมูลที่เข้าสู่ระบบทางเทคนิคหรือสิ่งมีชีวิตจากนอกโลกให้อยู่ในรูปแบบที่เหมาะสมต่อการใช้งานต่อไป สารสนเทศเป็นวิทยาศาสตร์ทางเทคนิคที่จัดระบบวิธีการสร้าง จัดเก็บ ทำซ้ำ ประมวลผล และส่งข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ (CT) ตลอดจนหลักการทำงานของเครื่องมือและวิธีการจัดการเหล่านี้ ข้อมูลเป็นภาพสะท้อนของโลกแห่งความเป็นจริงด้วยความช่วยเหลือของสัญญาณและสัญญาณ ในความหมายที่แคบ ข้อมูลถูกเข้าใจว่าเป็นปรากฏการณ์ที่บุคคลได้รับจากโลกภายนอก การถ่ายโอนข้อมูลดำเนินการได้หลายวิธี: ใช้บริการจัดส่ง, ส่งทางไปรษณีย์, จัดส่งโดยยานพาหนะ, ส่งสัญญาณระยะไกลผ่านช่องทางการสื่อสาร การรวบรวมข้อมูลเป็นกระบวนการในการรับข้อมูลจากโลกภายนอกและนำไปสู่มาตรฐานสำหรับระบบข้อมูลที่กำหนด สัญญาณเป็นวิธีการถ่ายโอนข้อมูลในอวกาศและเวลา เทคโนโลยีของการประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เป็นกระบวนการระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักรในการดำเนินการที่เชื่อมต่อระหว่างกันซึ่งเกิดขึ้นในลำดับที่กำหนดเพื่อแปลงข้อมูลเริ่มต้น (หลัก) ให้เป็นข้อมูลสุดท้าย การจัดเก็บและสะสมข้อมูลเกิดจากการใช้งานซ้ำ ๆ การใช้ข้อมูลคงที่ ความต้องการข้อมูลปฐมภูมิให้สมบูรณ์ก่อนประมวลผล คำถามและงานสำหรับการควบคุมตนเอง 1. สารสนเทศคืออะไร? ที่มาของคำว่า "วิทยาการคอมพิวเตอร์" คืออะไร? 2.วิทยาการคอมพิวเตอร์เรียนเกี่ยวกับอะไร? 3. งานหลักของสารสนเทศคืออะไร? 21

22 4. ทำรายการและอธิบายแนวคิดพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ 5. ประเภทของข้อมูล ลักษณะเฉพาะ 6. อธิบายคุณสมบัติของข้อมูล 7. กระบวนการรับรู้ข้อมูลคืออะไร? 8. กระบวนการรวบรวมข้อมูลคืออะไร? 9. ข้อมูลถูกส่งอย่างไร? 10. การประมวลผลข้อมูลเครื่องจักรคืออะไร? 11. เทคโนโลยีการประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์คืออะไร? 12. เหตุผลความจำเป็นในการจัดเก็บและสะสมข้อมูลคืออะไร? 13. อธิบายขั้นตอนหลักในการพัฒนาสารสนเทศ 14. แนวโน้มและโอกาสในการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศคืออะไร? 15. ลักษณะเฉพาะของสังคมสารสนเทศและแนวโน้มที่เป็นอันตรายของสารสนเทศคืออะไร? 22

23 2. อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 2.1. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาคอมพิวเตอร์ ในการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์หลายรุ่นมักจะมีความโดดเด่น: บนหลอดสุญญากาศ (40s - ต้น 50s), อุปกรณ์เซมิคอนดักเตอร์แยก (กลางปี ​​1990), วงจรรวม (กลางปี ​​1960) . ประวัติของคอมพิวเตอร์เกี่ยวข้องกับความพยายามของมนุษย์ในการทำให้การคำนวณจำนวนมากเป็นไปโดยอัตโนมัติ การดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายด้วย ตัวเลขขนาดใหญ่ยากสำหรับสมองของมนุษย์ ดังนั้นในสมัยโบราณอุปกรณ์นับที่ง่ายที่สุดคือลูกคิดจึงปรากฏขึ้น ในศตวรรษที่ 17 กฎสไลด์ถูกประดิษฐ์ขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกในการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน ในปี ค.ศ. 1642 Blaise Pascal ได้ออกแบบกลไกการบวกแปดบิต สองศตวรรษต่อมา ในปี 1820 Charles de Colmar ชาวฝรั่งเศสได้สร้างเครื่องบวกที่สามารถคูณและหารได้ แนวคิดพื้นฐานทั้งหมดที่รองรับการทำงานของคอมพิวเตอร์นั้นถูกร่างขึ้นในปี 1833 โดย Charles Babbage นักคณิตศาสตร์ชาวอังกฤษ เขาพัฒนาโครงการสำหรับเครื่องจักรสำหรับการคำนวณทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ซึ่งเขาได้ทำนายอุปกรณ์ดังกล่าว คอมพิวเตอร์สมัยใหม่. สำหรับอินพุตและเอาต์พุตข้อมูล Babbage แนะนำให้ใช้แผ่นกระดาษหนาที่มีข้อมูลเจาะรู ในเวลานั้นมีการใช้บัตรเจาะในอุตสาหกรรมสิ่งทอ การควบคุมเครื่องดังกล่าวจะต้องดำเนินการโดยซอฟต์แวร์ ความคิดของ Babbage เริ่มเป็นตัวเป็นตนในปลายศตวรรษที่ 19 ในปี 1888 วิศวกรชาวอเมริกัน Herman Hollerith ได้ออกแบบเครื่องคำนวณระบบเครื่องกลไฟฟ้าเครื่องแรก เครื่องนี้เรียกว่า tabulator สามารถอ่านและจัดเรียงบันทึกทางสถิติที่เข้ารหัสบนบัตรเจาะรู ในปี 1890 สิ่งประดิษฐ์ของ Hollerith ถูกนำมาใช้ในการสำรวจสำมะโนประชากรครั้งที่ 11 ของสหรัฐอเมริกา งานที่พนักงาน 500 คนทำเป็นเวลาเจ็ดปี Hollerith พร้อมผู้ช่วย 43 คนใน 43 tabulators เสร็จสิ้นในหนึ่งเดือน การพัฒนาเพิ่มเติมของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทำให้เป็นไปได้ในทศวรรษที่ 1940 สร้างคอมพิวเตอร์เครื่องแรก ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2487 ที่หนึ่งในองค์กร IBC โดยความร่วมมือกับนักวิทยาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดตามคำสั่งของกองทัพเรือสหรัฐฯ เครื่องจักร Mark-1 ที่มีน้ำหนัก 35 ตันถูกสร้างขึ้น 23

