Людина та інформація
Предмет, клас
Інформатика, біологія, анатомія. 8 клас
Анотація проекту
Проект призначений для учнів 8 класу на тему «Інформація та інформаційні процеси», він формує у учнів цілісні уявлення про поняття інформація та інформаційні процеси, способи подання інформації, властивості інформації. Хлопці у процесі дослідження виявляють інформацію у природі, суспільстві та техніці. Досліджують способи кодування та декодування інформації, а також визначать одиниці виміру інформації. Здійснюють процес інтеграції матеріалу, що вивчається з біології, анатомії, інформатики на основі спільності об'єкта вивчення (інформація). Це допоможе їм відповісти на запитання, поставлені у проекті.
Питання, що спрямовують проект
Основне питання
Хто править світом?
Проблемні питання
1) Чому люди кодують інформацію?
2) Залежать методи кодування інформації від часу та місцевості?
3) Чому важливо берегти генетичний код?
4) Якими властивостями має мати вікістаття?
5) Чому виникла потреба вимірювати інформацію?
6) Чому популярні фільми про кіборги?
Навчальні питання
1) Як спілкувалися у давнину?
2) Що таке генетична інформація?
3) Чи є властивості генетичного коду?
4) Як отримують, передають та використовують інформацію живі організми?
5) Які властивості притаманні інформації?
6) У чому вимірюється кількість інформації?
7) Які мають бути властивості інформації, що розповсюджується ЗМІ?
8) Якими є властивості інформації, що поширюється через Інтернет?
9) Як використовуються інформаційні процеси у техніці?
10) Чому нам потрібні роботи?
План проекту
1. Формулювання теми проекту, його цілей, завдань.
2. Складання вчителем візитки проекту, методичних та дидактичних матеріалів до проекту та розміщення їх у мережі.
3. Етапи реалізації проекту.
Знайомство з проектом (вступна презентація), формулювання проблем, які вирішуватимуться у проекті
Формування груп для проведення досліджень
Робота учнів із пошуку матеріалів до проекту, обробка інформації
Виконання дидактичних завдань до проекту
Спільне обговорення у групах результатів проекту
Оформлення результатів дослідження у формі презентацій та публікацій, вікі-статті
Розміщення результатів робіт учнів у мережі
4. Презентація результатів проекту на уроці-конференції.
5. Оцінювання роботи з проекту учасниками, учителем.
6. Підбиття підсумків
Публікація вчителя
Буклет для учнів та батьків
Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Людина у світі інформації
Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання
На початку проектної діяльності проводиться оцінка початкових знань учнів (тест). Під час презентації вчителя учні висловлюють припущення щодо поняття інформація, властивості інформації. Це мотивує їх на проведення досліджень у проекті. Враховуючи вимоги стандарту, цілі учнів у проекті, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт (презентація, буклет, вікі – стаття, сайт та ін.), за якими відбувається контроль та самоконтроль у групах. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів із результатами своєї роботи. Тут оцінюється глибина проведеного дослідження, логічність представленого матеріалу, творчий підхід, уміння аргументовано виступати перед аудиторією, захищати свою думку, брати участь у обговоренні, ставити питання.
Відповідь на основне питання
Хто володіє інформацією – той володіє світом!
Дидактичні матеріали
Завдання на тему "Властивості сервісів Веб 2.0"
Завдання на тему "Кодування інформації"
Кодування інформації.
Мудреці кажуть: "Хто має знання, той володіє світом!" Ця теза з таким самим успіхом можна застосувати і для отримання інформації в сучасному людському суспільстві. Сьогодні людина та інформація тісно пов'язані між собою. І тут добре спрацьовує правило: хто перший дізнався, той і у виграші, а хто із запізненням – програв.
