الرجل والمعلومات
الموضوع ، الدرجة
المعلوماتية ، علم الأحياء ، علم التشريح. الصف 8
ملخص المشروع
المشروع مخصص لطلاب الصف الثامن حول موضوع "عمليات المعلومات والمعلومات" ، فهو يشكل أفكارًا شاملة للطلاب حول مفاهيم المعلومات وعمليات المعلومات ، وطرق تقديم المعلومات ، وخصائص المعلومات. يكشف الأطفال في عملية البحث عن معلومات في الطبيعة والمجتمع والتكنولوجيا. البحث في طرق ترميز المعلومات وفك تشفيرها ، وكذلك تحديد وحدات قياس المعلومات. تتم عملية دمج المادة المدروسة في علم الأحياء وعلم التشريح وعلوم الكمبيوتر على أساس عمومية موضوع الدراسة (المعلومات). سيساعدهم ذلك في الإجابة على الأسئلة المطروحة في المشروع.
أسئلة توجه المشروع
سؤال أساسي
من يحكم العالم؟
قضايا إشكالية
1) لماذا يقوم الأشخاص بترميز المعلومات؟
2) هل طرق ترميز المعلومات تعتمد على الوقت والمكان؟
3) ما أهمية الحفاظ على الشفرة الجينية؟
4) ما هي الخصائص التي يجب أن تمتلكها مقالة ويكي؟
5) لماذا أصبح من الضروري قياس المعلومات؟
6) لماذا تحظى أفلام السايبورغ بشعبية؟
أسئلة الدراسة
1) كيف تواصلوا في العصور القديمة؟
2) ما هي المعلومات الجينية؟
3) هل هناك خصائص للشفرة الجينية؟
4) كيف تستقبل الكائنات الحية المعلومات وتنقلها وتستخدمها؟
5) ما هي الخصائص الكامنة في المعلومات؟
6) كيف يتم قياس كمية المعلومات؟
7) ما هي خصائص المعلومات التي يجب أن تنشرها وسائل الإعلام؟
8) ما هي خصائص المعلومات الموزعة عبر الإنترنت؟
9) كيف يتم استخدام عمليات المعلومات في التكنولوجيا؟
10) لماذا نحتاج الروبوتات؟
خطة المشروع
1. صياغة موضوع المشروع وأهدافه وغاياته.
2. تجميع المعلم لبطاقة العمل الخاصة بالمشروع والمواد المنهجية والتعليمية للمشروع ووضعها على الشبكة.
3. مراحل تنفيذ المشروع.
التعرف على المشروع (عرض تمهيدي) ، صياغة المشاكل التي يجب حلها في المشروع
تشكيل مجموعات للبحث
عمل الطلاب في إيجاد المواد للمشروع ومعالجة المعلومات
تنفيذ المهام التعليمية للمشروع
مناقشة مشتركة في مجموعات من نتائج المشروع
تسجيل نتائج البحث في شكل عروض تقديمية ومنشورات ومقالات ويكي
نشر نتائج عمل الطالب على الإنترنت
4. عرض نتائج المشروع في مؤتمر الدرس.
5. تقييم العمل على المشروع من قبل المشاركين المعلم.
6. تلخيص
نشر المعلم
كتيب للطلاب وأولياء الأمور
عرض المعلم لتحديد تصورات الطلاب واهتماماتهم
مثال على منتج نشاط مشروع الطالب
رجل في عالم المعلومات
مواد للتقييم التكويني والنهائي
في بداية نشاط المشروع ، يتم إجراء تقييم المعرفة الأولية للطلاب (اختبار). أثناء العرض التقديمي للمعلم ، يعبر الطلاب عن افتراضاتهم حول مفهوم المعلومات وخصائص المعلومات. هذا يحفزهم على القيام بأبحاث حول المشروع. مع الأخذ في الاعتبار متطلبات المعيار ، يتم تجميع أهداف الطلاب في المشروع ، ومعايير تقييم الأعمال المستقبلية (عرض ، كتيب ، ويكي - مقال ، موقع ويب ، إلخ) ، وفقًا لما يتطلبه التحكم وضبط النفس في المجموعات مكان. بعد الانتهاء من العمل في المشروع ، يتم عقد مؤتمر ، حيث يتم الاستماع إلى العروض التقديمية للطلاب مع نتائج عملهم. إنه يقيم عمق الدراسة ، واتساق المواد المقدمة ، والإبداع ، والقدرة على المجادلة أمام الجمهور ، والدفاع عن وجهة نظر المرء ، والمشاركة في المناقشات ، وطرح الأسئلة.