24 "Mark-1" ขึ้นอยู่กับการใช้รีเลย์ไฟฟ้าและทำงานด้วยตัวเลขทศนิยมที่เข้ารหัสบนเทปเจาะรู เครื่องสามารถจัดการตัวเลขได้ยาวถึง 23 หลัก เธอใช้เวลา 4 วินาทีในการคูณเลข 23 บิตสองตัว ซึ่งเร็วไม่พอ ในปี 1943 ชาวอเมริกันเริ่มพัฒนา ทางเลือกเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใช้หลอดอิเล็กทรอนิกส์ ในปี 1946 ENIAC คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์เครื่องแรกถูกสร้างขึ้น น้ำหนักของมันคือ 30 ตัน ต้องใช้พื้นที่ 170 ม. 2 ในการจัดวาง แทนที่จะใช้ชิ้นส่วนเครื่องกลไฟฟ้าหลายพันชิ้น ENIAC มีหลอดสุญญากาศถึง 18,000 หลอด เครื่องนับ ระบบเลขฐานสองและสร้างเพิ่มขึ้น 5,000 ครั้งหรือ 300 ครั้งต่อวินาที เครื่องหลอดสุญญากาศทำงานเร็วขึ้น แต่หลอดสุญญากาศเองมักจะทำงานล้มเหลว เพื่อแทนที่ในปี 1947 ชาวอเมริกัน John Bardeen, Walter Brattain และ William Bradford Shockley เสนอโดยใช้องค์ประกอบเซมิคอนดักเตอร์สวิตชิ่งที่เสถียรซึ่งคิดค้นโดยทรานซิสเตอร์ การปรับปรุงคอมพิวเตอร์รุ่นแรกนำไปสู่การสร้างคอมพิวเตอร์ UNIVAC ในปี พ.ศ. 2494 ซึ่งกลายเป็นคอมพิวเตอร์ที่ผลิตจำนวนมากเครื่องแรก และสำเนาชุดแรกถูกโอนไปยังสำนักสำรวจสำมะโนประชากรของสหรัฐ ในปี 1959 มีการประดิษฐ์วงจรรวม (ชิป) ซึ่งทั้งหมด ชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์พร้อมกับตัวนำถูกวางไว้ในซิลิคอนเวเฟอร์ การใช้ชิปในคอมพิวเตอร์ช่วยให้เส้นทางปัจจุบันสั้นลงระหว่างการสลับ และความเร็วในการคำนวณเพิ่มขึ้นเป็นสิบเท่า ขนาดรถที่เล็กลง การปรากฏตัวของชิปถือเป็นการกำเนิดของคอมพิวเตอร์รุ่นที่สาม ในปี พ.ศ. 2513 เอ็ดเวิร์ด ฮอฟฟ์ พนักงานของอินเทลได้สร้างไมโครโปรเซสเซอร์ตัวแรกโดยวางวงจรรวมหลายตัวไว้บนชิปซิลิกอนตัวเดียว สิ่งประดิษฐ์ที่ปฏิวัติวงการนี้ได้เปลี่ยนความคิดของคอมพิวเตอร์ว่าเป็นสัตว์ประหลาดตัวใหญ่เทอะทะไปอย่างสิ้นเชิง ด้วยไมโครโปรเซสเซอร์ ไมโครคอมพิวเตอร์รุ่นที่สี่จะปรากฏขึ้นซึ่งสามารถวางบนโต๊ะของผู้ใช้ได้ ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1970 มีการพยายามสร้างคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสำหรับคอมพิวเตอร์ที่มีไว้สำหรับผู้ใช้ส่วนตัว ในช่วงครึ่งหลังของปี 1970 ตัวอย่างไมโครคอมพิวเตอร์ที่ประสบความสำเร็จที่สุดของ บริษัท อเมริกัน Apple ปรากฏขึ้น แต่ในวันที่ 24

25 คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเริ่มแพร่หลายเมื่อเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2524 โดยไอบีเอ็มในคอมพิวเตอร์พีซีรุ่นไอบีเอ็ม การประยุกต์ใช้หลักการของสถาปัตยกรรมแบบเปิด การกำหนดมาตรฐานของหลัก อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และวิธีการเชื่อมต่อนำไปสู่การผลิตจำนวนมากของโคลนของ IBM PC ซึ่งเป็นการแพร่กระจายของไมโครคอมพิวเตอร์ทั่วโลก ในช่วงทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ XX ไมโครคอมพิวเตอร์ได้สร้างเส้นทางแห่งวิวัฒนาการที่สำคัญ เพิ่มความเร็วและปริมาณการประมวลผลข้อมูลอย่างมาก ในความหมายสมัยใหม่ คอมพิวเตอร์คืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สากลที่ออกแบบมาเพื่อทำให้การสร้าง การจัดเก็บ การประมวลผล การขนส่ง และการทำซ้ำข้อมูลเป็นไปโดยอัตโนมัติ ชุดอุปกรณ์ที่ออกแบบมาสำหรับการประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติหรืออัตโนมัติเรียกว่าเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ชุดอุปกรณ์โต้ตอบและโปรแกรมเฉพาะที่ออกแบบมาเพื่อให้บริการในพื้นที่ทำงานเดียวเรียกว่าระบบคอมพิวเตอร์ หน่วยกลางของระบบคอมพิวเตอร์ส่วนใหญ่เป็นคอมพิวเตอร์ การจำแนกประเภทคอมพิวเตอร์ การจำแนกประเภทตามวัตถุประสงค์ วิธีการจัดประเภทตามวัตถุประสงค์เกี่ยวข้องกับวิธีการใช้งานคอมพิวเตอร์ ตามหลักการนี้คอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ (คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์), มินิคอมพิวเตอร์, ไมโครคอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลมีความโดดเด่น คอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่. เหล่านี้มากที่สุด คอมพิวเตอร์ที่มีประสิทธิภาพ. พวกเขาใช้เพื่อให้บริการองค์กรขนาดใหญ่และภาคส่วนทั้งหมดของเศรษฐกิจของประเทศ ในต่างประเทศเรียกคอมพิวเตอร์ประเภทนี้ว่าเมนเฟรม ในรัสเซียมีการกำหนดคำว่าคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ให้กับพวกเขา พนักงานซ่อมบำรุงของเมนเฟรมคอมพิวเตอร์มีมากถึงหลายสิบคน ศูนย์คอมพิวเตอร์ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของซูเปอร์คอมพิวเตอร์ดังกล่าวซึ่งรวมถึงแผนกหรือกลุ่มต่างๆ มินิคอมพิวเตอร์. คอมพิวเตอร์ในกลุ่มนี้แตกต่างจากคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ในขนาดที่ลดลง ดังนั้นประสิทธิภาพและต้นทุนจึงลดลง คอมพิวเตอร์ดังกล่าวถูกใช้โดยองค์กรขนาดใหญ่ สถาบันวิทยาศาสตร์ ธนาคาร และสถาบันอุดมศึกษาบางแห่งที่รวมกิจกรรมการศึกษาเข้ากับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ในการจัดระเบียบงานด้วยมินิคอมพิวเตอร์จำเป็นต้องมีศูนย์คอมพิวเตอร์พิเศษแม้ว่าจะไม่มากเท่ากับคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ก็ตาม 25

26 ไมโครคอมพิวเตอร์. คอมพิวเตอร์ในระดับนี้มีให้สำหรับหลาย ๆ องค์กร องค์กรที่ใช้ไมโครคอมพิวเตอร์มักจะไม่สร้างศูนย์ข้อมูล ในการให้บริการคอมพิวเตอร์ดังกล่าว ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กที่ประกอบด้วยคนหลายคนก็เพียงพอแล้วสำหรับพวกเขา แม้จะมีประสิทธิภาพค่อนข้างต่ำเมื่อเทียบกับคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ แต่ก็ยังมีการใช้ไมโครคอมพิวเตอร์ในศูนย์คอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ พวกเขาได้รับความไว้วางใจจากการดำเนินการเสริมซึ่งไม่มีเหตุผลที่จะใช้ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ราคาแพง คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (พีซี). คอมพิวเตอร์ประเภทนี้ได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษในช่วงยี่สิบปีที่ผ่านมา จากชื่อเป็นที่ชัดเจนว่าคอมพิวเตอร์ดังกล่าวออกแบบมาเพื่อให้บริการในที่ทำงานแห่งเดียว แม้จะมีขนาดเล็กและราคาค่อนข้างต่ำ แต่คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลสมัยใหม่ก็มีประสิทธิภาพที่ดี โมเดลส่วนบุคคลสมัยใหม่จำนวนมากมีประสิทธิภาพเหนือกว่าคอมพิวเตอร์เมนเฟรมของยุค 70 มินิคอมพิวเตอร์ของยุค 80 และไมโครคอมพิวเตอร์ของครึ่งแรกของยุค 90 คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (PC) ค่อนข้างสามารถตอบสนองความต้องการส่วนใหญ่ของธุรกิจขนาดเล็กและบุคคลทั่วไปได้ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลได้รับความนิยมเป็นพิเศษหลังจากปี 1995 เนื่องจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่ปี 1999 ข้อกำหนดมาตรฐานการรับรองระหว่างประเทศ RS99 เริ่มใช้งานในด้านคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ควบคุมหลักการจำแนกประเภทคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและกำหนดข้อกำหนดขั้นต่ำและข้อกำหนดที่แนะนำสำหรับแต่ละประเภท มาตรฐานใหม่กำหนดประเภทของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลดังต่อไปนี้: พีซีสำหรับผู้บริโภค (พีซีจำนวนมาก); พีซีสำนักงาน (พีซีธุรกิจ); พีซีแบบเคลื่อนที่ (พีซีแบบพกพา); เวิร์กสเตชันพีซี ( สถานีงาน); พีซีเพื่อความบันเทิง (พีซีเพื่อความบันเทิง) ตามข้อกำหนด PC99 คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลส่วนใหญ่ในตลาดปัจจุบันจัดอยู่ในหมวดหมู่พีซีหลัก สำหรับพีซีธุรกิจ ข้อกำหนดสำหรับเครื่องมือเล่นกราฟิกจะลดลง และไม่มีข้อกำหนดสำหรับการทำงานกับข้อมูลเสียงเลย สำหรับพีซีพกพาจำเป็นต้องมีวิธีการสร้างการเชื่อมต่อ การเข้าถึงระยะไกลนั่นคือการสื่อสารด้วยคอมพิวเตอร์ ในหมวดเวิร์กสเตชัน ข้อกำหนดสำหรับ 26