Людина та інформація
Пізнаючи навколишнє, люди завжди стикаються з спочатку, на першому етапі взаємодії, відбувається вбирання і це допомагає (а іноді і змушує) правильно оцінювати події, що відбуваються в суспільстві та світі. Отже, другою етапі взаємодії відбувається аналіз даних, їх якісна обробка мозком. А потім уже виробляється особиста думка, судження про подію, що відбувається. В результаті людина та інформація, отримана ним, максимально зливаються, набуваючи особистісного аспекту.
Походження та значення слова
Саме поняття «інформація» походить від латинського слова information (роз'яснення, зведення). Це поняття - категорія загальнонаукова, яка має безліч визначень і трактувань. Якщо не надто заглиблюватися в різночитання, то можна сказати, що у повсякденному житті інформація ототожнюється з отриманими відомостями, знаннями в усному, зоровому, письмовому, електронному вигляді (в наші дні загальної комп'ютеризації). Інформація грає важливу роль. Наприклад, вона дозволяє підвищити рівень знань з певного питання, що цікавить індивіда. А обмін інформацією формує об'ємніше уявлення про предмет дискусії.
Інформація у житті людини
Володіння інформацією здавна вважалося долею обраних. Не секрет, що в деяких найдавніших спільнотах простому народу навчання не дозволялося або робилося все для того, щоб знання знали стало важкодоступним. Жерці і первосвященики, ченці в секретних монастирях, знахарі-самітники всіляко приховували інформацію від простолюдинів, не допускаючи святих святих.
Сьогодні людина в світі інформації отримує доступ відносно вільно до будь-якого джерела, що його цікавить. Відкритість інформації - одна з основних умов Пов'язано це безпосередньо та з розвитком всесвітньої Мережі, що оперізує всі континенти земної кулі. Людина та інформація у матеріальному світі сучасності взаємопов'язані набагато тісніше, ніж у попередні епохи. І будь-який середньостатистичний громадянин вільної країни має право на вільний доступ: шила в мішку вже не приховаєш!
Засоби масової інформації
У нинішньому соціальному суспільствінайважливішу роль людини відіграють ЗМІ. З їх допомогою люди дізнаються про основні та другорядні події в галузі науки, культури, політики, інших галузей. Спочатку це були газети та радіо, які публікували статті і в усній формі розповідали про те, що сталося. Потім з'явилося ТБ як найпотужніший важіль, що впливає на багато уми досі. Після, з розвитком Інтернету - електронні засобиінформації, які можна з упевненістю назвати справді масовими: деякі статті та ролики набирають мільйони переглядів, а це означає, що ними скористалося безліч людей у багатьох країнах світу.
Значення та властивості
У нашому швидкісному світі, який не випадково називають віком інформації, від неї багато залежить: розвиток суспільства, економічний і політичний, саме життя людей, їхня безпека та здоров'я. Аналізуючи отриману з різних джерел (як правило, досвідчені журналісти, наприклад, використовують мінімум три підтверджених), кореспонденти оцінюють її зрозумілість, актуальність на даному етапі, Корисність для суспільства, етичність, достовірність Причому в різних ситуаціях різні властивості тих самих даних виходять на перший план. Наприклад, новинна передача по ТБ повинна містити максимум достовірності та актуальності про події сьогоднішнього дня або минулого тижня. А науково-популярна стаття в електронній газеті міститиме максимум корисної та цікавої інформації, підтвердженої науковими даними.
У сьогоднішньому світі та "інформація" максимально зближуються. Можна сказати, що без інформації немає, а без людини – немає інформації, яка обробляється, публікується та аналізується людьми!