الإجابة على السؤال الأساسي
من يملك المعلومات - هو يملك العالم!
المواد التعليمية
تعيين حول موضوع "خصائص خدمات الويب 2.0"
مهمة حول موضوع "معلومات الترميز"
ترميز المعلومات.
يقول الحكماء: "من يملك المعرفة ، يملك العالم!" يمكن تطبيق هذه الأطروحة أيضًا للحصول على المعلومات في المجتمع البشري الحديث. اليوم الإنسان والمعلومات مرتبطان ارتباطا وثيقا. وهنا تعمل القاعدة بشكل جيد: من اكتشف أولاً يربح ، ومن اكتشف متأخرًا يخسر.
الرجل والمعلومات
مع معرفة البيئة ، يتواصل الناس دائمًا معها. في البداية ، في المرحلة الأولى من التفاعل ، يحدث الاستيعاب وهذا يساعد (وأحيانًا يفرض) على التقييم الصحيح للأحداث التي تحدث في المجتمع والعالم. لذلك ، في المرحلة الثانية من التفاعل ، يتم تحليل البيانات ، ومعالجتها النوعية بواسطة الدماغ. ومن ثم تم بالفعل تطوير رأي شخصي ، حكم على الحدث. نتيجة لذلك ، يندمج الشخص والمعلومات التي يتلقاها قدر الإمكان ، ويكتسب جانبًا شخصيًا.
أصل الكلمة ومعنى
يأتي مفهوم "المعلومات" ذاته من الكلمة اللاتينية "معلومات" (توضيح ، معلومات). هذا المفهوم هو فئة علمية عامة ، والتي لها العديد من التعاريف والتفسيرات. إذا لم تتعمق في التناقضات ، فيمكننا القول إنه في الحياة اليومية يتم تحديد المعلومات من خلال المعلومات الواردة ، والمعرفة في شكل شفهي ، ومرئي ، ومكتوب ، وإلكتروني (في أيام الحوسبة العالمية). تلعب المعلومات دورًا مهمًا. على سبيل المثال ، يسمح لك بزيادة مستوى المعرفة حول قضية معينة تهم الفرد. ويشكل تبادل المعلومات فكرة أكثر ضخامة عن موضوع المناقشة.
معلومات في حياة الإنسان
منذ العصور القديمة ، كان امتلاك المعلومات يعتبر من نصيب النخبة. ليس سراً أنه في بعض المجتمعات القديمة لم يكن التعليم مسموحًا لعامة الناس ، أو تم عمل كل شيء لجعل الوصول إلى المعرفة صعبًا. الكهنة ورؤساء الكهنة والرهبان في الأديرة السرية والمعالجون الناسك بكل طريقة ممكنة يخفون المعلومات من عامة الناس ، ولا يسمحون لهم بالدخول إلى قدس الأقداس.
اليوم ، يمكن لأي شخص في عالم المعلومات الوصول بحرية نسبية إلى أي مصدر يهمه. انفتاح المعلومات هو أحد الشروط الرئيسية ، وهذا له علاقة مباشرة بالتنمية شبكة الانترنتتطوق جميع قارات العالم. إن الإنسان والمعلومات في العالم المادي اليوم أكثر ترابطا بكثير مما كانت عليه في العصور السابقة. وأي مواطن عادي في أي بلد حر له الحق في الوصول المجاني: لا يمكنك إخفاء المخرز في حقيبة!
وسائل الإعلام الجماهيرية
فى الحاضر المجتمع الاجتماعيتلعب وسائل الإعلام دورًا مهمًا بالنسبة للإنسان. بمساعدتهم ، يتعرف الناس على الأحداث الكبرى والثانوية في العلوم والثقافة والسياسة والصناعات الأخرى. في البداية ، كانت الصحف والإذاعة هي التي نشرت المقالات وأخبرت شفهيًا بما حدث. ثم ظهر التلفزيون كرافعة قوية لا تزال تؤثر على عقول الكثيرين. بعد ، مع تطور الإنترنت - الوسائل الإلكترونيةمعلومات يمكن تسميتها بأمان ضخمة حقًا: تكتسب بعض المقالات ومقاطع الفيديو ملايين المشاهدات ، مما يعني أنها قد تم استخدامها من قبل عدد كبير من الأشخاص في العديد من دول العالم.