อุปกรณ์จัดเก็บข้อมูล 27 รายการและในหมวดหมู่ของพีซีเพื่อความบันเทิงไปจนถึงกราฟิกและอุปกรณ์เล่นเสียงการจำแนกตามระดับความเชี่ยวชาญตามระดับความเชี่ยวชาญคอมพิวเตอร์แบ่งออกเป็นสากลและเฉพาะทาง บนพื้นฐานของคอมพิวเตอร์สากลสามารถรวบรวมระบบคอมพิวเตอร์ที่มีองค์ประกอบตามอำเภอใจได้ (องค์ประกอบของระบบคอมพิวเตอร์เรียกว่าการกำหนดค่า) ตัวอย่างเช่น สามารถใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเครื่องเดียวกันเพื่อทำงานกับข้อความ เพลง กราฟิก วัสดุภาพถ่ายและวิดีโอ คอมพิวเตอร์เฉพาะทางได้รับการออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะด้าน คอมพิวเตอร์ดังกล่าวรวมถึง เช่น คอมพิวเตอร์ออนบอร์ดของรถยนต์ เรือ เครื่องบิน ยานอวกาศ ในหลายกรณี งานของระบบคอมพิวเตอร์เฉพาะทางสามารถจัดการได้ด้วยเมนเฟรมคอมพิวเตอร์ทั่วไป แต่เชื่อว่าการใช้ระบบเฉพาะทางยังคงมีประสิทธิภาพมากกว่า เกณฑ์สำหรับการประเมินประสิทธิภาพคืออัตราส่วนของประสิทธิภาพของอุปกรณ์ต่อต้นทุน การจำแนกตามขนาดมาตรฐาน คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลแบ่งตามขนาดมาตรฐานได้ดังนี้ เดสก์ท็อป (เดสก์ท็อป) แบบพกพา (โน้ตบุ๊ก) กระเป๋าพกพา (ปาล์มท็อป) รุ่นเดสก์ท็อปเป็นที่แพร่หลายที่สุด พวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของที่ทำงาน รุ่นเหล่านี้ง่ายต่อการเปลี่ยนการกำหนดค่าเนื่องจากการเชื่อมต่อเพิ่มเติมอย่างง่าย อุปกรณ์ภายนอกหรือติดตั้งเพิ่มเติม ส่วนประกอบภายใน. ขนาดที่เพียงพอของเคสในเวอร์ชันเดสก์ท็อปทำให้คุณสามารถทำงานส่วนใหญ่เหล่านี้ได้โดยไม่ต้องมีผู้เชี่ยวชาญเข้ามาเกี่ยวข้อง และสิ่งนี้ทำให้คุณสามารถกำหนดค่า ระบบคอมพิวเตอร์เหมาะสมที่สุดสำหรับการแก้ปัญหางานที่ได้มา รุ่นพกพามักใช้โดยนักธุรกิจ พ่อค้า หัวหน้าองค์กรและองค์กรที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการเดินทางเพื่อธุรกิจและท่องเที่ยว กับ คอมพิวเตอร์แล็ปท็อปสามารถทำงานได้โดยไม่มีงาน รุ่นพกพาทำหน้าที่เหมือน "โน้ตบุ๊กอัจฉริยะ" ช่วยให้คุณสามารถจัดเก็บข้อมูลการดำเนินงานและเข้าถึงได้อย่างรวดเร็ว 27

28 การจำแนกประเภทความเข้ากันได้ มีมากมาย ชนิดต่างๆและประเภทของคอมพิวเตอร์ พวกเขาจะออก โดยผู้ผลิตที่แตกต่างกันประกอบจากชิ้นส่วนต่าง ๆ ทำงานร่วมกับซอฟต์แวร์ต่าง ๆ ในกรณีนี้ ความเข้ากันได้จะกลายเป็นปัญหาที่สำคัญมาก คอมพิวเตอร์ต่างๆระหว่างกัน ความเข้ากันได้ขึ้นอยู่กับความสามารถในการใช้แทนกันได้ของส่วนประกอบและอุปกรณ์ที่มีไว้สำหรับ คอมพิวเตอร์ที่แตกต่างกันความสามารถในการถ่ายโอนโปรแกรมจากคอมพิวเตอร์เครื่องหนึ่งไปยังอีกเครื่องหนึ่ง และความสามารถในการทำงานร่วมกันของคอมพิวเตอร์ประเภทต่างๆ ที่มีข้อมูลเดียวกัน ความเข้ากันได้ของฮาร์ดแวร์ ในด้านของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ฮาร์ดแวร์สองแพลตฟอร์มที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน ได้แก่ IBM PC และ Apple McIntosh นอกจากนี้ยังมีแพลตฟอร์มอื่น ๆ ซึ่งแพร่หลาย จำกัด เฉพาะบางภูมิภาคหรือบางอุตสาหกรรม การที่คอมพิวเตอร์อยู่ในแพลตฟอร์มฮาร์ดแวร์เดียวกันจะเพิ่มความเข้ากันได้ระหว่างคอมพิวเตอร์ทั้งสองเครื่อง และการเป็นของแพลตฟอร์มที่แตกต่างกันจะทำให้ความเข้ากันได้ลดลง นอกจากความเข้ากันได้ของฮาร์ดแวร์แล้วยังมีความเข้ากันได้ประเภทอื่น: ความเข้ากันได้ในระดับระบบปฏิบัติการ, ความเข้ากันได้ของซอฟต์แวร์, ความเข้ากันได้ในระดับข้อมูล การแสดงข้อมูลในคอมพิวเตอร์ การเข้ารหัสข้อมูล เพื่อให้การทำงานอัตโนมัติกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ ประเภทต่างๆเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องรวมรูปแบบการเป็นตัวแทนเข้าด้วยกัน ด้วยเหตุนี้จึงมักใช้เทคนิคการเข้ารหัส เช่น การแสดงออกของข้อมูลประเภทหนึ่งผ่านข้อมูลอีกประเภทหนึ่ง มีวิธีการเข้ารหัสข้อมูลดังต่อไปนี้: สัญลักษณ์ ภาษาศาสตร์ ตาราง กราฟิก วิธีการเข้ารหัสใด ๆ มีลักษณะเฉพาะโดยมีฐาน (ตัวอักษร อรรถาภิธาน สเปกตรัมสี ระบบพิกัด ฐานของระบบตัวเลข ฯลฯ) และกฎสำหรับการสร้างภาพข้อมูลบนพื้นฐานนี้ ภาษาธรรมชาติของมนุษย์ไม่มีอะไรมากไปกว่าระบบการเข้ารหัสแนวคิดสำหรับการแสดงความคิดผ่านการพูด ภาษามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับตัวอักษร (ระบบสำหรับการเข้ารหัสองค์ประกอบภาษาโดยใช้สัญลักษณ์กราฟิก) ประวัติศาสตร์รู้ถึงสิ่งที่น่าสนใจแม้ว่าจะไม่ประสบความสำเร็จในการสร้างภาษาและตัวอักษร "สากล" ปัญหาเดียวกันของเครื่องมือเข้ารหัสสากลนั้นค่อนข้างประสบความสำเร็จในสาขาเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมบางสาขา ตัวอย่างเช่น เราสามารถอ้างถึงระบบการเขียนนิพจน์ทางคณิตศาสตร์

คำอธิบาย (เกรด 10-11 - ระดับพื้นฐาน) การศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนมัธยมในระดับพื้นฐานมีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังต่อไปนี้: การเรียนรู้ระบบพื้นฐาน

ทุนการประเมินสำหรับวินัย B.2.8 "เศรษฐศาสตร์สารสนเทศ" สำหรับการติดตามความคืบหน้าและการรับรองระดับกลางของนักเรียนอย่างต่อเนื่องในทิศทาง 080100.62 "เศรษฐศาสตร์" 1. คืออะไร

สถาบันการศึกษามืออาชีพงบประมาณของรัฐในภูมิภาคอีร์คุตสค์ "วิทยาลัยการค้าและเทคโนโลยี Bratsk" อนุมัติโดย: ผู้อำนวยการ GBPOU IO BTTT M.N. คำสั่ง Staroverova 170/o ลงวันที่ 25/09/2017

โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชาได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในสาขาพิเศษระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา 31.02.05. ทันตกรรมออร์โธปิดิกส์