1 слайд
Людина та інформація. Виконав: Студент 125 групи Галіханов Алмаз Фіданович Спеціальність 09 02 03 комп'ютерні системиКерівник: Салитова Катерина Андріївна
2 слайд
Інформація - відомості про об'єкти та явища навколишнього середовища, їх параметри, властивості та стан, які зменшують наявний про них ступінь невизначеності, неповноти знань. *
3 слайд
4 слайд
З поняттям інформації пов'язані такі поняття, як сигнал, повідомлення та дані. Сигнал є будь-яким процесом, що несе інформацію. Повідомлення - це інформація, подана у певній формі та призначена для передачі. Дані - це інформація, подана у формалізованому вигляді та призначена для обробки її технічними засобами, наприклад, ЕОМ. *
5 слайд
Класифікація інформації: За ознакою «область виникнення» інформація поділяється на: 1. Елементарну – відображає процеси та явища неживої природи. 2. Біологічну – відображає процеси рослинного та тваринного світу. 3. Соціальну – відбиває процеси людського суспільства. *
6 слайд
За способом передачі та сприйняття розрізняють інформацію: 1. Візуальну – передається видимими образами та символами. 2. Тактильну – передається відчуттями. 3. Органо-лептичну – передається запахами та смаком. 4. Машинну - що видається та сприймається засобами обчислювальної техніки. *
7 слайд
Інформацію, створювану та використовувану людиною, за громадським призначенням поділяють на види: 1. Масова: суспільно-політична, науково-популярна. 2. Спеціальна: наукова, технічна, економічна, управлінська. 3. Особиста: індивідуальна. *
8 слайд
За формою представлення інформацію поділяють на: 1.Дискретна форма – послідовність символів, що характеризує переривчасту величину, що змінюється 2. Аналогова або безперервна форма – величина, що характеризує процес, що не має перерв або проміжків *
9 слайд
Можливі операції з даними: збір даних – накопичення інформації з метою забезпечення достатньої повноти прийняття рішень; формалізація даних – приведення даних, що надходять із різних джерел, до однакової форми, щоб зробити їх порівнянними між собою, тобто підвищити рівень доступності; фільтрація даних – відсіювання «зайвих» даних, у яких немає необхідності прийняття рішень; при цьому має зменшуватися рівень «шуму», а достовірність та адекватність даних мають зростати; сортування даних - упорядкування даних за заданою ознакою з метою зручності використання; підвищує доступність інформації; *
10 слайд
архівація даних - організація зберігання даних у зручній та легкодоступній формі; служить зниження економічних витрат із зберігання даних, і підвищує загальну надійність інформаційного процесу загалом; захист даних - комплекс заходів, спрямованих на запобігання втраті, відтворення та модифікації даних; транспортування даних - прийом та передача даних між віддаленими учасниками інформаційного процесу; перетворення даних – переклад даних із однієї форми на іншу чи з однієї структури на іншу. Перетворення даних часто пов'язане зі зміною типу носія, наприклад, книги можна зберігати у звичайній паперовій формі, але можна використовувати для цього і електронну форму, і мікрофотоплівку. *
11 слайд
Розглянемо властивості інформації: Релевантність – здатність інформації відповідати потребам споживача. Повнота - властивість інформації вичерпно характеризувати об'єкт, що розглядається. Своєчасність - здатність інформації відповідати потребам споживача у потрібний час. Достовірність – властивість інформації не мати прихованих помилок. Доступність - властивість інформації, що характеризує можливість отримання даним споживачем. Захищеність - властивість, що характеризує неможливість несанкціонованого використання чи зміни. Ергономічність - властивість, що характеризує зручність форми та обсягу інформації з погляду даного споживача. *
12 слайд
Особливість інформації – вона може бути у статичному чи динамічному станах. Статичний стан інформації пов'язаний з її тривалим зберіганням, накопиченням в інформаційних фондах та базах даних. Динамічний стан - постійний рух у вигляді потоків - притаманний інформації, що реалізує в людино-машинних, автоматизованих системах, в яких обмін відомостями здійснюється за допомогою символів. *
13 слайд
Інформатизація суспільства – це? повсюдне використання комплексу заходів, вкладених у забезпечення повного та своєчасного використання достовірної інформації, узагальнених знань переважають у всіх соціально значимих видах людської деятельности. *
14 слайд
Ознаки інформаційного суспільства 1. Більшість працюючих в інформаційному суспільстві (близько 80%) зайнято інформаційній сфері, тобто. сфері виробництва інформації та інформаційних послуг. 2. Забезпечено технічну, технологічну та правову можливості доступу будь-якому члену товариства практично в будь-якій точці території та у прийнятний час до потрібної йому інформації (за винятком військових та державних секретів). 3. Інформація - найважливіший стратегічний ресурс суспільства і займає ключове місце в економіці, освіті та культурі. *
15 слайд
Науковим фундаментом процесу інформатизації суспільства є нова наукова дисципліна – інформатика. Існує безліч визначень інформатики, що пов'язано з багатогранністю її функцій, можливостей, засобів та методів. Інформатика - це область людської діяльності, пов'язана з процесами перетворення інформації за допомогою комп'ютерів та їхньої взаємодії із середовищем застосування. *
Кадирова Фіруза Мустафаївна,
Вчитель інформатики
Середня школа №31
Стаття
Роль інформатики у житті
«Щодня слід прочитати хоч якийсь мудрий вираз»
Гете.