المعنى والخصائص
في عالمنا عالي السرعة ، والذي لا يُطلق عليه بالصدفة عصر المعلومات ، يعتمد الكثير عليه: تنمية المجتمع ، الاقتصادي والسياسي ، حياة الناس ذاتها ، سلامتهم وصحتهم. تحليل المعلومات الواردة من مصادر مختلفة (كقاعدة ، الصحفيون ذوو الخبرة ، على سبيل المثال ، استخدم ثلاثة على الأقل من المصادر المؤكدة) ، ويقيم المراسلون مدى قابليتها للفهم ، وأهميتها هذه المرحلة، الفائدة للمجتمع ، الأخلاق ، الموثوقية. علاوة على ذلك ، في المواقف المختلفة ، تظهر خصائص مختلفة لنفس البيانات في المقدمة. على سبيل المثال ، يجب أن يحتوي بث الأخبار على التلفزيون على أقصى قدر من الموثوقية والأهمية فيما يتعلق بأحداث اليوم أو الأسبوع الماضي. ومقال علمي مشهور في صحيفة إلكترونية يحتوي على أقصى قدر من المفيد و معلومات مثيرة للاهتماممدعومة بالبيانات العلمية.
في عالم اليوم ، أصبحت "المعلومات" أقرب ما يمكن. يمكننا القول أنه لا توجد معلومات بدون معلومات وبدون شخص - لا توجد معلومات تتم معالجتها ونشرها وتحليلها من قبل الناس!
شريحة واحدة
الرجل والمعلومات. أكمله: طالب المجموعة 125 Galikhanov Almaz Fidanovich التخصص 03 02 09 البرمجة في أنظمة الكمبيوترالرأس: Salytova Ekaterina Andreevna
2 شريحة
المعلومات - معلومات عن أشياء وظواهر البيئة ومعاييرها وخصائصها وحالتها ، مما يقلل من درجة عدم اليقين وعدم اكتمال المعرفة عنها. *
3 شريحة
4 شريحة
ترتبط بمفهوم المعلومات مفاهيم مثل الإشارة والرسالة والبيانات. الإشارة هي أي عملية تنقل المعلومات. الرسالة هي المعلومات المقدمة في شكل محدد والمراد إرسالها. البيانات هي المعلومات المقدمة في شكل رسمي والمخصصة للمعالجة بالوسائل التقنية ، على سبيل المثال ، الكمبيوتر. *
5 شريحة
تصنيف المعلومات: على أساس "منطقة المنشأ" تنقسم المعلومات إلى: 1. أولي - يعكس عمليات وظواهر الطبيعة غير الحية. 2. بيولوجي - يعكس عمليات النباتات والحيوانات. 3. الاجتماعية - تعكس عمليات المجتمع البشري. *
6 شريحة
وبحسب طريقة الإرسال والإدراك ، يتم تمييز المعلومات: 1. المرئية - تنتقل عن طريق الصور والرموز المرئية. 2. اللمس - تنتقل عن طريق الأحاسيس. 3. الحسية - تنتقل عن طريق الروائح والذوق. 4. الآلة - تصدر وتدرك عن طريق تكنولوجيا الكمبيوتر. *
7 شريحة
تنقسم المعلومات التي يتم إنشاؤها واستخدامها من قبل شخص ، لأغراض عامة ، إلى أنواع: 1. الكتلة: العلوم الاجتماعية والسياسية ، والعلوم الشعبية. 2. خاص: علمي ، تقني ، اقتصادي ، إداري. 3. الشخصية: الفردية. *
8 شريحة
وفقًا لشكل العرض التقديمي ، يتم تقسيم المعلومات إلى: 1. الشكل المنفصل - سلسلة من الرموز التي تميز قيمة متغيرة وغير متصلة 2. شكل تناظري أو مستمر - قيمة تميز عملية لا تحتوي على انقطاعات أو فجوات *
9 شريحة
العمليات الممكنة مع البيانات: جمع البيانات - تجميع المعلومات من أجل ضمان الاكتمال الكافي لصنع القرار ؛ إضفاء الطابع الرسمي على البيانات - جلب البيانات من مصادر مختلفة إلى نفس الشكل من أجل جعلها قابلة للمقارنة مع بعضها البعض ، أي لزيادة مستوى إمكانية الوصول إليها ؛ تصفية البيانات - غربلة البيانات "الزائدة عن الحاجة" غير الضرورية لاتخاذ القرار ؛ وفي الوقت نفسه ، ينبغي أن ينخفض مستوى "الضوضاء" ، كما ينبغي زيادة موثوقية البيانات وكفايتها ؛ فرز البيانات - ترتيب البيانات وفقًا لسمة معينة لسهولة الاستخدام ؛ يزيد من توافر المعلومات ؛ *