"การฝึกอบรมคอมพิวเตอร์เบื้องต้น (คอมพิวเตอร์สำหรับใช้ในบ้าน)" 2 คำอธิบายหมายเหตุ ในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่สังคมสารสนเทศ หนึ่งในกิจกรรมที่สำคัญที่สุดของมนุษย์คือความสามารถในการ

คำอธิบายโปรแกรมการทำงานของเรื่อง "สารสนเทศและ ICT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8-9" ขึ้นอยู่กับ: 1. โครงการตัวอย่างการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปด้านสารสนเทศและ ICT (ได้รับอนุมัติตามคำสั่ง

การควบคุมอินพุต การลงทะเบียน ขั้นตอนการแปลงขั้นพื้นฐานในเทคโนโลยีสารสนเทศ แบบจำลองแนวคิดพื้นฐานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศประกอบด้วยกระบวนการ ขั้นตอน และการดำเนินงานของข้อมูล

2 3 เนื้อหา 1. หนังสือเดินทางของโปรแกรมการทำงานของวินัยการศึกษา 2. โครงสร้างและตัวอย่างเนื้อหาของวินัยการศึกษา 3. เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการของโปรแกรมการทำงานของวินัยการศึกษา 4. การควบคุมและการประเมินผลของผลลัพธ์

บทบัญญัติทั่วไปโปรแกรมนี้เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไป ซึ่งได้รับอนุมัติจากคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

สารสนเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ. เอ็ด Romanova Yu.D. แก้ไขครั้งที่ 3 และเพิ่มเติม - ม.: Eksmo, 2008. 592 p. คู่มือนี้จัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของการศึกษาของรัฐ

M I N I S T E R S T O D E A N I A N I A N A U K I R O S S I Y S C O Y F E D E R A T I E F E D E R A L ผลกระทบสาธารณะ R

วินัย: "เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมระดับมืออาชีพ" ความชำนาญพิเศษ: 40.05.01 "การสนับสนุนทางกฎหมายของความมั่นคงแห่งชาติ" 40.05.02 "การบังคับใช้กฎหมาย" 40.05.03 "การพิจารณาคดี

คำถามเพื่อเตรียมสอบ หัวข้อ 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศคอมพิวเตอร์ 1. เรื่องและเนื้อหาของสาขาวิชา 2. การให้ข้อมูล บทบาทของการให้ข้อมูลใน สังคมสมัยใหม่. ทางสังคม

คำถามสำหรับการเตรียมสอบวินัยการศึกษา "สารสนเทศศาสตร์" สำหรับวิชาพิเศษ 036401.62 "ธุรกิจศุลกากร" 1. แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีสารสนเทศ 2. ความหมายและความสัมพันธ์ของแนวคิด : ข้อมูล,

1 กระทรวงศึกษาธิการ สหพันธรัฐรัสเซียวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์เชเลียบินสค์

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย อุดมศึกษา"มหาวิทยาลัยแห่งรัฐคาลูกา พ.ศ. ซิโอลคอฟสกี้”

หลักสูตร "สารสนเทศและ ICT" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เนื้อหาของโปรแกรมสอดคล้องกับเนื้อหาของโปรแกรมตัวอย่างการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปด้านสารสนเทศและ ICT ที่กระทรวงศึกษาธิการแนะนำ

1. ผลตามแผนการพัฒนาสื่อการศึกษา การศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในระดับพื้นฐานมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังนี้

สารบัญ บทนำ................................................ .............. ............ 18 บทที่ 1. สารสนเทศและสารสนเทศ............. ................. 21 1.1. มนุษย์และข้อมูลในโลกวัตถุ ........................................... ...

ข้อกำหนดการทดสอบ ชื่อการทดสอบ: การทดสอบในสาขาวิชาสารสนเทศเพื่อการรับรอง พนักงานสอนโรงเรียนมัธยมศึกษา วัตถุประสงค์ ของการพัฒนา: จัดทำแบบทดสอบเพื่อพิจารณาความสอดคล้อง

แนวข้อสอบระเบียบวินัย "เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมทางกฎหมาย" 2558-2559 1. ระบบเลขฐานสอง หน่วยวัดข้อมูลและหน่วยความจำคอมพิวเตอร์ 2. การกำหนดค่า

สารสนเทศ เกรด 7 MOSCOW "VAKO" UDC 372.862 BBK 74.263.2 K64 K64 วัสดุควบคุมและการวัด สารสนเทศ ป.7 / คอมพ์ บน. แห้ง. ม.: VAKO, 2012. 112 น. (ควบคุมและวัดวัสดุ).

หมายเหตุอธิบาย เรื่อง "สารสนเทศและไอซีที" ซึ่งใช้มาตรฐานการศึกษาของรัฐของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานใน หลักสูตรโรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบของรัฐบาลกลาง

ภาคผนวก 5 อนุมัติโดยเป็นส่วนหนึ่งของคำสั่ง PEP SOO ของ MAOU "SOSH 45" ลงวันที่ 3.08.207 64a โปรแกรมการทำงานของหัวเรื่อง "สารสนเทศและ ICT" สำหรับเกรด 0 ผลลัพธ์ตามแผนของการเรียนรู้เรื่อง

2 3 สารบัญ 1 หนังสือเดินทางของโปรแกรมการทำงานของวินัยทางวิชาการ 4 1.1 ขอบเขตของโปรแกรม 4 1.2 ตำแหน่งของวินัยในโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษา .. 4 1.3 เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของข้อกำหนดของวินัย

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐแห่งเมืองมอสโก "โรงเรียน 118" ตรวจสอบและรับรองที่โปรโตคอลสภาการสอน 1 ลงวันที่ 29 สิงหาคม 2018 อนุมัติโดยผู้อำนวยการโรงเรียน GBOU 118 I.L. Tuychieva

1 3 1 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของระเบียบวินัย 1.1 เพื่อแนะนำพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ แนวโน้มในการพัฒนา 1. สอนหลักการก่อสร้าง แบบจำลองข้อมูล. 1.3 พัฒนาทักษะการดำเนินการ

สถานศึกษาวิชาชีพงบประมาณ ภูมิภาคโวล็อกดา"Gryazovets Polytechnic College" โปรแกรมการพัฒนาการศึกษาทั่วไปทั่วไปเพิ่มเติมของการปฐมนิเทศทางสังคม "Fundamentals

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย G.V. PLEKHANOV" การศึกษา

โปรแกรมการทำงานเกี่ยวกับสารสนเทศและ ICT เกรด 10-11 ระดับพื้นฐาน รวบรวมโดย: อาจารย์ Kupriyanov I.V.

กระทรวงสาธารณสุขของสาธารณรัฐดาเกสถาน GBPOU RD "วิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐานดาเกสถาน R.P.ASKERKHANOV" โปรแกรมการทำงานของระเบียบวินัย EH.02 เทคโนโลยีสารสนเทศในระดับมืออาชีพ

2 3 สารบัญ 1. หนังสือเดินทางของระเบียบวินัยการศึกษา หน้า 4 2. โครงสร้างและเนื้อหาของระเบียบวินัยการศึกษา 5 3. เงื่อนไขสำหรับการดำเนินตามแผนงานของวินัยการศึกษา 4. การควบคุมและประเมินผล

กระทรวงทั่วไปและอาชีวศึกษาของภูมิภาค Sverdlovsk GBOU SPO SO "YEKATERINBURG COLLEGE OF TRANSPORT CONSTRUCTION" โปรแกรมของวินัย "เทคโนโลยีสารสนเทศ" สำหรับ

คำอธิบายการศึกษาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายต่อไปนี้และแก้ปัญหาต่อไปนี้:

2 สารบัญ หน้า

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

คำอธิบายโปรแกรมการทำงานในหัวข้อ "สารสนเทศ" สำหรับเกรด 5-9 ของ GBOU School 2070 รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางขั้นพื้นฐาน

สถาบันการศึกษาทั่วไปในกำกับของรัฐในเมืองมอสโก "โรงเรียนที่มีการศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชา" SHIK 16" บทคัดย่อเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ "ประวัติการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์" งาน

ข้อมูลและกระบวนการสารสนเทศ แนวทางหลักในการนิยามแนวคิดของ "ข้อมูล" ระบบที่เกิดจากองค์ประกอบที่มีปฏิสัมพันธ์ สถานะขององค์ประกอบ การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างองค์ประกอบ สัญญาณ