Роль інформатики у розвитку суспільства надзвичайно велика. Сьогодні у світі немає жодної галузі науки і техніки, яка розвивалася б так само швидко, як інформатика. Кожні два роки відбувається зміна поколінь апаратних та програмних засобівобчислювальної техніки. Фактично за Останніми рокамивідбулася революція у сфері передачі, накопичення та обробки інформації. Ця революція, зачіпає і докорінно перетворює всі галузі життя. Значне збільшення можливостей комп'ютерної техніки, розвиток інформаційних мереж, створення нових інформаційних технологійпризводять до радикальних змін у всіх сферах суспільства: у виробництві, науці, освіті, медицині тощо. Народи розвинених країн усвідомлюють, що вдосконалення інформаційних технологій є найважливішим, хоча дорогим і важким завданням.
Інформатизація – це складний соціальний процес, пов'язаний із значними змінами у способі життя населення. Він вимагає серйозних зусиль у багатьох напрямах, включаючи ліквідацію комп'ютерної неграмотності, формування культури використання нових інформаційних технологій та інших.
Мета інформатизації - покращення якості життя людей за рахунок збільшення продуктивності та полегшення умов їх праці.
ІТ є життєво важливим стимулом розвитку різних сфер діяльності людини, навряд чи хтось зможе назвати сферу, де вони не використовуються хоча б побічно. Починаючи від вузькоспеціалізованих областей важкої промисловості і закінчуючи такими речами, як аватари для Твіттера або Фейсбука – всюди інформаційні технології прямо чи опосередковано знаходять своє застосування. Будь-які бухгалтерські операції на будь-якому підприємстві проводяться з використанням комп'ютера. Те, наскільки ефективно працює міське самоврядування, багато в чому визначається тими технічними засобами та тим програмним забезпеченням, Які воно має. Природно, використання найновіших технологій та технічних засобівне вирішує повністю всіх проблем, проте інновації можуть значно спростити та прискорити роботу службовців. Особливо це помітно на складних ділянках аналітичної діяльності, у процесах формування звітів та довідок.
Особливої увагизаслуговують на технології, що використовуються у сфері освіти, їх значення складно переоцінити. Знайти школу, в якій не було б комп'ютерного класу, можна, мабуть, тільки в якомусь надто глухому куточку. Чого вже говорити про Інтернет, який надає школяреві масу інформації, одержати яку можна за кілька хвилин, без довгого крапання над книжками в бібліотеці. Таким чином, інформаційні технології можуть значно полегшити процес освіти та навчання. Швидкість передачі зростає щодня, зростають і технологічні потужності. За допомогою технічних засобів люди з різних кінців Землі можуть спілкуватися один з одним, Інтернет – це один із найпопулярніших способів зв'язку на сьогоднішній день, головним чином тому, що він є загальнодоступним.
Підсумовуючи, можна сказати, що інформаційні технології дуже глибоко проникли у життя сучасної людини, і навіть більше – навряд чи буде перебільшенням той факт, що без інформаційних технологій сучасне суспільство не зможе існувати у тому вигляді, в якому воно зараз.
Завантаження...