10 شريحة
أرشفة البيانات - تنظيم تخزين البيانات في شكل مناسب يسهل الوصول إليه ؛ يعمل على تقليل التكاليف الاقتصادية لتخزين البيانات ويزيد من الموثوقية الشاملة لعملية المعلومات ككل ؛ حماية البيانات - مجموعة من التدابير التي تهدف إلى منع فقدان البيانات واستنساخها وتعديلها ؛ نقل البيانات - استقبال ونقل البيانات بين المشاركين عن بعد في عملية المعلومات ؛ تحويل البيانات هو نقل البيانات من نموذج إلى آخر أو من هيكل إلى آخر. غالبًا ما يرتبط تحويل البيانات بتغيير في نوع الوسائط ، على سبيل المثال ، يمكن تخزين الكتب في شكل ورقي عادي ، ولكن يمكن استخدام كل من الشكل الإلكتروني والميكروفيلم لهذا الغرض. *
11 شريحة
النظر في خصائص المعلومات: الملاءمة - قدرة المعلومات على تلبية احتياجات المستهلك. الاستيفاء هو خاصية للمعلومات لوصف شامل للكائن قيد الدراسة. حسن التوقيت - قدرة المعلومات على تلبية احتياجات المستهلك في الوقت المناسب. الموثوقية هي خاصية للمعلومات التي لا تحتوي على أخطاء خفية. التوافر هو خاصية للمعلومات التي تميز إمكانية الحصول عليها من قبل مستهلك معين. الأمان - خاصية تميز استحالة الاستخدام أو التغيير غير المصرح به. بيئة العمل هي خاصية تميز ملاءمة شكل وحجم المعلومات من وجهة نظر مستهلك معين. *
12 شريحة
تتمثل إحدى ميزات المعلومات في أنها يمكن أن تكون في حالة ثابتة أو ديناميكية. ترتبط الحالة الثابتة للمعلومات بتخزينها على المدى الطويل ، وتراكمها في صناديق المعلومات وقواعد البيانات. الحالة الديناميكية - الحركة المستمرة في شكل تدفقات - متأصلة في المعلومات التي تنفذ في الإنسان والآلة ، أنظمة مؤتمتة، حيث يتم تبادل المعلومات باستخدام رموز الإشارة. *
13 شريحة
معلوماتية المجتمع - هل هي؟ التقديم الواسع لمجموعة من التدابير التي تهدف إلى ضمان الاستخدام الكامل وفي الوقت المناسب للمعلومات الموثوقة والمعرفة المعممة في جميع أنواع النشاط البشري المهمة اجتماعياً. *
14 شريحة
علامات مجتمع المعلومات 1. يعمل معظم العاملين في مجتمع المعلومات (حوالي 80٪) في مجال المعلومات، أي. مجال إنتاج المعلومات وخدمات المعلومات. 2. وفر الوصول التقني والتكنولوجي والقانوني إلى أي فرد من أفراد المجتمع في أي مكان تقريبًا في الإقليم وفي وقت معقول للمعلومات التي يحتاجها (باستثناء الأسرار العسكرية وأسرار الدولة). 3. المعلومات هي أهم مورد استراتيجي للمجتمع وتحتل مكانة رئيسية في الاقتصاد والتعليم والثقافة. *
15 شريحة
الأساس العلمي لعملية إضفاء الطابع المعلوماتي على المجتمع هو نظام علمي جديد - المعلوماتية. هناك العديد من التعريفات لعلوم الكمبيوتر ، والتي ترتبط بتنوع وظائفها وقدراتها وأدواتها وأساليبها. المعلوماتية هي أحد مجالات النشاط البشري المرتبطة بعمليات تحويل المعلومات باستخدام أجهزة الكمبيوتر وتفاعلها مع بيئة التطبيق. *
قديروفا فيروزا مصطفىيفنا ،
مدرس تكنولوجيا المعلومات
المدرسة الثانوية رقم 31
شرط.