เนื้อหาของรายการ1. แนวคิดของข้อมูล. ลักษณะทั่วไปของกระบวนการรวบรวม การส่ง การประมวลผล และการสะสมข้อมูลสารสนเทศ วิชาสารสนเทศ. งานหลักของสารสนเทศ แนวคิดของข้อมูล

สุดท้าย ทดสอบในสารสนเทศและ เทคโนโลยีสารสนเทศในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตามตำราเรียนของ N. Ugrinovich ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์: 1. ตั้งชื่ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์เครื่องแรก 1) ลูกคิด

1. สารสนเทศ สารสนเทศเป็นวิทยาศาสตร์ของวิธีการและวิธีการในการรวบรวม จัดเก็บ ประมวลผล และส่งข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์มีชื่อเรียกต่างกันในแต่ละประเทศ เป็นภาษาอังกฤษ

1 โปรแกรมผู้ใช้พีซี

โปรแกรมการทำงานเกี่ยวกับสารสนเทศเกรด 8 คำอธิบายคำอธิบาย โปรแกรมนี้ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปในระดับพื้นฐานของ

อ.ย. Zaslavskaya, I.V. ข้อกำหนดของ Levchenko สำหรับผลการฝึกอบรมด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน (มอสโก, มอสโกเมืองการสอน

สารบัญ คำนำ .............................................. .... 3 บทที่ 1. แนวคิดของข้อมูล. ลักษณะทั่วไปของกระบวนการรวบรวม ส่ง ประมวลผล และสะสมข้อมูล 1.1. งานหลักของสารสนเทศ...............................

2 ผู้พัฒนาองค์กรของ TOGAPOU "Tambov Business College" นักพัฒนา Klimov Konstantin Anatolyevich อาจารย์ของ Tambov Business College ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน ได้รับการอนุมัติสำหรับ

สถาบันการศึกษานอกรัฐของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มอสโกสถาบันของรัฐและการจัดการองค์กร" โครงการสอบเข้าในสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์

โครงการ (ปีของการดำเนินการ 2558) โปรแกรมการทำงานของวินัยทางวิชาการได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

คำอธิบายโปรแกรมการทำงานเกี่ยวกับสารสนเทศและไอซีที (เกรด 0) ถูกรวบรวมบนพื้นฐานของโปรแกรมผู้เขียนของหลักสูตร "สารสนเทศและไอซีที" (ระดับพื้นฐาน) Ugrinovich N.D. ซึ่งตีพิมพ์ในคอลเล็กชัน "Informatics.

สถาบันการศึกษาทั่วไปในกำกับของรัฐเทศบาล "Lyceum 9" ของ Asbest City District ภาคผนวกของโปรแกรมการศึกษาโปรแกรมการทำงานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาในหัวข้อ "สารสนเทศ"

เบซรุคโก วี.ที. การประชุมเชิงปฏิบัติการในหลักสูตร "สารสนเทศ" ทำงานใน Windows 2000, Word, Excel: Proc เบี้ยเลี้ยง. - แก้ไขครั้งที่ 2 เพิ่ม และทำใหม่ - ม.: การเงินและสถิติ, 2546. - 544 น.: ป่วย ISBN 5-279-02569-0 ไม่เหมือน

วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์. เอ็ด Chernoskutova I.A. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Piter, 2005. 272 ​​p. หนังสือเล่มนี้ช่วยเติมเต็มหนังสือเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ขาดแคลนอย่างมาก ประโยชน์หลักของทุนคือ

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา บัณฑิต นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณมาก

เอกสารที่คล้ายกัน

การเข้ารหัสข้อมูลสัญลักษณ์และตัวเลข ระบบตัวเลขพื้นฐาน ระบบเลขฐานสอง. อุปกรณ์ส่งออกข้อมูล กฎสำหรับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ รากฐานเชิงตรรกะของการก่อสร้าง หน่วยการทำงานของคอมพิวเตอร์ การสังเคราะห์วงจรลอจิก

งานนำเสนอ เพิ่ม 11/08/2016


ขอบเขตของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (PC) บล็อกหลักของพีซีวิธีการประมวลผลข้อมูลของคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์อินพุตและเอาต์พุต, ที่เก็บข้อมูล: หน่วยระบบ, คีย์บอร์ด, จอภาพ, เมาส์, สแกนเนอร์, ดิจิไทเซอร์, เครื่องพิมพ์, ดิสก์ไดร์ฟ

งานนำเสนอ เพิ่ม 02/25/2011


เทคโนโลยีการประมวลผล ข้อมูลกราฟิกด้วยความช่วยเหลือของพีซี, การประยุกต์ใช้ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการทหาร: แบบฟอร์ม, การเข้ารหัสข้อมูล, การแยกย่อยเชิงพื้นที่ การสร้างและการจัดเก็บวัตถุกราฟิก เครื่องมือประมวลผลกราฟิกแบบเวกเตอร์

นามธรรมเพิ่ม 11/28/2010


ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ หลักการทั่วไปสถาปัตยกรรมพีซี อินเตอร์เฟสภายใน ระบบอินพุต-เอาต์พุตพื้นฐาน เมนบอร์ด. เทคโนโลยีการแสดงผลและอุปกรณ์จัดเก็บข้อมูล จำนวนแรม

งานนำเสนอเพิ่ม 10/26/2013


การแสดงข้อมูลในระบบเลขฐานสอง ความจำเป็นในการเขียนโปรแกรม การเข้ารหัสข้อมูลกราฟิก ตัวเลข ข้อความ เสียง ความแตกต่างระหว่างการเข้ารหัสและการเข้ารหัส รหัสไบนารีของข้อมูลอักขระ (ข้อความ)

บทคัดย่อ เพิ่ม 03/27/2010


ส่วนประกอบของสารสนเทศและทิศทางของการประยุกต์ใช้ ประเภทของคอมพิวเตอร์ ตัวอย่างคำสั่ง เครื่องพิมพ์ สแกนเนอร์ และพล็อตเตอร์ ประเภทของโทโพโลยีเครือข่าย ระบบตัวเลข. วิธีเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต หมวดหมู่ของซอฟต์แวร์ ค่าฐานข้อมูล

แผ่นโกงเพิ่ม 01/16/2012


สารสนเทศเป็นศาสตร์ทางเทคนิคที่กำหนดสาขาของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการจัดเก็บ แปลง และส่งข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์ รูปแบบการแสดงข้อมูล คุณสมบัติ การเข้ารหัสข้อมูล หน่วยการวัด

งานนำเสนอ เพิ่ม 03/28/2013

รากฐานของวิทยาศาสตร์ข้อมูลและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ (OIVT) ซึ่งเป็นวิชาที่นำมาใช้ในสถาบันของสหพันธรัฐรัสเซียตั้งแต่ปี 1985/86 ให้การศึกษากฎหมายและวิธีการรวบรวมส่งและประมวลผลข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ . จุดประสงค์ของการสอน OIVT คือการสร้าง "ความรู้คอมพิวเตอร์" (ดู ) และการศึกษาวัฒนธรรมสารสนเทศของนักเรียน โดยเน้นที่การพัฒนาทักษะของนักเรียนในการใช้คอมพิวเตอร์เป็นหลัก

การนำ JIHT มาใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนมัธยมได้นำหน้าด้วยงานทดลองหลายปีเกี่ยวกับการศึกษาองค์ประกอบของวิทยาการคอมพิวเตอร์และการใช้คอมพิวเตอร์ในโรงเรียนมัธยม ชั้นเรียนที่มีการศึกษาเชิงลึกของคณิตศาสตร์ ในช่วงเวลานี้ การเขียนโปรแกรมถูก สอนโดยมืออาชีพ และคำนวณ » มีการเปลี่ยนแปลงจากการเขียนโปรแกรมในรหัสเครื่องและสัญกรณ์ที่มีความหมายเป็นการเขียนโปรแกรมในภาษาอัลกอริทึม Naib ในการฝึกการเรียนรู้ได้รับภาษาเช่น Algol-60, Fortran, Almir เป็นต้น ในภาษาระดับสูงการพิจารณางานการประมวลผลข้อมูลที่มีให้สำหรับเด็กนักเรียนทำให้สามารถเสริมสร้างความสำคัญทางการศึกษาทั่วไปของการศึกษาได้สิ่งนี้ทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 ของเนื้อหาของหลักสูตรเสริมในการเขียนโปรแกรมในระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนศึกษาทั่วไปศึกษาการเขียนโปรแกรมในชั้นเรียนด้วยการศึกษาเชิงลึกคณิตศาสตร์ในศูนย์การผลิตทางการศึกษาในกิจกรรมนอกหลักสูตรในโรงเรียนทำให้ทราบว่าองค์ประกอบของสารสนเทศใดเหมาะสม brazno แนะนำเข้าสู่โรงเรียนการศึกษาทั่วไปในวันพุธ

แนวคิดได้รับการพัฒนา ข้อมูลการศึกษาซึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้กำหนดเนื้อหาของการสอนพื้นฐานของสารสนเทศในระบบการศึกษาวิวัฒนาการของเนื้อหานี้ในระดับหนึ่งสอดคล้องกับแนวคิดของการสร้างข้อมูลสารสนเทศที่ค่อยเป็นค่อยไป มีสามขั้นตอน

ขั้นตอนแรกเชื่อมโยงกับภาพรวมของระหว่างประเทศ ประสบการณ์การสอนคอมพิวเตอร์ของนักเรียนในยุค 60 (“การสอนคอมพิวเตอร์ คู่มือฉบับย่อสำหรับครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา” สหพันธ์นานาชาติเพื่อการประมวลผลข้อมูล IFIP - “การศึกษาคอมพิวเตอร์สำหรับครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา: คู่มือโครงร่าง”, 1971) พื้นฐานถูกกำหนดขึ้น แนวคิด ข้อเสนอแนะ และข้อเสนอในการพัฒนาสาระของโรงเรียน การเรียนรู้.

มีการวางแผนที่จะศึกษาคอมพิวเตอร์จริงและข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับบทบาทในการถอดรหัส สาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวัฒนธรรม มีการพิจารณาประเด็นขององค์กร การนำเสนอและการประมวลผลข้อมูล อัลกอริทึมและวิธีการของคำอธิบาย ทั้งภาษาแอสเซมบลีและภาษาระดับสูงถูกใช้เป็นเครื่องมือในการเขียนโปรแกรม หนึ่งในหลัก ตัวชี้วัดความสำเร็จของนานาชาติ มาตรฐานการสอนการเขียนโปรแกรมคือการใช้อัลกอริทึม ภาษาระดับสูง (Fortran, Algol, BASIC, PL-1, Kobol เป็นต้น)

ขั้นตอนที่สองเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์สถานะและโอกาสในการสอนพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ในบ้านเกิดเมืองนอน โรงเรียน. ในหนังสือ "สารสนเทศของโรงเรียน (แนวคิด สถานะ โอกาส)" โดย A.P. Ershov, G.A. Zvenigorodsky, Yu.A. uch.-method และองค์กร ดูแลการใช้คอมพิวเตอร์ในโรงเรียน เอ่อ กระบวนการ." แนวทางการสอนการเขียนโปรแกรม ข้อกำหนดสำหรับภาษาเริ่มต้นได้ถูกกล่าวถึง การฝึกอบรม ขั้นตอนการดำเนินงานของโรงเรียน หลักสูตรสารสนเทศ มีการศึกษาทั่วไปที่พิสูจน์ได้ คุณค่าของหลักสูตรสารสนเทศและสถานที่ในการเปรียบเทียบ โรงเรียน หนังสือเล่มนี้ได้กำหนดบทนำของ cf ไว้ล่วงหน้าแล้ว การศึกษาทั่วไป โรงเรียนใหม่ เรื่องของ OIVKh. ในสาระสำคัญได้มีการเสนอเนื้อหาของหลักสูตรใหม่ด้วย เฉพาะสำหรับการศึกษาทั่วไปเท่านั้น โรงเรียนควรจะ "ฝึกฝนบนพื้นฐานของภาษาที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษซึ่งสะท้อนถึงแนวคิดพื้นฐานทั้งหมดของสมัยใหม่ การเขียนโปรแกรม". ระบบจะได้รับ แนวคิดและแนวคิด to-rye ควรสะท้อนให้เห็นในการออกแบบบัญชี ภาษาโปรแกรมและเป็นพื้นฐานในการสร้างวิธีการ โครงร่างหลักสูตร อยู่ในกรอบของการศึกษาทั่วไป. แนะนำให้ใช้หลักสูตรสารสนเทศเพื่อพิจารณาการติดตาม องค์ประกอบ: โปรแกรม ใบสั่งยา ระบบใบสั่งยา ขั้นตอน ฟิลด์ตัวแปร ชื่อ ใบสั่งยาแบบมีเงื่อนไข วงจร ส่วนขยาย ชื่อ (พารามิเตอร์), ฟังก์ชัน, ข้อมูล, โครงสร้างข้อมูล ควบคู่กับภาษา การฝึกอบรมควรใช้ระบบโปรแกรมที่เหมาะสม

แนวคิดของสารสนเทศการศึกษา (ระยะที่ 3) ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร “สารสนเทศและ” (2531, No. 6;

2533, ครั้งที่ 1). เนื้อหาของการศึกษาในสาขาสารสนเทศควรเป็น "ไม่ใช่ทักษะและความสามารถเฉพาะ แต่เป็นการพัฒนาทักษะของมนุษย์เพื่อขยายและปรับปรุงความรู้ ทักษะ และความสามารถเหล่านี้" หลักสูตรสารสนเทศศาสตร์ได้รับการพิจารณาในมุมมองของสารสนเทศใหม่ที่มีประสิทธิภาพสูง เทคโนโลยี (NIH) ในการสอน วิชา IEWT ขอแนะนำให้ถ่ายโอนจาก Art ชั้นเรียนใน cf ที่ไม่สมบูรณ์ โรงเรียน. องค์ประกอบต่อไปนี้ของความรู้ทางคอมพิวเตอร์ถูกแยกออกมา เช่น: บทบาทและตำแหน่งของพวกเขาในสังคม; ความสามารถในการทำงานกับคอมพิวเตอร์ในสภาพแวดล้อมการทำงาน (โปรแกรมแก้ไขข้อความ, ฐานข้อมูล, โปรแกรมแก้ไขกราฟิก, สเปรดชีต); ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและความสามารถของคอมพิวเตอร์ ระบบ และวิธีการส่งข้อมูล ความรู้พื้นฐาน. แนวคิดเกี่ยวกับอัลกอริทึมและการเขียนโปรแกรม เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ การสร้างแบบจำลอง องค์ประกอบหนึ่งของความรู้ทางคอมพิวเตอร์คือการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