دور المعلوماتية في حياة الإنسان
"كل يوم يجب أن تقرأ على الأقل بعض التعبيرات الحكيمة"
جوته.
دور المعلوماتية في تنمية المجتمع عظيم للغاية. لا يوجد اليوم في العالم فرع واحد من العلوم والتكنولوجيا يمكن أن يتطور بسرعة مثل علوم الكمبيوتر. كل عامين هناك تغيير في أجيال من الأجهزة و أدوات البرمجياتتكنولوجيا الكمبيوتر. في الواقع ل السنوات الاخيرةحدثت ثورة في مجال نقل المعلومات وتجميعها ومعالجتها. تؤثر هذه الثورة على جميع مجالات الحياة البشرية وتحولها بشكل جذري. زيادة كبيرة في الفرص تكنولوجيا الكمبيوتر، تطوير شبكات المعلومات، خلق جديد تقنيات المعلوماتتؤدي إلى تغييرات جذرية في جميع مجالات المجتمع: في الإنتاج ، والعلوم ، والتعليم ، والطب ، إلخ. تدرك شعوب الدول المتقدمة أن تحسين تكنولوجيا المعلومات هو أهم مهمة وإن كانت مكلفة وصعبة.
المعلوماتية معقدة العملية الاجتماعيةالمرتبطة بتغييرات كبيرة في طريقة حياة السكان. يتطلب جهودا جادة في العديد من المجالات ، بما في ذلك القضاء على الأمية الحاسوبية ، وتشكيل ثقافة استخدام تقنيات المعلومات الجديدة ، وما إلى ذلك.
الغرض من المعلوماتية هو تحسين نوعية حياة الناس من خلال زيادة الإنتاجية وتسهيل ظروف عملهم.
تعد تكنولوجيا المعلومات حافزًا حيويًا لتطوير مجالات مختلفة من النشاط البشري ، ولا يكاد أي شخص يمكنه تسمية منطقة لا يتم استخدامها فيها بشكل غير مباشر على الأقل. من المجالات المتخصصة للغاية في الصناعة الثقيلة إلى أشياء مثل الصور الرمزية لـ Twitter أو Facebook ، يتم استخدام تكنولوجيا المعلومات بشكل مباشر أو غير مباشر في كل مكان. يتم تنفيذ أي عمليات محاسبية في أي مؤسسة اليوم باستخدام الكمبيوتر. يتم تحديد مدى فعالية عمل حكومة المدينة إلى حد كبير من خلال الوسائل التقنية و برمجةالتي لديها. وبطبيعة الحال ، فإن استخدام أحدث التقنيات و الوسائل التقنيةلا يحل جميع المشاكل بشكل كامل ، ولكن الابتكارات يمكن أن تبسط وتسريع عمل الموظفين بشكل كبير. هذا ملحوظ بشكل خاص في المناطق الصعبة. الأنشطة التحليلية، في عمليات إنشاء التقارير والشهادات.
انتباه خاصتستحق التقنيات المستخدمة في مجال التعليم ، ومن الصعب المبالغة في أهميتها. ربما يمكنك العثور على مدرسة لا يوجد بها فصل للكمبيوتر فقط في زاوية إقليمية للغاية. ماذا يمكن أن نقول عن الإنترنت التي تزود الطالب بالكثير من المعلومات ، والتي يمكن الحصول عليها في بضع دقائق ، دون الخربشة الطويلة على الكتب في المكتبة. وبالتالي ، يمكن لتكنولوجيا المعلومات أن تسهل بشكل كبير عملية التعليم والتعلم. تتزايد سرعة نقل المعلومات يوميًا ، كما تتزايد القدرات التكنولوجية. بمساعدة الوسائل التقنية ، يمكن للأشخاص من أجزاء مختلفة من الأرض التواصل مع بعضهم البعض ، يعد الإنترنت أحد أكثر طرق الاتصال شيوعًا اليوم ، ويرجع ذلك أساسًا إلى أنه متاح للجمهور.
بإيجاز ، يمكننا القول أن تكنولوجيا المعلومات قد تغلغلت بعمق في حياة الإنسان الحديث ، وحتى أكثر من ذلك ، فمن غير المبالغة أنه بدون تكنولوجيا المعلومات ، لن يكون المجتمع الحديث قادرًا على الوجود بالشكل الذي فيه هو عليه الآن.
تحميل...