แนะนำโรงเรียน OIVH ในชั้น 1 90s มาพร้อมกับโปรแกรมและบัญชีทดลอง และวิธีการช่วย ซึ่งหมายความว่าส่วนหนึ่งของหลักสูตร 2 ปีนั้นอุทิศให้กับการศึกษาอัลกอริทึม ภาษา (ที่เรียกว่าภาษาอัลกอริทึมเชิงวิชาการ) และเทคนิคการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นที่ใช้ อัลกอริทึม ภาษาทำหน้าที่สองอย่าง: ช่วยให้คุณสร้างมาตรฐานให้อัลกอริทึมทั้งหมดที่พิจารณาในหลักสูตรเป็นรูปแบบเดียวซึ่งมีความสำคัญต่อการก่อตัวของอัลกอริทึม วัฒนธรรมของเด็กนักเรียน ให้การศึกษาเชิงวิชาการเกี่ยวกับภาษาโปรแกรม นอกจากนี้ในเงื่อนไขที่ โรงเรียนยังไม่มีคอมพิวเตอร์ อัลกอริทึม ภาษามีความเหมาะสม ภาษาที่เน้นการใช้คำสั่งของบุคคล ในส่วนเบื้องต้นของหลักสูตร มีการให้แนวคิดเกี่ยวกับข้อมูลและการประมวลผล และยังกล่าวถึงจุดเริ่มต้นอีกด้วย ข้อมูลคอมพิวเตอร์ ก่อนศึกษาอัลกอริทึม ภาษา, แนวคิดของอัลกอริทึมได้รับการแนะนำ, คุณสมบัติของอัลกอริทึม, วิธีการอธิบาย, ตัวอย่างของอัลกอริทึมและตัวดำเนินการ (มนุษย์, คอมพิวเตอร์ ฯลฯ) ระบบคำสั่งของภาษา แนวคิด และโครงสร้างของภาษามีดังต่อไปนี้ ลำดับ: คำสั่งแบบง่ายและแบบผสม เงื่อนไขและคำสั่งของการทำซ้ำและการแตกแขนง ตัวช่วย อัลกอริทึม เงื่อนไขผสม ตารางค่า โปรแกรมถูกนำเสนอในสองช่วงตึก (เกรด 1-9 และเกรด 2-10-11) ในบล็อกแรกเป็นการศึกษาอัลกอริทึม ภาษาเสร็จสมบูรณ์และรวบรวมโดยส่วนการสร้างอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหาจากหลักสูตรคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี ในวินาที - พิจารณาหลักการออกแบบและการทำงานของคอมพิวเตอร์ นักเรียนจะต้องคุ้นเคยกับการเขียนโปรแกรม มีการจับคู่อัลกอริทึม ภาษาและภาษาโปรแกรม ข้อมูลดังกล่าวเกี่ยวกับภาษามีให้ เช่น ตัวอักษรของภาษา การแทนข้อมูล ตัวแปร หลัก คำสั่ง (อินพุต เอาต์พุต การกำหนด การควบคุมการทำงานของโปรแกรม) รูทีนย่อย และ คุณสมบัติมาตรฐานภาษา; ให้แนวคิดเกี่ยวกับซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ บทบาทของคอมพิวเตอร์ในยุคปัจจุบัน สังคมและแนวโน้มการพัฒนาจะคำนวณเทคโนโลยี ในการพิจารณาคดีครั้งแรก เผื่อcf. เอ่อ สถาบัน "พื้นฐานสารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" เอ็ด A. P. Ershov และ V. M. Monakhov (ตอนที่ 1-2, 1985-86), เนื้อหาโปรแกรมของหลาย ๆ ชัดเจนขึ้น เปลี่ยนลำดับการนำเสนอและระดับรายละเอียดจากเดิมเล็กน้อย คำถาม. หลัก เครื่องมือการเขียนโปรแกรมเป็นบัญชีที่แน่นอน อัลกอริทึม ภาษา. นอกเหนือจากคำสั่งที่ระบุไว้ในโปรแกรมแล้ว ยังมีการพิจารณาคำสั่งสำหรับการทำงานกับกราฟิกด้วย ข้อมูล. สำหรับการนำไปใช้ มีการให้แนวคิดเกี่ยวกับนักแสดงที่สามารถเคลื่อนไหวและวาดบนระนาบได้ ส่วนแรกของคู่มือให้ข้อมูลเกี่ยวกับไมโครแคลคูเลเตอร์และตัวอย่างการทำงานในส่วนที่สอง - นักเรียนจะทำความคุ้นเคยกับเรเปียร์และภาษาโปรแกรมพื้นฐาน ข้อมูลเกี่ยวกับภาษาเหล่านี้มีความกระชับมาก

จากประสบการณ์กับบัญชีทดลอง การทดลอง "Fundamentals of Informatics and Computer Engineering" (1988) โดย A.P. Ershova, A.G. Kushnirenko, G.V. Lebedeva และคนอื่นๆ ได้รับการพัฒนาโดยใช้คู่มือช่วย โรงเรียนดัดแปลง. อัลกอริทึม ภาษา โดยพื้นฐานแล้วคงไว้ซึ่งคู่มือก่อนหน้านี้ แต่พยายามทำให้เนื้อหาเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับเด็กนักเรียน หนังสือเรียนนี้ได้รับการปรับปรุงและจัดพิมพ์ซ้ำในปี 1990 โดยพื้นฐานแล้วได้กลายเป็นคู่มือทางเลือกสำหรับ CIVH สำหรับการเปรียบเทียบ โรงเรียน ในนั้นโรงเรียน อัลกอริทึม ภาษาได้รับการเสริมด้วยวิธีป้อนข้อมูลและส่งออกข้อมูล ระบบภาษาประกอบด้วยทีมนักแสดง Robot และ Draftsman; หมายถึงการใช้คอมพิวเตอร์: ข้อมูล โมเดลเอ่อ ข้อมูล ระบบ ฯลฯ

อัลกอริทึม ภาษาที่ใช้ในคู่มือจะเน้นไปที่สิ่งที่เรียกว่า หลักสูตร OIVH เวอร์ชันไร้เครื่องจักร สำหรับการรองรับเครื่องได้มีการพัฒนา E-workshop และระบบการเขียนโปรแกรม KuMir (ชุดโลกแห่งการศึกษา) ซึ่งสามารถเชื่อมต่อกับอุปกรณ์ต่างๆได้ นักแสดง (Robot, Draftman, ATV, Builder ฯลฯ)

ในปี 1986 มีการประกาศการแข่งขันเพื่อสร้างตำราสำหรับหลักสูตร OIVKh นอกจากนี้ยังมีการเสนอโปรแกรมการแข่งขันซึ่งเนื้อหาของการฝึกอบรมมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติงานจริง ผลงานของนักเรียนมัธยมปลายกับคอมพิวเตอร์ มันควรจะใช้ซอฟต์แวร์ ped เงินในบัญชี กระบวนการ. ใน โปรแกรมการแข่งขัน(เล่มที่ 102 ชั่วโมงการศึกษา) ระบบการตั้งชื่อหัวข้อบังคับได้รับการแก้ไขและระบุลำดับ ในเวลาเดียวกันผู้เขียนตำราได้รับโอกาสในการเปลี่ยนเนื้อหาของแต่ละหัวข้อขึ้นอยู่กับวิธีการนำเสนอเนื้อหาที่นำมาใช้โดยเฉพาะ หลัก หัวข้อหลักสูตร: บทนำ; อักษรย่อ ความคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์ พื้นฐานของอัลกอริทึม พื้นฐานจะคำนวณ เทคนิค; พื้นฐานการเขียนโปรแกรม การแก้ปัญหาในคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ในสังคม แต่ละหัวข้อระบุความต้องการความรู้และทักษะของนักศึกษา ชี้แนะผู้เขียนในระดับรายละเอียดของปัญหาที่ศึกษา โปรแกรมจัดองค์ประกอบโดยประมาณของซอฟต์แวร์หลักสูตรสำหรับการบันทึก อัลกอริทึม, ภาษาอัลกอริทึมได้รับการแนะนำให้เลือกเพิ่มเติมสำหรับภาษาการเขียนโปรแกรมเฉพาะขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้เขียนหนังสือเรียน จากผลการแข่งขัน โรงเรียนได้รับการแนะนำหนังสือทางเลือกอื่นสำหรับ EIHT - "พื้นฐานของสารสนเทศและการคำนวณ ตำราทดลองเทคนิคสำหรับเกรด 10-11 พ." (1989) V. A. Kaimina et al. คู่มือปัจจุบัน ผู้เขียนใช้ภาษาที่ใกล้เคียงกับอัลกอริทึมเพื่อการศึกษาเพื่ออธิบายอัลกอริทึม ซึ่งหมายความว่าให้ความสนใจกับการตรวจสอบความถูกต้องของอัลกอริทึมและโปรแกรม . tva และกฎการทำงาน นักเรียนจะได้รับข้อมูลเกี่ยวกับฐานข้อมูล ฐานความรู้ และองค์ประกอบของภาษาอารัมภบท หลังจากทำงานกับอัลกอริทึมโดยใช้ภาษาอัลกอริทึมแล้ว นักเรียนจะได้รับเชิญให้ศึกษาภาษาโปรแกรมพื้นฐาน อัลกอริทึม (อธิบายไว้ในภาษาอัลกอริทึม) ได้รับการเปรียบเทียบอย่างเป็นระบบ ด้วยโปรแกรม (ในภาษาเบสิก) ส่วน (บท) "ความรู้พื้นฐานของสารสนเทศ" ได้รับการจัดสรรเป็นพิเศษซึ่งมีประเด็นในการวิเคราะห์การนำไปใช้งานและพิสูจน์ความถูกต้องของอัลกอริทึมการสร้างแบบจำลองบนคอมพิวเตอร์ การตั้งค่าการทดลองคำนวณ การใช้ภาษาอารัมภบทในการแก้ปัญหาตรรกะของข้อมูล ฯลฯ จะถูกกล่าวถึง

ในปี 1991 ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย หนังสือเรียนเกี่ยวกับ EIHT สำหรับเกรด 10-11 ได้รับการตีพิมพ์โดย A. G. Gein et al เพื่ออธิบายอัลกอริทึม มันใช้ภาษาอัลกอริทึมที่ค่อนข้างแตกต่างจาก ที่ใช้ในคู่มือก่อนหน้านี้ ค่อยๆ พิจารณาระบบคำสั่งบางอย่างสำหรับตัวดำเนินการจำนวนหนึ่ง (เช่น เครื่องคิดเลข, Draftsman) คำสั่งที่ง่ายที่สุดจะค่อยๆ เสริมด้วยการแยกย่อย การวนลูป และการเรียกใช้คำสั่งอัลกอริทึมเสริม วัสดุพร้อมกับคำอธิบายของอัลกอริทึมที่ใช้คำสั่งตัวดำเนินการโปรแกรมใน BASIC จะได้รับเช่นกัน เมื่อพิจารณาถึงวิธีการจัดระเบียบข้อมูลแบบตาราง (อาร์เรย์) มีตัวดำเนินการอีกหนึ่งตัว - Robot-manipulator (หรือ Robot) หลังจากศึกษาคำสั่งของตัวดำเนินการและ นำไปใช้กับคำอธิบายของอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหาต่าง ๆ การพิจารณาอย่างเป็นระบบของคำสั่งของภาษาโปรแกรมพื้นฐานและการเขียนโปรแกรมเริ่มต้น

เพื่อเปิดใช้งานงานอิสระของนักเรียนและเสริมสร้างแนวปฏิบัติของหลักสูตรตำราให้คำอธิบายของงานในห้องปฏิบัติการ 20 ชิ้นซึ่งหารือเกี่ยวกับการแก้ปัญหาการวางแผนงาน "นิติวิทยาศาสตร์" โปรแกรมแก้ไขข้อความสเปรดชีตงานการเข้ารหัส และการถอดรหัสการเขียนโปรแกรมบนคอมพิวเตอร์ "กันเกรา" ผู้เขียนตำราได้พัฒนาซอฟต์แวร์ที่จำเป็นสำหรับรองรับเครื่องของหลักสูตร

ในทางปฏิบัติของการสอน JIHT นั้นมีแนวโน้มที่จะเรียนหลักสูตรไม่เฉพาะในระดับมัธยมต้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับกลางของโรงเรียนด้วย ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ ประเด็นของการนำเสนอและการประมวลผลข้อมูลมีรายละเอียดเพิ่มเติม บทนี้อุทิศให้กับคำอธิบายอุปกรณ์ภายนอกของคอมพิวเตอร์ นักเรียนได้รับแนวคิดเกี่ยวกับอัลกอริทึมและวิธีการอธิบาย ไดอะแกรม a มีการใช้คำอธิบายอัลกอริทึมทีละขั้นตอนด้วยวาจาตัวอย่างโปรแกรมอย่างง่ายในพื้นฐานและ pascal คู่มือนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับการคำนวณโดยระบบ, การจัดระเบียบไฟล์, ภาษางานของระบบปฏิบัติการ, โปรแกรมแก้ไขข้อความ, การเตรียมการ ของเอกสารและกำหนดการในคอมพิวเตอร์ ) องค์กรของงานจะคำนวณศูนย์

ในหัวข้อหลักของหลักสูตรมีการปฏิบัติงานจริงจำนวนหนึ่ง, ทำความคุ้นเคยกับกระบวนการชาร์จและคายประจุตัวเก็บประจุ, การทำงานของสวิตช์ทรานซิสเตอร์, การทำงานกับเครื่องพิมพ์ดีดระยะไกล, การใช้เกม Bache, การเรียนรู้ โปรแกรมแก้ไขข้อความและอื่น ๆ

การสอนองค์ประกอบของสารสนเทศให้กับเด็กนักเรียนได้กลายเป็นที่แพร่หลาย เช่น ระบบ Robotland ซึ่งมุ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-5 และได้รับการออกแบบเป็นเวลา 2 ปี (A A Duvanov, Yu A Pervin, Ya H Zaidel-man, E H Ermakov, 1988) ทิศทางหลักของหลักสูตรคือวิทยาศาสตร์ - ทฤษฎี, ปฏิบัติ, การเขียนโปรแกรม, การวิจัย เป็นเครื่องมือในการเขียนโปรแกรมแมลงสาบตัวแก้ไข ฯลฯ ใช้ภาษา เด็กนักเรียนทำงานร่วมกับระบบนักแสดงที่ยืดหยุ่นมีความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงต่อไป ไปยังหนึ่งในระบบการเขียนโปรแกรมภาษาการเรียนรู้ - โลโก้หรือดาบ

ในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 ได้มีการพัฒนาโปรแกรมการทดลองจำนวนมากสำหรับหลักสูตร EIHT โดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนที่มีอายุต่างกันและครอบคลุมเกือบทุกเกรดตั้งแต่ 1 ถึง 11 การพัฒนาหลักสูตรสารสนเทศกำลังเปิดใช้งานโดยคำนึงถึงโปรไฟล์ ความแตกต่างของชั้นเรียนและโรงเรียน "วิทยาการคอมพิวเตอร์และการศึกษา" แม้จะมีหนังสือเรียนทางเลือกเกี่ยวกับ EIHT สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แต่ในการฝึกสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์มีการใช้สื่อการสอนที่พัฒนาโดยอาจารย์อาจารย์มหาวิทยาลัยโปรแกรมเมอร์อย่างกว้างขวางซึ่งใช้วิธีการสอน มีการใช้หลักสูตร EIHT ที่แตกต่างจากที่แนะนำในคู่มือปัจจุบัน ในระดับต่าง ๆ เทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ ๆ และการสนับสนุนคอมพิวเตอร์ของหลักสูตรถูกนำมาใช้แทนการเรียนรู้ภาษาอัลกอริทึมตามกฎแล้วจะใช้ภาษาโปรแกรมที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย ( โดยธรรมชาติแล้วภาษาแบบง่ายบางภาษาได้รับการพิจารณาในระยะเริ่มต้นจากนั้นชุดย่อยที่เลือกสามารถขยายได้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขการเรียนรู้เฉพาะ นิยะ) การแนะนำการสอบ JIHT ของมหาวิทยาลัยบางแห่งได้กำหนดภารกิจการสอนใหม่ - การดำเนินการตามความต่อเนื่องของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยในการสอนพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่เกี่ยวข้อง

สว่าง Krivosheee V F, Anti-pov I N, Bokovnev O A, ความรู้พื้นฐานด้านสารสนเทศสำหรับเด็กนักเรียน, "SP", 1985, No. 3, Talyzina NF, การใช้คอมพิวเตอร์ในกระบวนการเรียนรู้ - พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์, "SP" 1985, No. 12 , William R, McLean K, คอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน, ทรานส์อิงลิช, M, 1988, วิทยาการคอมพิวเตอร์ในแนวคิดและเงื่อนไขของ Kn สำหรับนักเรียนเกรดเซนต์ของโรงเรียนมัธยม, แก้ไขโดย V A Izvozchikov, M, 1991, Pronina SE, คอมพิวเตอร์ หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ Retrospective review, Ped informatics, 1994, No. 1

และ เอช แอนติโปฟ

สารานุกรมการสอนภาษารัสเซีย - M: "สารานุกรมรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่". เอ็ด วี.จี.ปาโนวา. 1993 .

ดูว่า "พื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" คืออะไรในพจนานุกรมอื่นๆ:

พื้นฐานของวิศวกรรมสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ (OIVT)- เรื่องที่แนะนำให้รู้จักกับมัธยมศึกษา สถานศึกษาดอกกุหลาบ สหพันธ์ในปีการศึกษา 1985/86 จัดให้มีการศึกษากฎหมายและวิธีการรวบรวม ส่ง และประมวลผลข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรม OEWT ... ... พจนานุกรมศัพท์เฉพาะทางการสอน

ความซับซ้อนของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา- สารบัญ 1 ประวัติศาสตร์ 2 คำอธิบาย 3 รายชื่อ KUVT ... Wikipedia

ความซับซ้อนของวิศวกรรมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา- KUVT complex of educational technology, KVU (computertraining complex) รูปแบบของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ใน สถาบันการศึกษาตัวอย่างเช่นในโรงเรียน เป็นการรวมกันของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ... Wikipedia

สถาบันวิศวกรรมอัตโนมัติและคอมพิวเตอร์แห่งมอสโก Power Engineering Institute (มหาวิทยาลัยเทคนิค) ... Wikipedia

สถาบันวิศวกรรมระบบอัตโนมัติและคอมพิวเตอร์แห่งมอสโก Power Engineering Institute (มหาวิทยาลัยเทคนิค) ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2479 ที่ตั้ง รัสเซีย, มอสโก, เซนต์. Krasnokazarmennaya, 17 เว็บไซต์ทางการ ... Wikipedia

- (มหาวิทยาลัยเทคนิค) ก่อตั้งขึ้นในปี 1936 ที่ตั้ง Russia, Moscow, st. Krasnokazarmennaya, 17 เว็บไซต์ทางการ ... Wikipedia